| dc.contributor.author | Slassi, S. A. | en |
| dc.contributor.author | Solovyova, L. V. | en |
| dc.coverage.spatial | Казань | ru |
| dc.date.accessioned | 2026-04-07T13:34:15Z | |
| dc.date.available | 2026-04-07T13:34:15Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.identifier.citation | Slassi, S. A. Interdisciplinary approach to the formation of the research competence of university students via foreign languages = Междисциплинарный подход к формированию исследовательской компетентности студентов университетов средствами иностранного языка / S. A. Slassi, L. V. Solovyova // Иноязычное образование в современных реалиях: проблемы и векторы развития : материалы III Международной научно-практической конференции, Казань, 13–14 ноября 2025 г. / гл. ред. Э. Ю. Абдуллазянов. – Казань : КГЭУ, 2026. – P. 917–920. | ru |
| dc.identifier.uri | https://rep.bntu.by/handle/data/166704 | |
| dc.description.abstract | The article proposes that a foreign language course can be treated as a medium for the formation of the research competence rather than an isolated subject. The author examines the structure and the levels of the research competence. Professional support and instruction at all levels help students progress from basic awareness to professional publication and presentation readiness. | en |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Казанский государственный энергетический университет | ru |
| dc.title | Interdisciplinary approach to the formation of the research competence of university students via foreign languages | en |
| dc.title.alternative | Междисциплинарный подход к формированию исследовательской компетентности студентов университетов средствами иностранного языка | ru |
| dc.type | Article | ru |
| local.description.annotation | В статье предлагается рассматривать курс иностранного языка как одно из средств формирования исследовательской компетенции студентов, а не как изолированный предмет. Автор рассматривает структуру и уровни исследовательской компетенции. Профессиональная поддержка и обучение на всех уровнях помогают студентам пройти путь от базовой осведомленности до профессиональной готовности к публикации и презентации. | ru |
