В статье рассматриваются ключевые направления внедрения информационных технологий (ИТ) в систему образования, их влияние на качество учебного процесса и подготовку специалистов нового поколения. Сделан вывод о необходимости формирования цифровой культуры участников образовательного процесса.

Основные направления развития современных технологий: использование информационных технологий, проектное обучение, интерактивное обучение, обучение через игру, дистанционное обучение, индивидуальный подход и др.

This article examines the potential of gamifying tools as a motivational component for staff performance. Experience with gamification is analyzed to identify the advantages and disadvantages of using gamification as a motivational tool.

Мотивация и стимулирование труда ППС высшего учебного заведения в условиях инновационного развития необходимо для его эффективного функционирования и надлежащего предоставления качественных образовательных услуг.

Рассматривается комплексное исследование процесса миграции программных проектов с языка Java на язык Kotlin. На основе анализа современных научно-технических публикаций рассматривается стратегическая целесообразность перехода, обусловленная преимуществами Kotlin в контексте разработки надежных и сопровождаемых backend-систем. Детально освещаются этапы подготовки проекта к миграции, ...

В публикации рассмотрены вопросы, связанные с дистанционной формой обучения, узнаваемости белорусского высшего образования зарубежом, а также приведен опыт Российской Федерации в этих направлениях.

В статье предложена методика оценки эффективности деятельности научно-технологического парка на основе расчета коэффициент эффективности его создания и функционирования. Данный коэффициент определяется как отношение суммы дисконтированных математических ожиданий прироста добавленной стоимости от ускорения темпов роста и повышения производительности труда компаний-резидентов к ...

В статье раскрываются теоретические подходы к обучению на основе решения проблем с применением ИИ-технологий и акцентируется внимание на характеристиках этого вида обучения. Описываются составные элементы качественного промпта и основные шаги обучения на основе решения проблем. Приводится при-мерный план учебного занятия, основанного на решении компетентностной задачи.

У даследаванні прадстаўлена дзейнасць купяціцкай моладзевай падпольнай групы «Запарожцы», якая дзейнічала ў гады Вялікай Айчыннай вайны у в. Купяцічы Пінскага раена Брэсцкай вобласці Беларусі. На падставе архіўных матэрыялаў, публікацый В. П. Кіселева і ўспамінаў сведак разглядаюцца сувязі падполішчаў з партызанскім атрадам «Храбрацы», характар дыверсійна-разведвальных аперацый, ...

В данной работе рассматривается вопрос денежного довольствия военнослужащих армии США, структура, размеры и сравнительный анализ с заработной платой работников США с 2022–2026 года.