В статье рассматривается использование интерактивных методов обучения при преподавании дисциплины «Теория принятия решений». Обозначены направления их использования в зависимости от вида занятий и проблемы, которые могут повлиять на конечный результат.

Рассматриваются актуальные вопросы дистанционного образования в техническом вузе, отмечены основные направления деятельности при осуществлении дистанционного обучения.

Рассмотрены проблемы обеспечения качества инженерно-технического образования в условиях перехода на условия самофинансирования и самоокупаемости. Анализируются принципы корпоративного сотрудничества всех участников образовательного процесса в рамках предмета, требования и умения работать в команде, личностного отношения к познавательной деятельности, единства творческого замысла ...

В материале доклада рассмотрен метод решения произвольной нелинейной системы уравнений. Произвольная нелинейная система уравнений вначале представлена в векторной формуле, а затем решена численным методом с использованием формулы последовательных приближений.

В данной статье приводится методика расчета и подбора откачных средств для крупногабаритных рабочих камер установок ионного азотирования.

В работе приводятся проблемы, которые возникают при автоматизации транспортировке стекла с помощью вакуумных захватов (образование следов). Приведены возможные методы удаления образовавшихся следов.

Статья посвящена использованию новых технологий, приемов и средств на уроках русского языка как иностранного. Особое внимание уделено организации проектной деятельности социальных сетей в качестве платформы для обучения языку. Проанализированы преимущества и недостатки использования Интернет-ресурсов в обучении иностранному языку.

В статье рассматриваются лингводидактические основы обучения иноязычному произношению. Подчеркивается, что за основу обучения инофонов русскому произношению должен быть взят фонологический, а не фонетический подход. Основой методики преподавания фонетики в курсе русского языка как иностранного также должна стать сопоставительная фонетика и фонология.

Рассматриваются возможности использования метода проектов для более эффективного усвоения лексики и грамматики при изучении темы «Моя комната. Моя квартира. Мой дом» в обучении русскому языку как иностранному.

В статье рассматриваются основные принципы методики обучения иноязычному произношению. Особый акцент сделан на необходимость разработки определенного методического инструментария, который повысил бы эффективность учебного процесса при обучении инофонов русскому произношению. Предлагается апробированная на практике си-стема фонетических упражнений и заданий