Педагогические условия обеспечения принципа преемственности дошкольного и начального образования
Bibliographic entry
Ли, Хунмэй. Педагогические условия обеспечения принципа преемственности дошкольного и начального образования / Хунмэй Ли // Новые горизонты - 2022 : сборник материалов IX Белорусско-Китайского молодежного инновационного форума, 10-11 ноября 2022 года / Белорусский национальный технический университет. – Минск : БНТУ, 2022. – Т. 2. – С. 55-57.
Abstract
We define continuity in the educational work of older preschoolers and younger schoolchildren as an integral process that ensures the full-fledged personal development of the child, his physiological and psychological well-being during the transition period from preschool education to education and training in primary school, aimed at the long-term formation of the child's personality based on his previous experience and accumulated knowledge.