В статье раскрыты проблемы влияния психический состояний и в особенности состояния нервной системы на развивающуюся личность будущего инженера-преподавателя. Показана значимость систематической диагностики и учета влияния нервно-психических составляющих функционального состояния на продуктивность деятельности человека.