https://rep.bntu.by/handle/data/73935 2026-06-11T19:38:06Z https://rep.bntu.by/handle/data/76655 Роль профессионализма педагога в развитии готовности студентов к профессиональному взаимодействию Ходосок, Е. В. В докладе рассматриваются особенности использования мультимедийных средств при изучении иностранного языка, определяется роль педагога, обладающего высокими профессиональными качествами, способствующими созданию активизирующей среды и погружению в межкультурное пространство. 2020-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/76653 Роль самостоятельной работы в развитии готовности студентов технического вуза к профессиональному взаимодействию Слинченко, И. В. В докладе рассматривается самостоятельная работа студентов как один из важнейших компонентов образовательного процесса.В процессе самостоятельной работы у студентов развиваются навыки самостоятельного приобретения знаний, работы с научно-технической литературой, а также повышаетсяих самоорганизация и внутренняя мотивация. 2020-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/76654 Использование электронных онлайн-словарей в процессе обучения иностранному языку Станкевич, Н. П. В данномдокладе рассматривается роль цифровых технологий при обучении иностранному языку в условиях модернизации и информатизации образования, а именно применение электронных онлайн-словарей в процессе обучения иностранному языку, которые, как правило, создаются на наиболее современном лексическом материале, отражая новейшие языковые и речевые тенденции иностранного языка, делая процесс перевода быстрым и интерактивным, тем самым становясь универсальным инструментом при изучении иностранного языка. 2020-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/76656 Отбор иноязычной лексики и его значимость для формирования профессиональной коммуникативной компетенции студентов технического университета Хоменко, Е. В. Доклад посвящен проблеме использования иноязычной терминологической лексики в научных текстах, дифференцированных представленным в них подтипом фактуальной информации (базовая, общепрофессиональная, узкопрофессиональная научная информация). Определяется взаимосвязь между подтипом фактуальной информации и степенью насыщенности терминологическими языковыми средствами, различающимися своими структурными типами. 2020-01-01T00:00:00Z