Разработка концептуальных основ развития централизованного тестирования

Abstract

Цель работы: обосновать концептуальные основы развития и пути практической реализации централизованного тестирования как объективного механизма контроля знаний учащихся и отбора наиболее подготовленных абитуриентов для поступления в учреждения образования Республики Беларусь, обеспечивающие получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования. В работе проанализирован процесс развития централизованного тестирования знаний в Республике Беларусь в период с 1998 по 2002 годы и предложены научно-обоснованные концептуальные основы его развития. Результаты НИР могут быть использованы управлениями образования (для сравнительного анализа учебных достижений учащихся различных средних общеобразовательных учреждений), учителями и преподавателями (при разработке учебно-методического обеспечения), организаторами и методистами (при проведении просветительской работы).