В материале представлен рефлексивный анализ молодого педагога о ходе процесса взаимной адаптации преподавателя и обучающихся в условиях современного среднего профессионального образования; выявлены факторы, от которых зависит продолжительность адаптационного периода молодого специалиста; выделены три подхода к адаптации: «оптический», «армейский», «партнерский»; конкретизированы ...

В данной статье рассматривается пневматическая подвеска. Описан принцип работы, преимущества, недостатки и особенности ее эксплуатации.

Статья посвящена актуальной теме повышения престижа и значимости педагогической деятельности, приводятся данные анкетирования студентов и магистрантов инженерно-педагогического факультета.

При разработке веб-приложение может возникать потребность в реализации поиска. Для этого можно воспользоваться готовым решением (например, Google). Однако, чем сложнее структура наполнения приложения, тем больше потребность в самостоятельной реализации поиска, которая осуществляется с помощью различных поисковых механизмов. Одним из них является Sphinx. В данной статье будут ...

Разработана технологическая схема сборки спроектированной конструкции защитного устройства смотрового окна с учетом его конструктивных особенностей.

В статье рассматривается технология проблемного обучения или problem-based learning (PBL); основные этапы и характеристики учебного занятия, построенного с использованием данной технологии; анализируется положительное значение каждого этапа для преподавателей и студентов и его недостатки.

В данной работе рассмотрим связь математики с энергетической сферой. Расчеты установившегося режима работы системы являются одной из наиболее распространенных задач анализа и проектирования электрических систем и во время критической работы систем.

В статье рассматриваются принципиальные вопросы формирования транспрофессиональных компетенций специалиста в современном обществе. Обращается внимание на участие преподавателя и учреждения образования в активизации данного процесса.

Метод проблемного обучения связан с активизацией внимания и интереса студентов к учебной деятельности, что в хорошем смысле «провоцирует» не только потребность в новых знаниях, но и в новых путях и методах его получения. Процесс образования при этом запускает важный его компонент – самообразование. Возникают новые стимулы и мотиваторы, формируется адекватная самооценка.

В данной статье рассматриваются понятие продвижения мобильного приложения. Рассмотрены способы и средства продвижения мобильных приложений на рынке. Показано, что продвижение может осуществятся с использованием различных инструментов, которые подходят конкретной компании.