МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 
Белорусский национальный  
технический университет 
Кафедра английского языка № 1 
 
 
Ю. В. Безнис 
И. Ю. Кипнис 
С. А. Хоменко 
 
 
 
MECHANICS. 
ENGLISH FOR MECHANICAL  
ENGINEERING STUDENTS 
 
МЕХАНИКА. АНГЛИЙСКИЙ  
ДЛЯ СТУДЕНТОВ-  
МАШИНОСТРОИТЕЛЕЙ 
 
Учебно-методическое пособие 
 
 
 
 
 
 
Минск  
БНТУ 
2018 
1 
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 
Белорусский национальный технический университет 
 
Кафедра английского языка № 1 
 
 
Ю. В. Безнис 
И. Ю. Кипнис 
С. А. Хоменко 
 
 
 
MECHANICS. 
ENGLISH FOR MECHANICAL  
ENGINEERING STUDENTS 
 
МЕХАНИКА. АНГЛИЙСКИЙ  
ДЛЯ СТУДЕНТОВ-  
МАШИНОСТРОИТЕЛЕЙ 
 
Учебно-методическое пособие 
для студентов специальностей  
1-36 01 01 «Технология машиностроения»  
и 1-36 01 03 «Технологическое оборудование  
машиностроительного производства» 
 
Рекомендовано учебно-методическим объединением  по образованию  
в области машиностроительного оборудования и технологий 
 
 
 
 
Минск 
БНТУ 
2018 
2 
УДК 811.111’25 (075.8):62 
ББК 81.2 Англ. я 7 
Б39 
 
 
Рецензенты: 
зав. кафедрой английского и восточных языков  
УО «Белорусский государственный экономический университет»,  
кандидат филологических наук, доцент Т. Ф. Солонович; 
доцент кафедры английского языка естественных факультетов БГУ,  
кандидат филологических наук, доцент Т. Г. Лукша 
 
 
 
 
 
Безнис, Ю. В. 
Mechanics. English for Mechanical Engineering Students = Механика. 
Английский для студентов-машиностроителей : учебно-методи-
ческое пособие для студентов специальностей 1-36 01 01 «Техноло-
гия машиностроения» и 1-36 01 03 «Технологическое оборудование 
машиностроительного производства» / Ю. В. Безнис, И. Ю. Кипнис, 
С. А. Хоменко. – Минск: БНТУ, 2018. – 110 с. 
ISBN 978-985-583-107-6. 
 
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-го курса 
машиностроительного факультета. 
Цель – взаимосвязанное развитие у студентов коммуникативной компетенции, 
достаточной для осуществления общения на английском языке в письменной и уст-
ной форме (чтение и устная речь) в соответствии с учебной программой. Пособие со-
стоит из восьми уроков-тем, объединенных единой тематикой «Механика» и постро-
енных по единому принципу. Каждый урок включает справочный грамматический 
материал, аутентичный текст и разнообразные грамматические и лексические упраж-
нения, а также упражнения на развитие навыков устной и письменной речи, задания 
на реферирование текстов. 
Пособие рассчитано на 60–64 часа аудиторных занятий.  
 
УДК 811.111’25 (075.8):62 
ББК 81.2 Англ. я 7 
 
ISBN 978-985-583-107-6 © Безнис Ю. В., Кипнис И. Ю.,  
Хоменко С. А., 2018 
© Белорусский национальный  
технический университет, 2018 
Б39 
3 
Lesson 1 
 
What is Mechanics? 
 
Section A. Grammar 
 
Местоимения 
 
Личные местоимения Притяжательные 
местоимения 
Именительный 
падеж 
Винительный  
падеж 
 
 
Определение Подлежащее Дополнение 
I (я) 
you (ты) 
he (он) 
she (она) 
it (оно) 
 
we (мы) 
you (вы, Вы) 
 
they (они) 
me (меня, мне …) 
you (тебя, тебе …) 
him (его, ему …) 
her (ее, ей …) 
it (его, ему … 
          ее, ей …) 
us (нас, нам …) 
you (вас, вам … 
           Вас, Вам …) 
them (их, им …) 
my / mine (мой) 
your / yours (твой) 
his / his (его) 
her / hers (ее) 
its / its (его, ее) 
 
our / ours (наш) 
your / yours (ваш, Ваш) 
 
their / theirs (их) 
 
Выберите нужное местоимение. 
 
1. Mechanics is an ancient science. (It, She) has (it, its, her) origins 
in Ancient Greece. We call (it, its, her) classical Mechanics. (It, 
Its, She) is of great importance for most branches of engineering. 
2. (His, He, Him) is explaining the use of mechanics in engineering 
to (he, his, him) students. 
3. (Me, I, My) always discuss (I, my, me) writings with (they, their, 
them). 
4. (Them, They, Their) often demonstrate (them, their, they) the ap-
plication of classical mechanics in practice. 
4 
5. (Her, She) always tells (we, us, our) about (she, her) studies at the 
University. 
 
Личные и неличные формы глагола 
 
Формы глагола делятся: 
на личные (Finite Forms), которые выражают лицо, число, время, 
залог и наклонение. Они служат в предложении сказуемым и при 
них всегда имеется подлежащее (как правило, местоимение или 
существительное); 
неличные (Non-Finite Forms), которые в отличие от личных форм 
выражают действие без указания лица, числа и наклонения. Они 
не могут выступать в предложении в роли сказуемого, а выпол-
няют различные другие функции. К неличным формам относятся 
инфинитив (the Infinitive), причастие (the Participle) и герундий 
(the Gerund). 
 
