В статье рассматривается применение цикла PDCA (Plan – Do – Check – Act) для организации менеджмента качества инженерного образования. Обоснована необходимость системного подхода к управлению качеством образовательных программ инженерного профиля, основанного на принципах непрерывного совершенствования и обратной связи. Рассмотрен пример реализации PDCA-модели в деятельности ...