На примере выбора математики в качестве профильного предмета рассматривается структура профилей обучения. Раскрывается общий подход к прогнозной оценке уровня учебных достижений обучающихся при выборе профиля обучения на основе выделенных критериев: математической подготовки, математических способностей и направленности интересов.

Рассматривается формирование специализированных компетенций с применением кейс-метода.

В статье раскрывается структура индивидуально-творческих показателей педагога-инженера, предложена система их психолого-педагогической диагностики. Приведены этапы методики обучения педагогическим дисциплинам, ориентированной на развитие индивидуально-творческих показателей у студентов специальности «Профессиональное обучение». Определены основные педагогические условия развития ...

В статье обозначено структура и содержание информационного обеспечения факультативной дисциплины «Введение в инженерно-педагогическое образование» для подготовки будущих педагогов-инженеров в условиях современной информационно-образовательной среды ИПФ БНТУ.

В работе выделены преимущества самостоятельного обучения и приводится разработанный комплекс действий для привлечения студентов к самостоятельному обучению сочетающий в себе более эффективные приемы для повышения мотивации, уровня успеваемости, способствующий формированию более устойчивых навыков самостоятельной деятельности как высоко мотивированных студентов, так и слабо ...

Рассматриваются проблемы оценки студентами важности изучения дисциплин социально-гуманитарного профиля в зависимости от личностной зрелости самих обучающихся. Проанализированы предложенные студентами пути повышения качества личностно-профессиональной подготовки специалистов.

В статье актуализируется проблема поиска и освоения новых образовательных технологий для оптимизации образовательного процесса вузов в области дисциплин гуманитарного цикла. Описан опыт использования активных методов в курсе преподавания психологических дисциплин для развития критического мышления студентов.

Описывается применение прикладных статистических программ (на базе пакетов MS Excel и STATISTICA) в образовательном процессе студентов специальности «Метрология, стандартизация и сертификация».

Артыкул прысвечаны аналізу спецыфікі выкарыстання прыназоўніка ў беларускай мове. Падаецца яго класіфікацыя паводле паходжання, паводле суадносін з часцінамі мовы, паводле будовы. Раскрываюцца асаблівасці выкарыстання прыназоўнікаў з рознымі склонавымі формамі назоўнікаў.

Рассматривается проблема художественного перевода пословиц, требующего не дословного воспроизведения, а подбора соответствий, которые позволяют передать национально-культурное своеобразие языка. Наибольший интерес представляют названия местных реалий, имена собственные, просторечные слова в составе пословиц.