I. Определите личные и неличные формы глагола. 
 
to be applied, is applied, applies, to have applied, had applied, are 
applying, to be applying, to have been applied, has been applied 
 
Основные формы глагола 
 
Английский глагол имеет четыре основные формы, которые слу-
жат для образования всех остальных глагольных форм, как прос-
тых, так и сложных (в сочетании с вспомогательными глаголами): 
 
V1 Infinitive (инфини-
тив) 
V2 Past Simple (простое  
прошедшее 
время) 
V3 Past Participle (причастие  
прошедшего  
времени) 
V4 Present Parti-
ciple (причастие 
настоящего  
времени) 
to act acted acted acting 
to give gave given giving 
to deal dealt dealt dealing 
 
 
5 
I. Назовите основные формы следующих глаголов: 
 
to require, to measure, to make, to see 
 
II. Назовите: а) первые формы; б) вторые формы; в) третьи формы: 
 
took, take, taken, go, gone, went, found, find, think, thought 
 
III. Назовите словарные (первые) формы следующих глаголов: 
 
applied, meant, moving, defined, given, using, acted, dealt, gave, 
measured, demonstrating, pointing 
 
Глагол to be. Формы и функции 
 
Глагол to be в Present и Past Simple 
 
Утвердительная 
форма 
Вопросительная 
форма 
Отрицательная 
форма 
I             am / was Am / Was          I …? I          am / was not  
he  
she          is / was 
it  
                        he 
Is / Was           she …? 
                        it 
he 
she       is / was not 
it 
we 
you         are / were 
they 
                       we 
Are / Were      you ...? 
                       they 
we 
you       are / were not 
they 
 
Глагол to be в Future Simple 
 
Утвердительная 
форма 
Вопросительная 
форма 
Отрицательная 
форма 
I              I I 
he 
she 
it              will be    
             he 
             she 
Will       it         be…? 
he 
she 
it              will not be 
we 
you 
they 
             we 
             you 
             they 
we 
you 
they 
6 
В предложении глагол to be может быть: 
 
 Глаголом-связкой: to be + существительное, прилагательное, 
числительное, притяжательное местоимение (быть, являть-
ся, представлять собой): 
 
The metre is the unit of length. 
Метр – единица длины. 
 
 Смысловым глаголом: to be + предлог (кроме ‘of’) + суще-
ствительное; наречие места (находиться, пребывать): 
 
The Earth and the Moon are in relative motion. 
Земля и Луна находятся в относительном движении. 
 
 Вспомогательным глаголом: to be + V3 смыслового глагола  = 
= Passive Voice; to be + V4 смыслового глагола = Continuous 
Tenses (глагол to be не переводится): 
 
He was invited to the conference. 
Его пригласили на конференцию. 
They are listening to the lecture on mechanics now. 
Они сейчас слушают лекцию по механике. 
 
 Модальным глаголом: to be + (to) инфинитив (долженствова-
ние): 
 
You are to listen to three lectures on quantum mechanics. 
Вам нужно прослушать три лекции по квантовой механике. 
 
Примечание. Когда именная часть составного сказуемого выра-
жена инфинитивом, to be переводится на русский язык словами за-
ключаться в том, чтоб; состоять в том чтобы: 
 
The problem was to find the suitable instruments for the experiment. 
Проблема состояла в том, чтобы найти подходящие прибо-
ры для эксперимента. 
7 
I. Переделайте следующие предложения в вопросительное (общий 
вопрос) и отрицательное: 
 
1. Force is the action of one body on another. 
2. The stars are in a state of motion.  
 
II. Поставьте все возможные специальные вопросы к следующим 
предложениям: 
 
1. Quantum mechanics is a comparatively recent invention. 
2. These objects are under the action of great forces. 
 
III. Заполните пропуски соответствующими личными формами гла-
гола to be. 
 
1. Mechanics … the area of physics that deals with the behavior of 
physical bodies when they … met with forces. 
2. Quantum mechanics … discovered in the early 20th century. 
3. Historically, mechanics … among the first of the exact sciences to 
be developed. 
4. The central concepts in classical mechanics … force, mass and 
motion. 
5. Neither force nor mass … very clearly defined by Newton. 
6. Forces change the state of motion of bodies to which they … ap-
plied. 
7. The Earth’s motion … not apparent, the surface of the Earth and 
everything on and around it … always in motion together. 
 
IV. Переведите следующие предложения на русский язык, объясните 
функции глагола to be в каждом из них. 
 
1. Time is the dimension of the duration. 
2. Minutes and hours are among the units in which time is expressed. 
3. One way to proceed is to regard Earth gravity. 
4. It is to be known that a man in a train is in motion with respect to 
the people on the station platform. 
8 
5. These two objects are moving with the same speed but in different 
directions. 
6. Mechanics will be important for you – motion is a fundamental 
idea in all sciences. 
7. Sometimes it is difficult to stop an object when it is in motion. 
8. Force, work, energy and power are studied in physics. 
 
 
Section B. Reading. Writing. Speaking 
 
I. Используя англо-русский словарь, переведите следующие слова 
и словосочетания на русский язык. Уточните их произношение по 
словарю: 
 
condition to resist – resistance 
action translational motion 
to apply – application force 
to found – foundation magnitude 
space to direct – direction 
position (сущ., гл.) to vary – variation 
measure (сущ., гл.) velocity 
to refer to – reference to deal with 
to require both … and … 
to use quantity 
 
II. Прочитайте интернациональные слова, уточните их произноше-
ние и перевод по словарю. 
 
distance, idea, concept, conception, operation, mass, coordinate, 
vector, discipline, fundamental 
 
III. Переведите следующие слова, обозначающие название наук,  
обратите внимание на характерный для них суффикс –ics. 
 
mechanics, physics, kinematics, dynamics, statics, thermodynamics, 
mathematics, automatics, aeronautics, hydrodynamics 
 
9 
IV. Соедините слова и словосочетания с их переводами: 
 
a. 
1. body’s velocity а. сопротивление изменению 
2. to found b. ссылаться на факт 
3. resistance to change c. скорость тела 
4. magnitude of the force d. измерять необходимое время 
5. both force and motion e. основывать 
6. to refer to the fact f. как сила, так и движение 
9. to measure the required 
time 
g. величина силы 
h. точка приложения 
8. point of application  
 
b. 
1. прикладная наука а. direction of the force 
2. точка отсчета координат b. condition of rest 
3. изменение скорости c. applied science  
4. поступательное движение d. position of the point P 
5. состояние покоя e. reference point of origin 
6. под воздействием силы f. translational motion 
7. положение точки Р g. variation of velocity 
8. направление силы h. under the action of force 
 
V. Выпишите из следующих слов и словосочетаний пары синони-
мов, т. е. слов со схожими значениями. 
 
to require; idea; velocity; change; to resist; magnitude; both … and …; 
measure; base; to demand; to apply; speed; foundation; as well as; 
to oppose; quantity; value; variation; to use; concept 
 
VI. Вставьте подходящие слова из предложенных ниже. 
 
motion direction deals with magnitude 
force action space vector 
coordinate position both … and … translational 
 
10 
1. Thermodynamics … heat and temperature and their relation to en-
ergy and work. 
2. … is the action of one body on another. 
3. The effect of the force depends both on the … and on the … of the 
… . 
4. Velocity is a … quantity. 
5. In geometry, a … system is a system which uses one or more 
numbers to determine the … of a point. 
6. Kinematics describes the motion of … bodies … systems of bod-
ies. 
7. … … is the movement of an object from one point to another 
through … . 
 
