https://rep.bntu.by/handle/data/33749 2026-04-04T07:33:15Z 2026-04-04T07:33:15Z Минич, О. А. https://rep.bntu.by/handle/data/135586 2023-09-29T16:03:43Z 2017-01-01T00:00:00Z

Анализ методик оценки качества электронного обучения для подготовки педагогических кадров Минич, О. А. Разнообразие и быстрое изменение технологий электронного обучения на рынке образовательных услуг являются одним из важных условий обеспечения конкурентного преимущества для университетов. В этой связи формирование системы непрерывного электронного педагогического образования выводит на первый план необходимость оценки его качества.

2017-01-01T00:00:00Z Янковский, И. Н. Гладкий, Д. В. Рябинин, С. А. https://rep.bntu.by/handle/data/33865 2023-09-29T16:00:28Z 2017-01-01T00:00:00Z

Повышение качества подготовки иностранных граждан. современные подходы и технологии Янковский, И. Н.; Гладкий, Д. В.; Рябинин, С. А. Рассмотрены вопросы повышения качества подготовки иностранных граждан на примере использования опорных конспектов. Представлены основные требования, предъявляемые к опорным конспектам, а также их взаимосвязь с учебным и методическим материалом, используемым при проведении занятий.

2017-01-01T00:00:00Z Чикун, И. Ф. Воробьев, С. И. https://rep.bntu.by/handle/data/33864 2023-09-29T16:00:45Z 2017-01-01T00:00:00Z

Особенности подготовки военного специалиста в професиональной деятельности Чикун, И. Ф.; Воробьев, С. И. Профессиональная деятельность офицера, как и любого специалиста, предусматривает знание разнообразных наук и включает в себя различные виды профессиональной деятельности. Вопрос повышения качества профессиональной подготовки курсантов, будущих офицеров состоит в том, чтобы выявить основополагающий вид их профессиональной деятельности, определяющий подготовку курсанта. Средствами достижения этих целей выступают не просто знания, умения и навыки, а такие понятия, как компетентность и компетенция.

2017-01-01T00:00:00Z Тарчишников, А. А. https://rep.bntu.by/handle/data/33863 2023-09-28T16:00:26Z 2017-01-01T00:00:00Z

Инновационные образовательные технологии, новые формы и методы работы педагога Тарчишников, А. А. Первостепенная задача педагога – заставить работать современные технологии на образование. Сейчас нужно учить критически относиться к информации, анализировать её, делать выводы.

2017-01-01T00:00:00Z