| dc.contributor.author | Лужинская, А. И. | ru |
| dc.contributor.author | Серенков, П. С. | ru |
| dc.contributor.author | Романчак, В. М. | ru |
| dc.coverage.spatial | Минск | ru |
| dc.date.accessioned | 2026-01-14T07:22:42Z | |
| dc.date.available | 2026-01-14T07:22:42Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Лужинская, А. И. Метод альтернатив для экспертных оценок: практические аспекты применения = The method of alternatives for expert assessments: practical aspects of application / А. И. Лужинская, П. С. Серенков, В. М. Романчак // Приборостроение-2025 : материалы 18-й Международной научно-технической конференции, 13–15 ноября 2025 года Минск, Республика Беларусь / редкол.: А. И. Свистун (пред.), О. К. Гусев, Р. И. Воробей [и др.]. – Минск : БНТУ, 2025. – С. 257-259. | ru |
| dc.identifier.uri | https://rep.bntu.by/handle/data/162599 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема применения метода альтернатив в условиях экспертного оценивания. Выявлена ключевая трудность, связанная с психологической сложностью для экспертов количественного определения степени преимущества одной альтернативы над другой. Предложены и проанализированы два практических подхода, направленных на преодоление данной проблемы за счет визуализации процесса оценки и использования процедуры предварительного ранжирования. Показано, что предлагаемые методы позволяют снизить когнитивную нагрузку на экспертов и повысить надежность кол- лективных оценок. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БНТУ | ru |
| dc.title | Метод альтернатив для экспертных оценок: практические аспекты применения | ru |
| dc.title.alternative | The method of alternatives for expert assessments: practical aspects of application | ru |
| dc.type | Working Paper | ru |
| local.description.annotation | The article discusses the problem of applying the method of alternatives in the context of expert evaluation. A key difficulty has been identified, related to the psychological challenge for experts in quantitatively determining the degree of advantage of one alternative over another. Two practical approaches aimed at overcoming this problem through visualization of the assessment process and the use of a preliminary ranking procedure are proposed and analyzed. It is shown that the proposed methods can reduce the cognitive load on experts and increase the reliability of collective assessments. | ru |