VII. Назовите русские эквиваленты. 
 
to describe the conditions of rest and motion; to apply in practice; a 
branch of mechanics; to found a new discipline; to require special 
attention; to study the concept with regard to the theory; resistance 
to the movement; the direction of the movement; the change of the 
velocity; to be divided into some parts; to deal with both motion and 
force; both concepts 
 
VIII. Переведите производные слова, обращая внимание на префиксы 
с отрицательным значением. 
 
necessary (необходимый) – unnecessary; experienced (опытный) – 
inexperienced; organic (органический) – inorganic; pure (чистый) – 
impure; movable (подвижный) – immovable; logical (логический) – 
illogical; rational (рациональный) – irrational; responsible (ответ-
ственный) – irresponsible; to believe (верить) – to disbelieve;  
to mount (монтировать) – to dismount; usual (обычный) – unusual; 
essential (существенный) – non-essential 
 
IX. Используя отрицательные приставки, образуйте слова с проти-
воположными значениями и переведите их. 
 
1. un-: divided, comfortable, prepared 
2. in- : direct, accuracy, dispensable 
11 
3. im- : possible, personal, mobile 
4. il- : legal, limited, liberal 
5. ir- : regular, resistible, replaceable 
6. dis- : placement, advantage, organized 
7. non- : productive, sense, conductor 
 
X. Прочитайте и запомните следующие наиболее употребляемые 
сокращения: 
 
e.g. (for example); etc. (and so on); i.e. (that is); cm (centimeter);  
cu (cubic); fig (figure); ft (foot/feet); ft-lb (foot-pound); in (inch);  
lb (pound); mps (meters per second); sq (square); t (temperature) 
 
XI. Прочитайте текст, предварительно уточнив по словарю произно-
шение слов: science, engineering, indispensable, to associate, speci-
fication, to characterize, quantity, prerequisite. Переведите инфор-
мацию об основных понятиях механики на русский язык. 
 
Mechanics is the science which describes and predicts the condi-
tions of rest or motion of bodies under the action of forces. It can be 
applied science, not an abstract or pure one. It is to be noted that 
mechanics is the foundation of most engineering sciences and is an 
indispensable prerequisite to their study. Fundamental concepts of 
mechanics are the following: 
 SPACE. It is associated with the notion of the position of a point 
P given in terms of three coordinates measured from a reference 
point of origin. 
 TIME. The definition of an event requires specification of the 
time and position at which it occurred. 
 MASS. It is used to characterize and compare bodies, e.g., re-
sponse to Earth’s gravitational attraction and resistance to changes 
in translational motion. 
 FORCE represents the action of one body on another. A force is 
characterized by its point of application, magnitude, and direction, 
i.e., a force is a vector quantity. 
 
 
12 
In Newtonian Mechanics space, time and mass are absolute con-
cepts independent of each other. Force, however, is not independent 
of the other three. The force acting on a body is related to the mass 
of the body and the variation of its velocity with time. 
Mechanics can be divided into sub-disciplines: 
1. Statics is the study of forces in the absence of changes in mo-
tion or energy.  
2. Dynamics is the branch of 
mechanics that deals with both 
motion and force together. Dy-
namics may be broken down 
into kinematics and kinetics. 
Kinematics is the study of mo-
tion without regard to the forc-
es or energies that may be in-
volved. It is the simplest branch 
of mechanics. Kinetics deals 
with the forces and moments involved in making the body move 
along with the measurement of various parameters describing the 
motion. 
 
XII. Прочитайте предложения, выбирая один из предложенных вари-
антов. 
 
1. The action of forces determines the structure / the state of rest or 
motion / the physical properties of bodies. 
2. The main concepts of mechanics are mass, force, space and veloc-
ity / space, time, light and mass / force, mass, time and space. 
3. Mass is the measure of an object’s resistance to a change in its 
state of motion / the force of friction / its attraction to the Moon. 
4. A vector quantity means a value of something which possesses 
both a point of application and time / magnitude and direction / 
direction and mass. 
5. In Newtonian Mechanics space, time and mass depend on the 
force acting / depend on the shape of a body / don’t depend on 
each other. 
13 
6. Engineering / Dynamics / Statics is not considered to be a branch 
of classical mechanics. 
 
XIII. Являются ли данные утверждения верными. Обоснуйте своё 
мнение, используя фразы, выражающие согласие / несогласие. 
 
I agree with this statement… I don’t agree… 
That’s true… I disagree… 
I think so… I don’t think so… 
The author is right… I’m afraid that’s not true… 
I suppose so… I think otherwise… 
 
1. Mechanics is the science which studies the structure and properties 
of moving bodies. 
2. In mechanics the concept of space deals with a three-dimensional 
(3D) system used to indicate the body’s position. 
3. Force is a scalar quantity that is only described by a magnitude. 
4. In Newtonian Mechanics force is the concept that is completely 
independent on other notions. 
5. All the branches of mechanics study motion under different condi-
tions. 
6. The study of dynamics requires the understanding of motion with-
out the influence of the acting forces. 
 
XIV. Просмотрите текст еще раз и ответьте на следующие вопросы: 
 
1. How is the term “mechanics” defined? 
2. What are the basic concepts of mechanics? 
3. What does the notion “time” describe? 
4. All the forces involve an interaction between two bodies, don’t 
they? 
5. Is force a vector or a scalar quantity? 
6. Are all the main concepts of Newtonian Mechanics related to each 
other? 
7. What does kinematics study? 
8. Which branch of mechanics describes forces that don’t influence 
the changes of motion? 
14 
XV. Используя активные слова и словосочетания из текста и заданий, 
письменно переведите на английский язык следующие предло-
жения: 
 
1. Механика – раздел физики, который изучает и описывает ме-
ханическое движение тел. Основными понятиями в механике 
являются пространство, время, масса и сила. 
2. Масса – одна из основных характеристик материи, определя-
ющая ее инертные и гравитационные свойства. 
3. Пространство связано с положением точки Р в системе трех 
координат. 
4. Сила – физическая величина, характеризующая воздействие 
одного тела на другое. Сила – векторная единица, которая 
имеет величину, направление и точку приложения. 
5. Кинематика – раздел механики, который изучает движение 
тел без учета сил, которые действуют на эти тела. Динамика 
изучает движение тел под действием сил. 
6. Третьим подразделом механики является статика, которая 
изучает равновесие механических систем под действием при-
ложенных к ним сил. 
 
