Повышение эффективности рабочих тетрадей при изучении начертательной геометрии

Abstract

Показано, что рабочая тетрадь, казалось бы, остается эффективным средством изучения начертательной геометрии, однако в силу низкой мотивации студенты не стремятся решать задачи в ней самостоятельно, бездумно срисовывая готовые решения, и потому не приходится говорить, что эффективность рабочей тетради достаточно высокая. Чтобы исправить ситуацию, предложено дополнить содержащиеся в рабочей тетради одинаковые для всех задачи по самостоятельному закреплению прочитанного накануне практических занятий лекционного материала заданиями по вариантам по каждой теме для выполнения в аудитории в присутствии преподавателя при условии, что свой вариант студент будет узнавать всякий раз непосредственно на очередном практическом занятии.