Browsing Инновационные технологии в инженерном образовании by Issue Date
Now showing items 1-20 of 53
-
Педагогическое мастерство и профессиональное саморазвитие личности преподавателя вуза
(БНТУ, 2011)В статье рассмотрены вопросы педагогического мастерства и профессионального саморазвития преподавателя вуза: направления профессионального саморазвития – самоутверждение, самосовершенствование и самоактуализации; этапы профессионального саморазвития; модели саморазвития – адаптационная и профессионального развития; стадии профессионального саморазвития; саморазвитие как ...2017-11-14 -
Проблемы качества экономической переподготовки кадров
(БНТУ, 2011)В системе качества экономической переподготовки кадров важным аспектом является квалификация преподавателей, т.к. обучаемый контингент (слушатели) уже имеют высшее образование в области определенной отраслевой принадлежности. В статье приведены рекомендации по важнейшим направлениям совершенствования системы экономической переподготовки кадров.2017-11-14 -
Инновационный подход к менеджменту в учреждениях образования на основе стандартов ISO серии 9000
(БНТУ, 2011)Рассматриваются вопросы повышения качества и конкурентоспособности образования, обеспечения соответствия международным стандартам предоставляемых образовательных услуг. Понятие инноваций в учреждениях образования тесно связано с проблемой обеспечения и совершенствования качества образования и образовательных услуг. С целью повышения качества образовательных услуг Учреждения ...2017-11-14 -
Инновационные технологии в инженерном образовании
(БНТУ, 2011)В настоящий сборник включены материалы докладов Международной научно-практической конференции «Инновационные технологии в инженерном образовании», участники которой выступали по следующим направлениям: «Современные тенденции развития дополнительного образования», «Инновации в дополнительном профессиональном образовании», «Взаимодействие последипломного образования с реальным ...2017-11-13 -
Проблемы и пути повышения информационной компетентности взрослых
(БНТУ, 2011)Рассматриваются проблемы, связанные с изучением информационных технологий взрослыми при обучении на курсах повышения квалификации. Рассматриваются технические средства и программные продукты, позволяющие эффективно решать данные проблемы на современном этапе.2017-11-15 -
Интегрированное обучение в системе дополнительного образования взрослых
(БНТУ, 2011)Показано, что с «технологических» позиций образовательный процесс в системе повышения квалификации и переподготовки должен включать в себя все разнообразные формы и методы обучения. В основу технологии интегрированного обучения положена андрогогическая модель процесса. Суть технологии в оптимальном сочетании форм и методов обучения.2017-11-15 -
Электронные мультимедийные издания в образовательном процессе
(БНТУ, 2011)В работе рассматривается проектирование учебных электронных мультимедийных изданий, которые могут быть использованы как в классическом, так и в дистанционном обучении. Предлагаемые мультимедийные издания имеют модульную структуру, состоящую из обучающей и контролирующей частей.2017-11-16 -
Коммерциализация результатов научных исследований и инженерное образование
(БНТУ, 2011)Рассмотрены вопросы коммерциализации НИР.2017-11-15 -
Практико-ориентированная модель подготовки специалистов в области инновационной деятельности в процессе взаимодействия профилирующей кафедры с университетским технопарком
(БНТУ, 2011)Международный опыт подготовки специалистов в области инновационной деятельности показывает, что профессиональные навыки таких менеджеров целесообразно формировать и развивать на базе работающей инновационной структуры, где существует возможность организовать самостоятельную работу студентов на основе реального проекта. В этом плане показательна работа Белорусского национального ...2017-11-14 -
Гуманитарная составляющая инженерного образования
(БНТУ, 2011)Высшая школа готовит высокообразованных специалистов. Каждая специальность имеет свою специфику и определенные конкретные требования. Особые требования предъявляются сегодня к специалистам техносферы – инженерам, конструкторам, проектировщикам, как к основным фигурантам научно-технического прогресса. В докладе раскрывается роль инженерно-технических работников, актуализируется ...2017-11-15 -
Внедрение экометрии в учебный процесс повышения квалификации и переподготовки кадров в области охраны окружающей среды
(БНТУ, 2011)Рассматриваются вопросы введения новой дисциплины «Экометрии» в учебные программы курсов повышения квалификации и переподготовки кадров в области охраны окружающей среды.2017-11-15 -
Внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий как путь повышения эффективности переподготовки кадров
(БНТУ, 2011)Рассматриваются возможности повышения качества переподготовки кадров за счет внедрения в учебный процесс эффективных образовательных технологий, апробированных в системе высшего образования и адаптированных к системе дополнительного образования взрослых, а также за счет разработки оригинальных образовательных технологий.2017-11-16 -
Вопросы образования в инновационной экономике
(БНТУ, 2011)Рассматриваются подходы к реализации системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в соответствии с задачами Программы социально-экономического развития на 2011-2015 г.г.2017-11-15 -
Изучение образовательных потребностей работников БНТУ
(БНТУ, 2011)В статье приведено описание и результаты проведенного маркетингового исследования по изучению образовательных потребностей работников приборостроительного факультета Белорусского национального технического университета.2017-11-15 -
Компетентностная модель повышения квалификации и переподготовки специалиста
(БНТУ, 2011)В статье актуализирована проблема повышения конкурентоспособности специалиста на современном рынке труда и в связи с этим рассмотрена оптимальная модель обучения специалиста в системе переподготовки и повышения квалификации. Предложенная модель условно названа автором компетентностной. Рассмотрение компонентов модели предопределило уточнение понятий «компетенция» и «компетентность». ...2017-11-15 -
Автоматизированная поддержка учебного процесса
(БНТУ, 2011)В докладе рассматривается разработанная и внедренная в учебный процесс автоматизированная система для поддержки проведения занятий в вузе. Основной целью создания системы является повышение эффективности подготовки специалистов по разным дисциплинам. Система позволяет автоматизировать и значительно упростить базовые учебные процессы. В локальной сети БНТУ система доступна по ...2017-11-15 -
Инновационное развитие дорожного хозяйства и задачи инженерного образования
(БНТУ, 2011)В связи с сокращением финансирования дорожных работ, которое имеет место в Республике Беларусь в последние годы, особое значение придается переходу дорожного хозяйства на инновационный путь развития. Дорожные организации в целом с этой задачей справляются. Особую роль в данном процессе играют высшие учебные заведения, задачей которых становится внедрение инновационного образования ...2017-11-14 -
Международный опыт европейского сотрудничества в сфере образовательных программ для взрослых в Республике Беларусь
(БНТУ, 2011)Шимановский, С. А. Международный опыт европейского сотрудничества в сфере образовательных программ для взрослых в Республике Беларусь / С. А. Шимановский, О. А. Золотницкая // Инновационные технологии в инженерном образовании : Материалы Международной научно-практической конференции, октябрь 2011 г. / Белорусский национальный технический университет ; ред. Б. М. Хрусталев, В. Л. ...2017-11-15 -
Инновационные подходы к последипломному образованию
(БНТУ, 2011)Представлены причины повышения значения инновационных технологий в образовании, требования к последипломному образованию и некоторые тенденции его развития. Предложены новые подходы в классификации объектов обучения и предлагаемой информации, а также практические рекомендации построения занятий при последипломном образовании.2017-11-14 -
Инновационные технологии и методы обучения в инженерном вузе
(БНТУ, 2011)Рассматриваются основные технологии и методы преподавания позволяющие организовать учебный процесс с учетом профессиональной направленности обучения, а также ориентацией на личность студента его интересы, склонности и способности.2017-11-15



