XVI. Составьте письменный реферат текста, руководствуясь следую-
щей памяткой: реферат – краткое изложение информации при 
сокращении основного содержания источника с освещением 
главных затронутых вопросов, методов и способов их решения, 
с выводами, сделанными автором. Для грамотного составления 
краткого изложения/реферирования рекомендуется использо-
вать полезные фразы и структуры. 
 
1. Название статьи, автор 
The headline of the article is … 
The article under discussion is … 
The author of the article is … 
It is written by … 
2. Тема, логические части 
The topic of the article is … 
The key issue / problem of the article is … 
15 
The article is devoted to the problem … 
The article may be divided into several parts … 
3. Краткое содержание 
The article describes / touches upon / explains … 
The author of the article mentions / depicts / introduces … 
The article contains the following facts / describes in details … 
4. Выводы автора 
In conclusion the author says … 
The author concludes by saying that … 
Summarizing, the author says… 
It should be remembered / noted / mentioned … 
5. Ваш вывод 
From my point of view … 
My own attitude to the article is … 
I fully agree that … 
I find the article dull / important / interesting / of great value. 
 
XVII. Расскажите об основных понятиях и разделах механики. 
 
 
 
Lesson 2 
 
What is Motion? 
 
Section A. Grammar 
 
Степени сравнения прилагательных и наречий 
 
Прилагатель-
ное, наречие 
Положитель-
ная степень (-) 
Сравнительная 
степень (-er) 
Превосходная 
степень (-est) 
Односложные  
и некоторые 
двусложные 
прилагательные 
и наречия 
 
high 
large 
easy 
soon 
 
higher 
larger 
easier 
sooner 
 
(the) highest 
(the) largest 
(the) easiest 
soonest 
16 
Многосложные 
прилагатель-
ные, наречия, 
оканчивающие-
ся на  
-ly 
 
active 
difficult 
easily 
 
 
more active 
more difficult 
more easily 
 
(the) most ac-
tive 
(the) most diffi-
cult 
most easily 
Прилагатель-
ные и наречия, 
образующие 
степени срав-
нения от друго-
го корня 
good 
bad 
little 
much / many 
well 
little (мало) 
 
better 
worse 
less 
more 
better 
less 
(the) best 
(the) worst 
(the) least 
most 
best 
least 
 
При сравнении двух предметов одинакового качества прилага-
тельное в положительной степени ставится между as … as со значе-
нием такой же … как; так же …как: 
 
My dictionary is as good as yours. 
Мой словарь такой же хороший, как ваш. 
 
В отрицательных предложениях первое as часто заменяется so: 
 
My dictionary is not so good as yours. 
Мой словарь не такой  хороший, как ваш. 
 
Русская сравнительная степень после сочетаний в два раза,  
в три раза и т. д. передается в английском языке прилагательным  
в положительной степени, стоящим между as … as …: 
 
The speed of the first moving body is twice as high as the speed of the 
second body. 
Скорость первого движущегося тела в два раза выше скоро-
сти второго тела. 
This box is half as heavy as that one. 
Этот ящик в два раза легче того. 
 
 
17 
Запомните союзы, вводящие сравнение: 
 
as … as … – такой (же) … как; так (же) … как 
not so … as … – не такой … как; не так … как 
 
 
Конструкция с парными союзами the … the … 
 
Английская конструкция the + прилагательное (наречие) в срав-
нительной степени … the + прилагательное (наречие) в сравни-
тельной степени переводится на русский язык чем + прилагатель-
ное (наречие) в сравнительной степени …, тем + прилагательное 
(наречие) в сравнительной степени: 
 
The more we learn the more we know. 
Чем больше мы учим, тем больше мы знаем. 
 
I. Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных и 
наречий: 
 
great, straight, heavy, linear, light, correctly, clearly, quick 
 
II. Переведите, обращая внимание на степени сравнения прилага-
тельных и наречий. 
 
1. We need a greater force to move one kilogram weight through a 
distance of one metre than to move one pound weight through the 
same distance. 
2. The best way to understand this phenomenon is to make some ex-
periments. 
3. Prior to Galileo it was believed that the heavier the object the fast-
er it fell to the ground. 
4. Prior to the Renaissance, the most significant works in mechanics 
were those written in the 4th century BC by Aristotle. 
5. The distance travelled by the car in five minutes is ten times as big 
as the distance passed by the bicycle. 
 
18 
III. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая 
внимание на конструкцию ‘the … the …’: 
 
1. The nearer the body gets to the Earth, the more quickly it speeds 
up. 
2. The more rapid the motion of bodies is, the greater is the force 
necessary to stop them. 
3. The faster an object moves, the greater is the air resistance. 
4. The higher the speed of the car is, the greater is the acceleration. 
5. The heavier the body is, the greater is its kinetic energy. 
6. The more you study physics, the clearer are its connections with 
other sciences. 
 
IV. Переведите на русский язык следующие предложения: 
 
1. Статика – это самый простой раздел механики. 
2. Самый общий вид движения сочетает в себе как возвратно-
поступательное, так и вращательное движение. 
3. Движение самых маленьких тел рассматривается с использо-
ванием квантовой механики. 
4. Когда направление движения предмета изменяется, имеют 
место более сложные (complex) движения. 
5. Ускорение более маленькой массы будет больше. 
 
Оборот there is / are 
 
Конструкция there is / are указывает на присутствие или отсут-
ствие кого-то или чего-то в определенном месте. Перевод предло-
жений с этой конструкцией следует начинать с обстоятельства ме-
ста, если оно имеется. Сама конструкция there is/are переводится 
есть, существует, находится: 
 
There are many Universities in Belarus. 
В Беларуси много университетов. 
There are different forms of energy. 
Существуют различные формы энергии. 
 
19 
I. Выберите правильную форму глагола. 
 
1. There (are, is) no absolute rest as all bodies in the Universe are in 
a state of motion. 
2. There (are, is) also more complex movements when an object’s 
direction is changing. 
3. There (are, is) also special laws when you reach the speed of light. 
4. If there (are, is) no other traffic, the driver can maintain a constant 
speed. 
5. In the language of science there (are, is) a difference in the mean-
ing of ‘speed’ and ‘velocity’. 
6. There (are, is) lots of colleges and higher educational establish-
ments in Belarus. 
7. Our University (is, are) very large. There (is, are) more than ten 
thousand students in it. There (are, is) ten departments in it. 
 
