В монографии анализируется искусство жить как цель воспитания, выявляется специфика формирования личности как субъекта жизнедеятельности, определяются показатели, структурные компоненты культуры жизнедеятельности личности, раскрываются основные направления воспитательной работы вуза по формированию будущего специалиста как субъекта жизнедеятельности. Особое внимание уделяется ...