В данной статье исследуется преобразующий потенциал инструментов генеративного искусственного интеллекта (ИИ), таких как ChatGPT, в развитии разговорных навыков у студентов, изучающих английский язык как иностранный. Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью поиска инновационных подходов, способных обеспечить более эффективное, персонализированное и доступное обучение.