Алгоритмизация проектной деятельности - фактор становления и развития инженерно-педагогической культуры мастеров производственного обучения УОППТО
Loading...
Files
Authors
item.page.other-contributor
item.page.advisors
item.page.editors
Date
item.page.issn
item.page.isbn
item.page.depon
item.page.diss
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
item.page.title-alternative
Abstract
В статье в русле культурологического подхода рассматриваются теоретические и инструментально-практические аспекты использования мастерами производственного обучения профессионально-технических учебных заведений Республики Беларусь алгоритмов-ориентировок проектных действий первого, второго и третьего типа. Полемизируя о значимости данных алгоритмических предписаний для качества инженерно-педагогической деятельности, автор предлагает научно-педагогической общественности выработать на их основе конвенциональное понимание элементов внешней и внутренней структуры плана и технологической карты урока производственного обучения.
item.page.description-other
The article in the mainstream cultural approach examines the theoretical and practical aspects of instrumental use of the masters of industrial education and vocational and technical educational institutions of the Republic of Belarus algorithms, the orientations of project activities of the first, second and third types. Arguing about the significance of these algorithmic prescriptions for quality engineering and teaching activities, the author offers scientific and educational community to develop on their basis of the conventional understanding of the elements of external and internal structure of the plan and flow chart lesson of industrial training.
Description
Citation
Дирвук, Е. П. Алгоритмизация проектной деятельности-фактор становления и развития инженерно-педагогической культуры мастеров производственного обучения УОППТО / Е. П. Дирвук // Вестник МГИРО. - 2011. - № 1. - С. 16-26.