Освещается ход реализации экспериментального проекта, направленного на разработку качественно новых подходов к подготовке молодежи по рабочим профессиям в IT-сфере. Описываются отличительные особенности проекта, одной из которых является модульный принцип обучения и применение дистанционных образовательных технологий, в том числе использование специально разработанного электронного ...

В статье рассматриваются вопросы профессиональной ориентации молодежи. Перспективным способом решения проблем, связанных с обоснованным выбором профессии и будущего профессионального направления, является применение компьютерных версий методик, которы могут проводиться дистанционно с абитуриентом.

Применение компьютерных тестов в учебном процессе позволяет не только провести контроль знаний по дисциплине, но и проанализировать результаты теста, а, следовательно, скорректировать лекционные и практические занятия для повышения уровня знаний студентов. В статье приведены описание компьютерной программы Almas, составленной на кафедре «Математические методы в строительстве» ...

В данной статье рассматривается локальная сеть и ее составляющие элементы. Определены прямые и косвенные возможности использования локальной сети для преподавателя и обучающихся.

В статье рассматриваются виды мобильных приложений, применяемые на уроках РКИ. А также методы работы в этих приложениях при использовании всех видов речевой деятельности.

В статье рассмотрены образовательные ресурсы сети Интернет, которые могут использоваться на занятиях информатики.

Проведен анализ вакуум-формовочной установки модели Lineal 22.5.8.7M. Выявлены проблемы, возникающие при эксплуатации оборудования, предложены возможные пути решения данных недостатков.

Рассматриваются этапы многосторонней коммуникации, принципы методов интерактивного обучения, а также их характеристика. Приведены примеры на каждый метод. Рассмотрены преимущество многосторонней коммуникации над односторонней, определенная закономерность усвоения студентами материала, преподносимого в различных формах.

В статье рассматривается развитие познавательной деятельности учащихся на уроках истории и во внеурочной деятельности через использование сервисов Web 2.0. Анализ работы показывает, что использование сервисов Web 2.0 в процессе обучения эффективно. Оно положительно влияет на мотивацию в изучении предмета, а следовательно, на уровень успеваемости учеников.

Рассматриваются вопросы методического обеспечения курса математики для студентов технического вуза, в частности, изучена возможность использования языка программирования R в курсе математической статистики: при работе с выборками и их графическим представлением, при получении числовых характеристик выборки и нахождении эмпирической функции распределения.