В статье рассмотрены вопросы возникновения и закрепления тревожности связанной с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка. Обосновывается актуальность темы исследования, определяется объект, предмет, цель, задача и гипотеза исследования. Путем исследования изучена корреляция между тревожностью и уровнем успеваемости.