В статье рассматриваются ценностные ориентации как элемент направленности личности и детерминанта социальной активности человека. Анализируются эмпирические данные, полученные в результате исследования иерархической структуры ценностей старшеклассников и смысловых установок к различным сферам окружающей действительности.