Микролернинг в преподавании ООП: микрокейсы как минимальные дидактические единицы
Bibliographic entry
Негруша, О. Е. Микролернинг в преподавании ООП: микрокейсы как минимальные дидактические единицы / О. Е. Негруша ; науч. рук. Е. П. Холодова // Ученый будущего : материалы научно-практической конференции молодых ученых, 04 декабря 2025 г. / Белорусский национальный технический университет ; редкол.: К. В. Якушенко, И. В. Устинович, Е. П. Корсак, Е. И. Михасик. – Минск : БНТУ, 2026. – С. 279-280.
Abstract
Предложена модель короткого упражнения (микрокейса) для изучения основ ООП (объектно-ориентированного программирования) на C++. Микрокейс занимает 15–20 минут и включает цель, стартовый код с антипаттерном, шаги по исправлению по принципу «одна идея – одно действие» и проверку результата. Показана цепочка из трех микрокейсов, и как она способствует усвоению материала, снижая когнитивную нагрузку. Описаны способы интеграции в лабораторные занятия и формирование оценивания в LMS (система управления обучением), что согласуется с современными исследованиями о внедрении микролернинга в цифровые образовательные среды.