Методологические основы диагностики интерференции компетенций в инженерном образовании
Loading...
Files
Authors
item.page.other-contributor
item.page.advisors
item.page.editors
Date
Publisher
item.page.issn
item.page.isbn
item.page.depon
item.page.diss
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
item.page.title-alternative
Abstract
Статья посвящена разработке методологических основ диагностики интерференции компетенций в инженерном образовании. Представлена теоретическая основа феномена интерференции компетенций, выявлены четыре типа интерференции: функциональная, методологическая, последовательная и интерференция нагрузки. Предложена система диагностики, включающая когнитивные механизмы, поведенческие индикаторы и стратегии управления каждым типом интерференции. Разработана методология, интегрирующая теорию когнитивной нагрузки, теорию двойного кодирования и нейродидактические принципы для оптимизации процесса формирования компетенций.
item.page.description-other
Description
Citation
Олимов, К. Т. Методологические основы диагностики интерференции компетенций в инженерном образовании / К. Т. Олимов, А. А. Алимов // XII Международная научно-техническая конференция, посвященная 25-летию Международного института дистанционного образования «Информационные технологии в образовании, науке и производстве» : Минск, 19-20 ноября 2025 г. / сост.: М. А. Седнина, М. Г. Карасёва, Д. О. Савчук. – Минск : БНТУ, 2026. – С. 478-484.