| dc.contributor.author | Турабджанов, С. М. | ru |
| dc.contributor.author | Маннанов, У. В. | ru |
| dc.contributor.author | Адилова, Ш. | ru |
| dc.coverage.spatial | Минск | ru |
| dc.date.accessioned | 2025-12-15T08:03:22Z | |
| dc.date.available | 2025-12-15T08:03:22Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Турабджанов, С. М. Гибридный формат образования в Ташкентском государственном техническом университете = Hybrid education format at Tashkent state technical university / С. М. Турабджанов, У. В. Маннанов, Ш. Адилова // Непрерывная система образования «Школа - университет». Инновации и перспективы : сборник статей VIII Международной научно-практической конференции, Минск, 23–24 октября 2025 г. / Белорусский национальный технический университет ; редкол.: О. К. Гусев, Н. А. Афанасьева, С. М. Грибкова, С. И. Лапко. – Минск : БНТУ, 2025. – С. 172-178. | ru |
| dc.identifier.uri | https://rep.bntu.by/handle/data/161366 | |
| dc.description.abstract | В данной статье рассматривается ключевые результаты реформ высшего oбразования Узбекистана на примере ТГТУ им. И. Каримова. Отмечены рoст числа вузов и контингента, расширение грантов, внедрение модульных программ, дуального обучения и цифровых сервисов, а также усиление академической автономии и эле-ментов самофинансирования. Освещена международная деятельность ТГТУ. Представлены практические рекомендации для повышения качества подготовки кадров и укрепления исследовательского потенциала. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БНТУ | ru |
| dc.title | Гибридный формат образования в Ташкентском государственном техническом университете | ru |
| dc.title.alternative | Hybrid education format at Tashkent state technical university | ru |
| dc.type | Working Paper | ru |
| local.description.annotation | The article examines the key outcomes of higher educa-tion reforms in Uzbekistan using the case of the Tashkent State Technical University named after I. Karimov (TSTU). It highlights the ex-pansion of universities and student enrolment, the broadening of scholarship schemes, the introduction of modular curricula, dual edu-cation, and digital services, as well as the strengthening of academic autonomy and elements of self-financing. The paper also outlines TSTU’s international activities and offers practical recommendations to improve the quality of training and enhance the research capacity of university. | ru |
