https://rep.bntu.by/handle/data/28034 2026-04-15T13:20:01Z https://rep.bntu.by/handle/data/28654 Инновационные технологии как эффективный способ повышения качества образования Юсупова, Ф. Э. В статье рассматриваются инновационные технологии в учебном процессе высших учебных заведений, деятельность преподавателя высшего образования в условиях инновационного подхода и особенности подготовки преподавателя к инновационной деятельности. Сделан акцент на внедрение активных методов обучения в учебный процесс. 2016-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/28652 Практико-ориентированное обучение при подготовке специалистов сельского хозяйства Шуляков, Л. В.; Жаренков, П. В. В статье уделяется внимание практико-ориентированному подходу к организации образовательного процесса при реализации программ подготовки специалистов сельского хозяйства. Применение практико-ориентированного подхода должно начинаться в школе и целенаправленно переходить в систему высшего профессионального образования, являться основным методом обучения данной ступени системы образования. 2016-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/28651 Определение уровня зрелости системы менеджмента качества учреждения образования на основе самооценки Шевченко, В. И. Приводится методика определения уровня зрелости системы менеджмента качества учреждения образования на основе анкетирования работников по вопросам реализации принципов менеджмента качества, приведенных в стандартах ISO серии 9000. 2016-01-01T00:00:00Z https://rep.bntu.by/handle/data/28650 Образовательный модуль «Биофармация» Хишова, О. М.; Котляр, С. И.; Дубашинская, Н. В.; Щербинин, Ю. И.; Шимко, О. М. В учреждении образования «Витебский государственный медицинский университет» разрабатывается образовательный модуль «Биофармация». Целью работы является улучшение эффективности образования. 2016-01-01T00:00:00Z