Рассматривается трансформация компетенций преподавателей в условиях цифрового развития и под воздействием COVID-19. Показаны новые роли и функции преподавателя при применении дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе, представлены рекомендации педагогическим работникам, осуществляющим подготовку обучающихся – представителей цифрового поколения.