Сборник статей VII Международной научно-практической конференции https://rep.bntu.by/handle/data/139109 2026-04-06T03:17:52Z Формирование конкурентоспособных специалистов – задача XXI века https://rep.bntu.by/handle/data/139366 Формирование конкурентоспособных специалистов – задача XXI века Степанчук, Е. Д.; Лешкевич, А. В.; Плавская, С. В.; Слаута, Д. А. В современном мире, пронизанном глобализацией и постоянными изменениями, конкурентоспособность стала ключевым фактором, как для индивидуальных карьер, так и для успеха государств и организаций. В этом контексте формирование контингента конкурентоспособных специалистов представляет собой стратегическую задачу. В этой статье обсудим различные аспекты этой проблемы и подчеркнем несколько ключевых факторов, которые способствуют успешному формированию такого контингента. 2023-01-01T00:00:00Z Реализация преемственности в системе общего среднего и высшего образования https://rep.bntu.by/handle/data/139367 Реализация преемственности в системе общего среднего и высшего образования Тригорлова, Л. Е.; Михайлова, Н. В. В статье рассматриваются основные аспекты преемственности в системе общего среднего и высшего образования, реализация принципа преемственности при организации учебного процесса на кафедре химии факультета довузовской подготовки. 2023-01-01T00:00:00Z Обеспечение транспортной безопасности путем повышения качества подготовки специалистов при интеграции образования и производства https://rep.bntu.by/handle/data/139368 Обеспечение транспортной безопасности путем повышения качества подготовки специалистов при интеграции образования и производства Турсунов, Н. К.; Юнусов, С. З.; Алимухамедов, Ш. П. 2023-01-01T00:00:00Z Построение информационной модели управления учебным процессом https://rep.bntu.by/handle/data/139377 Построение информационной модели управления учебным процессом Юсупов, Д. Ф. Управляемый учебный процесс рассматривается как сложный интеллектуальный комплекс, состоящий из некоторого количества специальностей объединенные на структурные подразделения, центр информационных ресурсов (научных и учебно-методических литератур), информационно коммуникационных средств, а также технологии обучения, контроль эффективности обучения. Предлагается строить информационную модель управления учебным процессам в вузе на базе взаимосвязанных подмоделей, на которые расчленяется в процессе декомпозиций общей модели на информационно-иерархическую систему. 2023-01-01T00:00:00Z