Рассмотрены модули учебного процесса очного и заочного форм обучения студентов в нынешних условиях: эпидемиологии, стремительного роста информационных технологий, перестройки школьного фундаментального образования, формирования профессионального и научного направления. Представлена модификация рейтинговой системы учебного процесса для получения контрольной оценки знаний студентов.