Интеграция и повышение качества образовательных процессов как фактор модернизации экономики и промышленности Союзного государства. В 2 т. Т. 2. Современные технологии в повышении качества образовательного процесса

Loading...
Thumbnail Image

Authors

item.page.other-contributor

item.page.advisors

Date

Publisher

item.page.issn

item.page.isbn

978-985-550-327-0

item.page.depon

item.page.diss

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

item.page.title-alternative

Материалы Международного научно-практического форума (Минск, октябрь 2013 г.)

Abstract

В сборник включены материалы докладов Международного научно-практического форума «Интеграция и повышение качества образовательных процессов как фактор модернизации экономики и промышленности Союзного государства», проводимого в рамках II Форума Союзного государства вузов инженерно-технологического профиля. Опубликованные материалы являются результатом работ по направлению «Современные технологии в повышении качества образовательного процесса», выполняемых в рамках Международного проекта ТЕМРUS «Внедрение инструментов и политики по улучшению качества образования на институциональном уровне» и задания Государственной программы научных исследований Республики Беларусь «Разработка методологии развития дополнительного инженерно-педагогического образования взрослых на основе триады «Наука – инновации – обучение». Изложенные материалы могут быть полезны работникам учреждений образования, отраслей реального сектора экономики, занимающихся вопросами инновационного развития и инновационного образования.

item.page.description-other

Description

Citation

Интеграция и повышение качества образовательных процессов как фактор модернизации экономики и промышленности Союзного государства : материалы Международного научно-практического форума (Минск, октябрь 2013 г.). В 2 т. Т. 2. Современные технологии в повышении качества образовательного процесса / под ред. Б. М. Хрусталева, В. Л. Соломахо. – Минск : БНТУ, 2013. – 162 с, [3] л. ил. : ил.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By