II. Поставьте в вопросительную и отрицательную формы следую-
щие предложения. 
 
1. There are two types of translational motion. 
2. To every action there is an opposite and equal reaction. 
 
III. Следующие предложения переведите на английский язык, ис-
пользуя конструкцию there is/are. 
 
1. В физике существуют два вида механики: классическая и 
квантовая. 
2. В автомобиле находятся люди, они движутся вместе с авто-
мобилем. 
3. Есть несколько важных характеристик движения. 
4. Известно, что на земле существует около 104 различных ви-
дов атомов. 
5. Существует ли абсолютный покой? 
6. Какие есть виды движения? 
7. Есть ли различие между словом «работа» в повседневном ис-
пользовании и в механике? 
 
20 
Глагол to have. Формы и функции 
 
Present Simple 
 
Утвердительная 
форма 
Вопросительная  
форма 
Отрицательная 
форма 
I              have Do           I      have …? I           do not have  
he 
she          has 
it  
              he 
Does      she       have…? 
               it 
he 
she        does not have 
it 
we 
you          have 
they 
              we 
Do          you      have ...? 
              they 
we 
you        do not have 
they 
 
Past Simple 
 
Утвердительная 
форма 
Вопросительная  
форма 
Отрицательная 
форма 
I 
he 
she 
it                had 
we 
you 
they 
                I 
               he 
              she 
Did          it         have…? 
               we 
              you 
              they 
I 
he 
she 
it             did not have 
we 
you 
they 
 
Future Simple 
 
Утвердительная 
форма 
Вопросительная  
форма 
Отрицательная 
форма 
I 
he 
she 
it               will have 
we 
you 
they 
                I 
               he 
              she 
Will         it         have…? 
               we 
              you 
              they 
I 
he 
she 
it              will not have 
we 
you 
they 
 
 
21 
В предложении глагол to have может быть: 
 
1) смысловым (иметь): to have + существительное: 
 
Different molecules have different speeds. 
У разных молекул (разные молекулы имеют) разные скоро-
сти. 
 
2) модальным (долженствование, вынужденность): to have + (to) 
инфинитив смыслового глагола: 
 
The experiment had to be done at a very low temperature. 
Эксперимент нужно было (пришлось) проводить при очень 
низкой температуре. 
 
3) вспомогательным глаголом для образования Perfect Tenses: to 
have + V3 смыслового глагола (to have не переводится): 
 
They have installed new equipment. 
Они уже установили новое оборудование. 
 
I. Поставьте в вопросительную и отрицательную формы следую-
щие предложения: 
 
1. A force has its point of application, magnitude and direction. 
2. Engineers have to give due attention to the problem in question. 
3. The students have already finished the experiment with electric 
current. 
 
II. Поставьте все возможные специальные вопросы к данным 
предложениям: 
 
1. The body has constant position if its position is not changing. 
2. In the language of science the words ‘speed’ and ‘velocity’ have a 
difference in their meaning. 
3. A laboratory assistant has just installed new devices in the lab. 
 
22 
III. Заполните пропуски соответствующими формами глагола to 
have: 
 
1. To really understand motion, you … to think about forces, accel-
eration, energy, work, and mass. 
2. The body … been moved from one position to another. 
3. By the end of the 19th century a new science ‘atomic physics’ … 
appeared. 
4. To perform experiments on inertial forces, the physical law … to 
be considered. 
5. After a mass … been lifted above the surface of the Earth, it … 
energy because of its position. 
6. Next week the students … to carry out an experiment with a new 
substance. 
 
IV. Переведите на английский язык следующие предложения: 
 
1. Мы должны были завершить испытания на прошлой неделе. 
2. Каждое тело в движении обладает кинетической энергией. 
3. Ученые открыли несколько законов, которые объясняют дви-
жение и причины изменений в движении. 
4. Термины ‘speed’ и ‘velocity’ фактически имеют разные значе-
ния. 
5. Скоро в нашей лаборатории будет новое современное обору-
дование. 
6. Вы должны будете выполнить свою курсовую работу по ме-
ханике в следующем месяце. 
 
 
 
Section B. Reading. Writing. Speaking 
 
I. Используя англо-русский словарь, переведите следующие слова 
и словосочетания на русский язык. Уточните их произношение по 
словарю. 
 
with respect to means 
state (сущ., гл.) specific 
23 
to revolve basic 
straight path to remain 
linear motion original 
curved path to act on/upon 
curvilinear motion according to 
rotary motion to produce 
oscillating motion equal (прил., гл.) 
mean (прил., гл., сущ.) opposite 
 
II. Прочитайте и переведите интернациональные слова. Уточните их 
произношение по словарю. 
 
constant, planet, galaxy, type, material, interval, principle, to 
demonstrate, inertia, physics, normal, acceleration 
 
III. Найдите эквиваленты следующих слов и словосочетаний: 
 
a. 
1. oscillating motion of the swings 
2. to revolve around stars 
3. original state of rest 
4. according to the physical laws 
5. a mean quantity 
6. curvilinear motion 
7. to act on the body 
8. to move along a straight path 
9. to produce acceleration 
a. первоначальное состояние 
покоя 
b. согласно законам физики 
c. средняя величина 
d. криволинейное движение 
e. двигаться по прямолинейной 
траектории 
f. колебательное движение  
качелей 
g. действовать на тело 
h. вызывать ускорение 
i. вращаться вокруг звезд 
 
b. 
 
1. уравнение означает, что… a. equal and opposite forces 
2. изменение относительно дру-
гого тела 
b. rotary motion 
c. the equation means that… 
3. равные и противо-
направленные силы 
d. motion along a curved line 
e. the law states that … 
4. закон утверждает, что… f. a specific period of time 
5. движение по криволинейной 
траектории 
g. the mean of 5 and 3 
h. to remain unchanged 
24 
6. вращательное движение 
7. конкретный период времени 
i. a change with respect to an-
other body 
8. среднее значение 5 и 3  
9. оставаться без изменений  
 
IV. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами из пред-
ложенных ниже. 
 
states linear motion according to line 
acting revolve equal basic 
opposite original state acceleration refers 
 
1. … the plan the theme of motion will be discussed in November. 
2. Water exists in three …: liquids, gases and solids. 
3. The wheel began to … . 
4. … is motion along a straight … that can be described mathemati-
cally using only one dimension. 
5. Newton’s Three Laws of Motion are the … principles of the mo-
tion of all physical objects. 
6. After a few minutes of motion the object entered into its … of rest. 
7. Two forces … on a body are …. in magnitude and … in direction. 
8. Letter a in the equation F = m∙a … to the … . 
 
