https://rep.bntu.by/handle/data/118570 Mon, 20 Apr 2026 16:32:19 GMT 2026-04-20T16:32:19Z https://rep.bntu.by/handle/data/120259 Представления о жизни и способах решения жизненных задач в сценариях сказок молодых людей Ахременко, И. Н. Статья знакомит с жизненным сценарием и признаками субъектности, как прогнозом жизненного пути, представлениями студентов о жизни и способах решения жизненных задач, выявленных посредством анализа сочиненных ими сказок. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://rep.bntu.by/handle/data/120259 2022-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/120265 Особенности диссертационного исследования по музыкальной педагогике (из опыта работы с магистрантами Китайской Народной Республики) Гончарова, Е. П. Рассматриваются вопросы, связанные со спецификой диссертационного исследования по музыкальной педагогике; обобщаются требования к диссертациям разного уровня; конкретизируются основные научные понятия музыкальной педагогики; выделяются педагогические аспекты восприятия, интерпретации и сочинения музыки; приводятся примеры методических рекомендаций из диссертации по музыкальной педагогике. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://rep.bntu.by/handle/data/120265 2022-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/120273 Метод проектов при изучении информационных технологий в образовании Евтухова, Т. Е.; Астапчик, Н. И.; Павловская, К. В. В настоящее время процесс образования проходит стадию модернизации, это связано с активным развитием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). На занятиях по дисциплине «Информационные технологии в образовании» был внедрен метод проектов с использованием современных ИКТ. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://rep.bntu.by/handle/data/120273 2022-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/120268 Проект «Мастерская саморазвития и жизнестойкости личности» в формировании профессиональных компетенций студентов-психологов Костакова, И. В. Определяются возможности проекта «Мастерская саморазвития и жизнестойкости личности» в организации и проведении интегративного подхода в системе образования, в формировании профессиональных компетенций у студентов-психологов в процессе обучения в высшем учебном заведении. Определены научно-методические особенности, психологический механизм саморазвития и направления проекта. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://rep.bntu.by/handle/data/120268 2022-01-01T00:00:00Z