Определение прогрессивных тенденций и методов творческой подготовки студентов архитектурного профиля в контексте изучения международного опыта и развития ведущих архитектурных школ РБ

Abstract

Объект исследования – дисциплины «Рисунок», «Живопись» и «Скульптура» в учебном процессе архитектурной школы РБ. Цель работы: сформировать у студентов-архитекторов навыки решения учебных и творческих задач в рамках дисциплин «Рисунок», «Живопись» и «Скульптура». Методика исследования заключается в поэтапной разработке тем и заданий, совершенствование методики преподавания, с анализом и отбором печатного и иллюстративного материала, с внедрением в учебный процесс. За основу принимается концепция реалистической школы изобразительного искусства по направлениям: рисунок, живопись, скульптура в контексте белорусской архитектурной школы. Периодические экспозиции творческих работ преподавателей совместно с лучшими студенческими работами служат демонстрацией и подтверждением выдержанной методики преподавания реалистической школы изобразительного искусства, на базе которой и проводилась научно-исследовательская работа кафедры. Результаты работы были апробированы при подготовке и издании учебно-методических пособий, статей и докладов; в выступлениях на научно-практических конференциях. Теоретические разработки были внедрены в учебный процесс поэтапно в период 2016-2020 гг., в том числе во время летних учебно-ознакомительных практик по дисциплинам «Рисунок» и «Живопись» в городах: Минск, Гродно, Несвиж и т.д. Появление новых, актуальных по содержанию и решению учебных и творческих работ ППС, является закономерным следствием совершенствования методики преподавания.