V. Переведите на русский язык следующие словосочетания: 
 
motion along a curved path; in the opposite order; to produce equal 
forces; to remain in the original state; to define the basic principles 
of the law; constant state of motion; means of mathematical calcula-
tions; to revolve about the axis; to state the law with respect to the 
type of motion; equal quantities; interrelation between force, mass 
and acceleration 
 
VI. Вспомните значения слов measure, position, state, mean/means и пе-
реведите слова в скобках на английский язык. 
 
1. The room (размером) 6 × 6 metres.— (Единица измерения) is 
given in centimeters. — (Измерь) each angle of the triangle. – I 
have the (размеры) of the room in my notebook. 
25 
2. The lever is in the off (положение). – He pulled out a chair and 
(поставил) it between them. – Advantageous (месторасполо-
жение) of the laboratory helped them to work in cooperation. – It 
is necessary to (разместить) an object in the scheme. 
3. The ice converted to a liquid (состояние). – We are worried 
about the (положение) of affairs. – The diagram (указывает) 
that the acceleration has increased. – The engineer (заявил) that 
the experiment was a complete success. 
4. Mechanics is the (способ) for understanding the nature of motion. – 
The (среднее значение) of 10 and 20 is 15. – What did this sym-
bol (означал)? – (Средняя продолжительность) solar day is  
24 hours. – The most effective (средство) to learn something is to 
try to do this. – What does the letter F in the equation F = m∙a 
(означает)? 
 
VII. Изучив таблицу значений словообразовательных префиксов, 
переведите производные слова на русский язык. 
 
re- заново, снова to do – to redo (переделывать)  
mis- неправильный to understand – to misunderstand (непра-
вильно понимать)  
pre- до, перед, 
предваритель-
но 
to heat – to preheat (предварительно 
нагревать) 
post- после script – postscript (постскриптум) 
sub- под paragraph – subparagraph (подпункт) 
over- сверх, чрез-
мерно 
to estimate – to overestimate (переоцени-
вать) 
under- недостаточно to estimate – to underestimate (недооце-
нивать) 
counter- контр-, противо- attack – counterattack (контратака) 
co- совместно action – coaction (совместное действие) 
inter- внутри, между, 
взаимо- 
dependent – interdependent (взаимозави-
симый) 
anti- анти-, против phase – antiphase (противофаза) 
super- сверх, супер- sonic – supersonic (сверхзвуковой) 
 
 
26 
septic (септический) – antiseptic; author (автор) – co-author; to cal-
culate (считать) – to miscalculate – to recalculate – to precalculate; 
to produce (производить) – to reproduce – to overproduce – to un-
derproduce; pressure (давление) – overpressure – underpressure; to 
heat (нагревать) – to preheat – to overheat – to underheat – super-
heat; to set (настраивать) – to reset – to preset – to misset; to use 
(использовать) – to reuse – to misuse; system (система) – subsys-
tem; discipline (дисциплина) – subdiscipline; action (действие) – 
reaction – interaction;  terrorism (терроризм) – antiterrorism; fast 
(быстрый) – superfast; сorrosive (коррозионный) – anticorrosive; 
worker (рабочий) – co-worker; war (война) – prewar-postwar; posi-
tion (местоположение) – preposition – postposition; existence (су-
ществование) – co-existence; measure (мера) – countermeasure; 
balance (баланс) – counterbalance; change (изменение) – inter-
change; national (национальный) – international; force (сила) – 
counterforce; operation (действие) – co-operation 
 
VIII. Прочитайте текст, предварительно уточнив по словарю произно-
шение следующих слов: circle, ancient, specific, amount, Universe, 
perpetual, law, inertia, equation. Переведите законы Ньютона на рус-
ский язык. 
 
Motion can be defined as a change in the position of a body with 
respect to time and another body. Motion and rest are fundamental 
ideas in physics. There is no absolute rest as all bodies in the Uni-
verse are in a constant state of motion. Stars, planets and even gal-
axies are in motion with respect to each other. Planets revolve 
around stars and galaxies move away from each other. Motion along 
a straight path is referred to as linear motion. Motion along a curved 
path is referred to as curvilinear motion. Rotary motion is anything 
that moves in a circle. This type of motion was among the first dis-
covered in ancient times. Oscillating motion means the movement 
of something back and forth. Motion is measured as the distance 
covered by an object in a specific interval of time. 
 
27 
  
Newton’s Three Laws of Motion are used to define principles 
that are fundamental to the fields of physics. First presented in 
1686, these laws demonstrate the basic concepts that define the mo-
tion of all physical objects. Newton’s First Law of Motion defines 
the concept of inertia. The law states that an object will remain in its 
original state of motion until acted upon by an outside force. 
According to Newton’s Second Law acceleration is produced 
when a force acts on a mass. The greater the mass (of the object be-
ing accelerated), the greater the amount of force needed (to acceler-
ate the object). The Second Law gives us an exact relationship be-
tween force, mass, and acceleration and can be expressed as a math-
ematical equation: Force = Mass times Acceleration (F = m·a). 
According to Newton’s Third Law for every action there’s an 
equal and opposite reaction. This means that for every force there is 
a reaction force that is equal in size, but opposite in direction. 
 
IX. Прочитайте предложения, выбирая один из предложенных вари-
антов. 
 
1. In physics motion is a change in position of an object over dis-
tance / time / another object. 
2. All the bodies in the Universe move from time to time / are in a 
state of rest with respect to each other / are in a constant state of 
motion. 
28 
3. Motion along a curved path is called curvilinear / linear / rotary 
motion. 
4. Oscillating motion is anything that moves in a circle / backwards 
and forwards / along a straight path. 
5. Newton’s Three Laws of Motion define the principles of motion 
of liquid / only irregular-shaped / all physical objects. 
6. Newton’s First / Second / Third Law is often referred to as the 
law of inertia. 
7. The Second Law defines the dependence of force on mass and 
time / mass and acceleration / mass and distance. 
8. The equality F1 = –F2 describes the idea of Newton’s First /  
Second / Third Law. 
 
