I. Кратко ответьте на вопросы.
Вопрос 1. Как называется имение, в котором прошли детские годы М.Ю.Лермонтова?
Вопрос 2. Почему М.Ю.Лермонтова воспитывала бабушка?
Вопрос 3. Какие виды искусства, помимо литературы, интересовали поэта с детства?
Вопрос 4. В каком университете учился М.Ю.Лермонтов?
Вопрос 5. Кем был М.Ю.Лермонтов по профессии?
Вопрос 6. В чём заключалась двойственность характера Лермонтова?
Вопрос 7. Какое стихотворение принесло известность М.Ю.Лермонтову? Когда оно было написано? Какое событие послужило поводом к его написанию?
Вопрос 8. Сколько раз М.Ю.Лермонтов был в ссылке?
Вопрос 9. За что поэт был отправлен в ссылку во второй раз?
Вопрос 10. Какое стихотворение можно считать ключевым для понимания лермонтовского восприятия мира?
Вопрос 11. Как складывались отношения поэта с царём?
Вопрос 12. Какие драматические и прозаические произведения написал М.Ю.Лермонтов?
Вопрос 13. Из какого стихотворения М.Ю.Лермонтова взяты строки: «И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг,–/Такая пустая и глупая шутка»?
Вопрос 14. Какой художественный приём лежит в основе большинства романтических произведений М.Ю.Лермонтова и подразумевает столкновение противоположных образов, мотивов, характеров?
Вопрос 15. Когда родился и погиб М.Ю.Лермонтов?
II. Укажите последовательность событий в поэме М.Ю.Лермонтова «Демон», опираясь на приведённые цитаты и записав номера в правильном порядке.
Часть первая.
1. Он сам, властитель Синодала,/Ведет богатый караван…
2. Несется конь быстрее лани,/Храпит и рвется, будто к брани… Скакун лихой, ты господина/Из боя вынес как стрела,/Но злая пуля осетина/Его во мраке догнала!
3. Печальный Демон, дух изгнанья,/Летел над грешною землей,/И лучших дней воспоминанья/Пред ним теснилися толпой…
4. Высокий дом, широкий двор/Седой Гудал себе построил…/Трудов и слез он много стоил/Рабам послушным с давних пор…
5. Он был похож на вечер ясный:/Ни день, ни ночь, − ни мрак, ни свет!..
6. Но презрел удалой жених/Обычай прадедов своих.
7. И вот она, одной рукой/Кружа его над головой,/То вдруг помчится легче птицы,/То остановится, глядит −/И влажный взор её блестит/Из-под завистливой ресницы…
8. И вот она как будто слышит/Волшебный голос над собой:/«Не плачь, дитя! Не плачь напрасно!..»
9. Увы! Заутра ожидала/Её, наследницу Гудала,/Свободы резвую дитя,/Судьба печальная рабыни… И часто тайное сомненье/Темнило светлые черты…
Часть вторая.
10. И Ангел строгими очами/На искусителя взглянул/И, радостно взмахнув крылами,/В сиянье неба потонул./И проклял Демон побежденный/Мечты безумные свои,/И вновь остался он, надменный,/Один, как прежде, во вселенной/Без упованья и любви!
11. «А мне не быть ничьей женою!.. Меня терзает дух лукавый/неотразимою мечтой;/Я гибну, сжалься надо мной!/Отдай в священную обитель/Дочь безрассудную свою…»
12. Могучий взор смотрел ей в очи!/Он жег её. Во мраке ночи/Над нею прямо он сверкал,/Неотразимый, как кинжал./Увы! Злой дух торжествовал!
13. «Она моя! − сказал он грозно, −/Оставь её, она моя!/Явился ты, защитник, поздно,/И ей, как мне, ты не судья./На сердце, полное гордыни,/Я наложил печать мою;/Здесь больше нет твоей святыни,/Здесь я владею и люблю!»
14. Как пери спящая мила,/Она в гробу своем лежала,/Белей и чище покрывала/Был томный цвет её чела…
15. …И была минута,/Когда казался он готов/Оставить умысел жестокой… Тоску любви, её волненье/Постигнул Демон в первый раз;/Он хочет в страхе удалиться…/Его крыло не шевелится!/И, чудо! Из померкших глаз/Слеза тяжелая катится…/Поныне возле кельи той/Насквозь прожженный виден камень/Слезою жаркою, как пламень,/Нечеловеческой слезой!..
16. Я раб твой, − я тебя люблю!.. Что люди? Что их жизнь и труд?/Они прошли, они пройдут…Моя ж печаль бессменно тут,/И ей конца, как мне, не будет… Я опущусь на дно морское,/Я полечу за облака,/Я дам тебе все, все земное −/Люби меня!..
III. Назовите русского художника начала ХХ века, который разрабатывал тему Демона и создал иллюстрации к поэме М. Ю. Лермонтова.
IV. Укажите период творчества и литературное направление для произведений Лермонтова:
1. «Дума»;
2. «Нет, я не Байрон, я другой…»;
3. «Песня про купца Калашникова»;
4. «Родина»;
5. «Черкесы»;
6. «Маскарад».
V. Назовите героев романа «Герой нашего времени», которым принадлежат слова.
1. …я сделаю всё, что ты хочешь… Я умру…если ты мне не продашь его!
2. Разве ты любишь какого-нибудь чеченца? Если так, я тебя сейчас отпущу домой.
3. …Вы черкешенок не знаете… У них свои правила: они иначе воспитаны.
4. Я вчера целый день думала…придумывала разные несчастия…А нынче мне уж кажется, что он меня не любит.
5. Много красавиц в аулах у нас,/Звезды сияют во мраке их глаз./Сладко любить их, завидная доля;/Но веселей молодецкая воля.
VI. Охарактеризуйте главного героя романа «Герой нашего времени» по плану.
1. Имя-отчество и фамилия.
2. Возраст.
3. Привычки, увлечения.
4. Жизненный опыт, факты биографии.
5. Характер.
VII. Письменно объясните значение слов и выражений.
Нега, обитель, ланиты, недуг, духанщица, пари, не видать как своего затылка.
VIII. Прочитайте отрывок. Запишите его, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки, расставив недостающие знаки препинания.
Сакля была пр..лепле..а одним боком к скале; три сколь(з/зс/с)к(ие/их) мокр(ые/ых) ступени вели к её двери. Ощ..п..ю вош..л я и наткнулся на к..рову (хлев у этих людей заменяет л..кейскую). Я (н..)знал куда д..ват..ся тут бле..т овцы там в..рчит с..бака. (К)счаст..ю в ст..р..не бл..с..нул тусклый свет и помог мне найти другое отверстие (на)подоби.. двери. Тут открылась к..ртина довольно зан..мательная ш..рокая сакля которой крыша оп..ралась на два закопче..ые столба была п..лна народа. (По)середин.. тр..щ..л ог..нёк р..зложе..ый на земле и дым выталк..ва..мый обратно ветром из отверстия в крыш.. р..(с/сс)т..лался вокруг такой густой п..л..ною что я долго (н..)мог осм..трет..ся; у огня с..дели две ст..рухи множ..ство детей и один худ..щ..вый грузин все в л..хмот..ях. (Н..)чего было делать мы пр..ютились у огня закурили тру..ки и скоро ч..йник заш..пел пр..ветливо..
IX. Подготовьте устное монологическое высказывание о жизни и творчестве Лермонтова.