Рассматриваются вопросы экономии времени при проведении учебных мероприятий разного характера: опрос во время проведения лекции (или по лекционному материалу), опрос на практических (лабораторных) занятиях, контрольная работа, коллоквиум (допуск к лабораторным работам), зачет или экзамен. Делаются выводы о целесообразности внедрения машинного контроля для обучения.

Рассматриваются вопросы подготовки педагогических кадров в техническом вузе по использованию современных технических средств обучения и предлагаются возможные пути усовершенствования методического обеспечения использования их в педагогической деятельности.