В статье рассмотрена история совершенствования конструкции механических часов. Особое внимание уделено белорусским мастерам часового дела.

В статье рассматривается интерактивная рефлексия как педагогическая технология, анализируются возможности ее использования и примеры включения в образовательный процесс. Акцент сделан на выявление потенциальных барьеров и ограничений применения данной технологии.

Речь идет о значимости преподавания социально-гуманитарных дисциплин в техническом вузе в условиях меняющихся ценностей, мировоззренческих ориентиров, вызовов и угроз, которые несет глобализация.

В статье рассматриваются основные тенденции и достижения развития БНТУ в 2000-е гг в научной, учебно-методической и международной деятельности. Автор уделяет внимание появлению новых факультетов, кафедр и специальностей, месту БНТУ среди технических вузов республики.

Описаны корреляции стилей деятельности педагога и результатов процесса обучения студентов иностранному языку.

В статье показана борьба российского самодержавия против общественно-политического движения учительства Беларуси во второй половине ХIХ – начале ХХ вв. Рассмотрены разнообразные формы и методы преследования передовых педагогов в борьбе за демократизацию школы и общества вцелом. Выводы, сделанные автором, основаны на анализе актов законодательства, архивных источников, материалов ...

У артыкуле разглядаецца працэс фарміравання і развіцця аўтамабільнага парку на тэрыторыі Заходняй Беларусі (1921–1939 гг.).

Статья посвящена роли учебной дисциплины «История науки и техники» в учебном процессе в БНТУ, которая помогает раскрыть эволюцию научного знания и составить целостную картину научно-технических достижений человечества от первобытности до современности с определением роли уроженцев белорусских земель, в том числе, выпускников БНТУ, в процессе поиска новых технических решений для ...

Адкрытая эканоміка Беларусі ў сістэме міжнародных эканамічных адносінаў атрымлівае і выгоды, і рызыкі.

Совершенствование системы образования невозможно без ключевого элемента педагогической деятельности педагога – профессиональной культуры.