Search
Now showing items 11-20 of 31
Перспективы развития традиций народного зодчества Беларуси
(БНТУ, 2008)
Перспективы развития достижений народного зодчества могут прослеживаться в разных направлениях современного архитектурного процесса в Беларуси. Обогащение формирующейся архитектурной среды осуществляется путем использования памятников народного зодчества, которые становятся важными элементами как рядовой застройки, так и получивших широкую известность объектов туризма ...
Ландшафтный дизайн зон пешеходного движения
(БНТУ, 2008)
Рассматривается вопрос использования растений в зонах пешеходного движения с учетом формируемых условий зрительного восприятия. Выявлены функции растительных форм и основные приемы использования древесно-кустарниковых, цветочных, вьющихся растений, газонных покрытий для детализированного уровня зрительного восприятия. Приводится описание архитектурно-флористических решений, зон ...
Компьютерное моделирование и современное архитектурно-строительное образование
(БНТУ, 2008)
В статье обсуждается место компьютерного графического образования в системе знаний, необходимых будущим архитекторам. Анализируются направления моделирования и типы используемых моделей. В порядке дискуссии предлагается иерархическая структура курсов учебного плана студентов-архитекторов, обеспечивающая непрерывность компьютерного образования в области геометрического моделирования.
Обоснование актуальности проблематики места в изучении современной архитектуры
(БНТУ, 2008)
Мир современной архитектуры разнообразен и полигамен. Выявить в нем некие единые тенденции и направления достаточно сложно. Цели этой статьи проследить наиболее яркие направления современной архитектурной теории и практики, выявить основные критерии их анализа и обобщения. А так же обосновать актуальность проблематики Места в изучении опыта современной архитектуры.
Становление и развитие функциональной целостности системы «мост - примостовая территория»
(БНТУ, 2008)
В статье рассматривается история мостостроения как путь конструктивно-технологического совершенства и эволюции функциональной программы системы «мост - примостовая территория».
Эволюция торгово-обслуживающих комплексов
(БНТУ, 2008)
Рассматривается процесс становления и развития современных торгово-обслуживающих комплексов, объединяющих предприятия торговли, общественного питания и обслуживания, включая досуговые, административные, другие объекты, связанные функционально и пространственно. Выделены основные этапы эволюции торгово-обслуживающих комплексов, дана их краткая характеристика. Выявлены характерные ...
Особенности градостроительной организации туризма в городах Китая с ценным историко-культурным наследием
(БНТУ, 2008)
Развитие туризма в исторических городах вызывает необходимость внесения изменений в сложившуюся планировку и застройку городов: размещение объектов туристской инфраструктуры, развитие транспортных и пешеходных связей, совершенствование пространственной организации городской среды. Исторические города, расположенные в разных провинциях Китая, существенно различаются по градостроительным, ...
Значимость отдельных факторов в формировании архитектуры селитебных территорий агрогородков
(БНТУ, 2008)
Статья написана по материалам научных исследований по архитектурно-планировочному формированию селитебных территорий агрогородков. 1984 агрогородков создается в Республике Беларусь на базе существующих центров сельсоветов и крупных населенных пунктов в рамках выполнения «Государственной программы возрождения и развития села на 2005-2010 гг.». В статье по материалам изучения ...
Градостроительное наследие - инструмент творческих поисков
(БНТУ, 2008)
В статье рассматривается один из эпизодов градостроительной истории Гродно — перестройка центра в начале XIXвека. Выясняются возможности использования исторически сложившихся принципов пространственной организации городского ядра для современной реконструкции города.
Подготовка магистров архитектуры: первые опыты
(БНТУ, 2008)
Подготовка магистров архитектуры Белорусском национальном техническом университете осуществляется на основе индивидуальных учебных планов. Каждый план включает 5 блоков дисциплин, а именно гуманитарно-педагогические (1), фундаментальные естественнонаучные (2), дисциплины специализации (3), научно-исследовательская работа (4) и стажировка в соответствующих организациях (5). ...