Индивидуализация образовательного процесса в контексте формирования у студентов, экономистов-менеджеров, коммуникативной компетенции средствами иностранного языка

Abstract

Эволюционные изменения общества и экономических моделей требуют индивидуализации образовательного процесса, так как зачастую только личностно-ориентированный подход может обеспечить социализацию, позволяет адаптироваться к переменам, а также помогает решать задачи на стыке наук. В настоящее время перед системой образования ставится задача по подготовке специалистов, которые, при необходимости, смогут легко пройти переподготовку или даже переквалифицироваться в связи с меняющимися требованиями экономики. При разработке научно-методического обеспечения по индивидуализации образовательного процесса в контексте формирования у студентов, экономистов-менеджеров, коммуникационной компетенции средствами иностранного языка следует обращать внимание на возникающие запросы: необходимость практикоориентированности, гибкость образовательного процесса, формирование необходимых навыков. Актуальность проводимого исследования заключается в том, что индивидуализация образовательного процесса полностью соответствует «времени перемен», так как дает возможность адаптировать образовательные методики под потребности каждого учащегося и гибко реагировать на потребности экономики. Тема исследования «Индивидуализация образовательного процесса в контексте формирования у студентов, экономистов-менеджеров, коммуникативной компетенции средствами иностранного языка» все еще не достаточно разработана на данный момент и требует дальнейшей научной и методической работы.