X. Используя фразы согласия / несогласия, выразите свое отноше-
ние к следующим утверждениям: 
 
1. Any body that keeps changing its position with respect to time and 
another body is said to be in motion. 
2. There are some objects in the Universe that always remain at rest. 
3. Each type of motion depends on the way an object moves. 
4. Newton’s Laws of Motion were first presented in 1689. 
5. Newton’s First Law defines the concept of force. 
6. The Second Law can be expressed mathematically by an equation. 
7. Newton made a great contribution to the development of physics. 
 
XI. Просмотрите текст еще раз и ответьте на вопросы. 
 
1. Does a notion ‘absolute rest’ exist? 
2. What kind of motion can be defined as linear? 
3. What type of motion was first discovered in ancient times? 
4. How can motion be measured? 
5. Newton’s Four Laws of Motion describe the nature of motion on 
the Earth, don’t they? 
6. How can Newton’s First Law be formulated? 
7. What is the relationship between force, mass and acceleration ac-
cording to Newton? 
29 
8. Why does an object get pushed back whenever it pushes another 
object? 
9. Why do you think Queen Anne knighted Isaac Newton in 1705? 
 
XII. Используя активные слова и словосочетания из упражнений  
и текста, переведите предложения на английский язык. 
 
1. Все тела во Вселенной движутся, поэтому не существует тел, 
которые находятся в абсолютном покое. Определить, движет-
ся тело или нет, можно только относительно какого-нибудь 
другого тела. 
2. Вращательное движение – вид механического движения, во 
время которого точка тела описывает окружность. Колеса ав-
томобиля совершают вращательное движение вокруг своих 
осей. 
3. Ускорение – физическая величина, которая измеряет измене-
ние скорости за определенный промежуток времени. 
4. В 1686 году Исаак Ньютон сформулировал законы движения, 
которые стали основой классической механики. Первый закон 
рассматривает инерцию, т. е. движение тела в определенном 
направлении и с определенной скоростью до тех пор, пока на 
него не начинает действовать внешняя сила. 
5. Согласно второму закону сила зависит от ускорения и массы 
тела, что можно выразить математической формулой F = ma, 
где F – сила, m – масса, а – ускорение. 
6. Третий закон гласит, что тела действуют друг на друга с си-
лами, равными по величине и противоположными по направ-
лению. 
 
XIII. Составьте письменное краткое изложение текста, используя не-
обходимые фразы и структуры. 
 
XIV. Используя информацию из текста, расскажите о значимости за-
конов Ньютона в изучении движения. 
 
 
 
 
30 
Lesson 3 
 
Translational Motion 
 
Section A. Grammar 
 
Страдательный залог  
(образование и способы перевода) 
 
to be + Past Participle смыслового глагола 
            
    (показатель времени, лица и числа) 
 
                          was 
Equal distance    is               passed over in an equal unit of time. 
                        will be  
 
Страдательный залог показывает, что действие глагола-
сказуемого направлено на лицо или предмет, выраженный подле-
жащим. На русский язык страдательный залог можно переводить: 
 
1) возвратным глаголом с окончанием ‘-ся’; 
 
2) неопределенно-личным предложением с глаголом в третьем 
лице множественного числа действительного залога: 
 
The experiments are made in the laboratory. 
Опыты проводятся в лаборатории. 
Опыты проводят в лаборатории; 
 
3) глаголом быть (в прошедшем или будущем времени) и крат-
кой формой причастия страдательного залога: 
 
The experiments were made in the laboratory. 
Опыты были проведены в лаборатории. 
31 
I. Переведите следующие предложения, обращая внимание на спо-
собы передачи страдательного залога. 
 
1. Motion is usually described in terms of distance, velocity, acceler-
ation, time and speed. 
2. Classical mechanics is` based on Newton’s Laws of Motion. 
3. Many important discoveries were made in physics and engineer-
ing. 
4. The problem will be solved in two weeks. 
5. The experiment was made for the second time. 
 
II. Поставьте сказуемое в предложениях в страдательный залог. 
 
1. In kinematics motion (to describe) with respect to speed, time and 
acceleration. 
2. Students (to give) every opportunity to acquire knowledge in dif-
ferent branches of science. 
3. The significant works in mechanics (to write) in the 4th century. 
4. Newton’s Laws of Motion (to discuss) at the lecture next week. 
5. The radio (to invent) in 1895. 
 
III. Поставьте: а) общие; б) все возможные специальные вопросы  
к следующим предложениям: 
 
1. Newton’s Laws of Motion were presented in 1686. 
2. The most significant works in mechanics were written in the 4th 
century BC by the Greek philosopher Aristotle. 
3. The University laboratories are equipped with up-to-date mecha-
nisms and devices. 
 
IV. Переведите предложения на английский язык, используя страда-
тельный залог. 
 
1. Механика базируется на трех законах Ньютона. 
2. Изменение положения тела в пространстве относительно дру-
гих тел называется механическим движением. 
32 
3. Механическое движение рассматривается для разных механи-
ческих объектов. 
4. В современной классической механике используются различ-
ные разделы механики. 
5. Первый закон механики был сформулирован Ньютоном в 
1686 году. 
 
 
 
Многофункциональные слова one, it 
 
Выполняя различные функции в предложении, многофункцио-
нальные слова переводятся по-разному. 
 
One 
 
1. Числительное один: 
 
One body (one of bodies) is moving in a straight line. 
Одно тело (одно из тел) движется по прямой линии. 
 
2. Неопределенно-личное местоимение в функции подлежащего. 
При переводе one опускается, а сказуемое передается неопре-
деленно-личной формой глагола: 
 
One must know Newton’s Laws of Motion. 
Следует знать законы движения Ньютона. 
 
3. Слово-заместитель, стоящее ранее существительного, может 
иметь форму множественного числа, перед ним может стоять 
прилагательное или артикль the. Переводится тем существи-
тельным, которое оно заменяет, или опускается: 
 
Some materials are good conductors of electricity and others are poor 
ones. 
Некоторые материалы – хорошие проводники электриче-
ства, а другие – плохие. 
33 
It 
 
1. Личное местоимение заменяет неодушевленное существитель-
ное в единственном числе. 
 
2. Заменяет все предшествующее высказывание и переводится 
местоимением это: 
 
The temperature is rising. It means that… . 
Температура медленно поднимается. Это означает, что … . 
 
3. Формальное подлежащее в безличных предложениях, которые 
переводятся на русский язык неопределенно-личными предло-
жениями: 
 
It is known that mechanics deals with the laws of mechanical motion. 
Известно, что механика рассматривает законы механиче-
ского движения. 
It is very important for engineers to know laws of motion. 
Инженерам очень важно знать законы движения. 
 
