| dc.contributor.author | Лысенкова, Л. В. | ru |
| dc.coverage.spatial | Минск | ru |
| dc.date.accessioned | 2026-02-13T06:39:33Z | |
| dc.date.available | 2026-02-13T06:39:33Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Лысенкова, Л. В. Трансформация содержания дисциплины «Информационные технологии в экономике» для студентов-экономистов энергетической отрасли в условиях цифровизации = Transformation of the "Information technology in economics" course content for energy economics students in the context of digitalization / Л. В. Лысенкова; науч. рук. // Современные тенденции в развитии экономики энергетики : сборник материалов VI Международной научно-практической конференции, 28 ноября 2025 г. / Белорусский национальный технический университет. – Минск : БНТУ, 2025. – С. 213-215. | ru |
| dc.identifier.uri | https://rep.bntu.by/handle/data/163838 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается необходимость пересмотра содержания дисциплины «Информационные технологии в экономике» для студентов специальностей экономического профиля в энергетике. Выделена новая цель курса – не просто компьютерная грамотность, а формирование компетенций в области управления на основе данных (data-driven management). Предложена модульная структура курса, ориентированная на решение прикладных экономических и управленческих задач, с использованием реальных и синтезированных отраслевых данных. Особое внимание уделено проектному подходу и связи с национальными программами цифровой трансформации. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БНТУ | ru |
| dc.title | Трансформация содержания дисциплины «Информационные технологии в экономике» для студентов-экономистов энергетической отрасли в условиях цифровизации | ru |
| dc.title.alternative | Transformation of the "Information technology in economics" course content for energy economics students in the context of digitalization | ru |
| dc.type | Working Paper | ru |
| local.description.annotation | The article discusses the necessity of revising the content of the "Information Technology in Economics" course for students specializing in energy economics. A new goal for the course is identified – moving beyond basic computer literacy towards building competencies in data-driven management. A modular course structure is proposed, focused on solving applied economic and management tasks using real and synthesized industry data. Special attention is paid to the project-based approach and alignment with national digital transformation programs. | ru |
