Рассматривается потенциал гибридного обучения (blended learning) как средства повышения мотивации и вовлеченности студентов. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований показано, что гибридный формат способствует развитию автономности, ответственности и интереса к обучению, при этом требует новых педагогических подходов и цифровых компетенций преподавателя. В работе ...