4. Вводное слово в усилительной конструкции It is (was) … who 
(that, which, when …) …. Усилительная конструкция служит 
для выделения любого члена предложения, кроме сказуемого. 
Выделенный член предложения ставится после it is (was), а 
оставшаяся часть образует придаточное предложение, вводи-
мое союзом или союзным словом. Сочетание it is (was) … who 
… на русский язык не переводится, а все предложение переда-
ется предложением с усилительными словами именно, только, 
только лишь, только после: 
 
It was Lomonosov who founded the first Russian University. 
Именно Ломоносов основал первый университет в России. 
It was not until 2005 that this book was published. 
Эта книга была опубликована только в (только после) 2005 
года. 
 
34 
Переведите следующие предложения на русский язык, обращая 
внимание на многофункциональные слова. 
 
A. 
1. One must know that there is no absolute rest. 
2. Mechanics can be an applied science, not an abstract or pure one. 
3. Force represents the action of one body on another. 
4. There are two systems of measurement: the metric system and the 
English one. 
5. One must remember that physics is one of the main sciences about 
nature. 
B. 
1. Physics studies physical phenomena. It is one of the most ancient 
sciences about nature. 
2. It is known that direction is important in mechanics. 
3. It was not easy to carry on scientific investigations more than three 
hundred years ago. It took Newton about 20 years to complete his 
theory of gravitation. 
4. It is mechanics that is the foundation of most engineering sciences. 
5. It is in the real world where most movement is a combination of 
translational and rotational motion. 
6. It was not until 1686 that Newton’s three Laws of Motion were 
first presented. 
7. It is necessary to point out that Newton’s Laws are true to this day. 
8. It was not until the middle of the 19th century that the molecular-
kinetic theory of gases found its further development. 
 
Числительные. Дробные числительные. 
Арифметические операции 
 
 
Addition 
2 + 2 = 4 
Two and two are four. 
Two plus two equals four. 
Subtraction 
4 – 2 = 2 
Two from four are two. 
Four minus two equals two. 
 
35 
Multiplication 
2 ∙ 2 = 4 
Two multiplied by two is four. 
Two times two equals four. 
 
Division 
6 : 2 = 3 
Six divided by two equals three. 
 
0.25 – nought point two five 
15.203 – fifteen point two nought three 
1/3 – one third 
2/ 3 m – two thirds of a meter 
2 2/3 m – two and two thirds meters 
½ m – a (one) half a meter 
¼ m – a (one) quarter 
2.2 % – two point two per cent 
3.5% – three point five per cent 
50 % – fifty per cent 
 
I. Прочитайте следующие числительные: 
 
5; 9; 12; 13; 17; 18; 20; 26; 66; 93; 128; 251; 389; 1,264; 2,561; 
1,001; 10,508; 20,387 
 
II. Выполните данные действия и прочитайте их вслух. 
 
3 + 4 6 + 8 13 + 17 15 + 30 
5 – 4 10 – 7 18 – 13 23 – 9 
6 · 7 4 · 11 5 · 10 8 · 12 
28 : 4 40 : 5 72 : 8 88 : 4 
    
III. Прочитайте нижеследующие цифры: 
 
0.621 mile 3/7 mile 3/20 foot 
4 2/5 pounds 0.3937 inch 2/3 ton 
2.8 pounds 3/5 in 28.39 grams 
15 1/3 grams 6/7 m 2.45 miles 
 
 
36 
Section B. Reading. Writing. Speaking 
 
I. Используя англо-русский словарь, переведите следующие слова 
и словосочетания на русский язык. Уточните их произношение по 
словарю. 
 
relative to some  
to fix same 
fixed point behavior 
to turn out to involve 
to turn about / around / on surface 
axis loop 
to rotate degree 
to combine  
 
II. Прочитайте и переведите интернациональные слова, при необ-
ходимости воспользуйтесь словарем. 
 
to fix, object, combination, asteroid, airport, physics, atom, line, 
parallel, situation, theory, orientation 
 
III. Соедините словосочетания с их переводами. 
 
a. 
1. translational motion 
2. relative to a fixed point 
3. to change a position 
4. general idea 
5. travelling along a straight line 
6. a real-life situation 
7. up and down 
8. in the same direction 
a. вверх и вниз 
b. изменять местоположение 
c. перемещение по прямой 
d. поступательное движение 
e. реальная ситуация 
f. относительно неподвижной 
точки 
g. в одинаковом направлении 
h. общая идея 
 
b. 
 
1. в общем 
2. вращаться вокруг оси 
3. вращательное движение 
a. to turn about an axis 
b. combination of two types of mo-
tion 
37 
4. вперед и назад 
5. сочетание двух видов движе-
ния 
6. некоторая степень вращения 
7. параллельно поверхности 
8. играть важную роль 
c. to play a key role 
d. in general 
e. parallel to the surface 
f. forwards and backwards 
g. some degree of rotation 
h. rotational motion 
 
IV. Выпишите из следующих слов пары синонимов и переведите их 
на русский язык. 
 
to move; to rotate; relative to; direction; to continue; to understand; 
in general; constantly; some; curved; with respect to; to go on; on 
the whole; curvilinear; to travel; orientation; continually; certain; to 
comprehend; to revolve 
 
V. Вставьте подходящие по смыслу слова из предложенных ниже: 
 
relative to motion to fix straight 
axis surface object rotational 
space dimensions rotation space 
combination key   
 
1. Translational motion is the … by which an … travels from one 
point in … to another. 
2. Newton’s Laws play a … role in studying motion. 
3. An object has linear motion when it moves along a … line. 
4. In two … we need to determine two coordinates … the position of 
an object. 
5. … motion means that a body moves around a fixed …, for exam-
ple, the … of the Earth. 
6. Any equation of motion can be expressed by the … of three New-
ton’s Laws. 
7. What do we mean to talk about a straight line on a curved …? 
8. In … objects are constantly moving … one another. 
 
 
 
 
38 
VI. Заполните пропуски в предложениях, выбирая из пары слов под-
ходящее по смыслу. 
 
a) general – in general 
1. … understanding of the laws of mechanics helps to explain the 
motion of different objects. 
2. …, motion is a concept that is applied to objects, bodies and mat-
ter particles. 
3. …, it is difficult to imagine that all bodies in the Universe are con-
stantly moving. 
4. The dependence of force on mass and acceleration can be de-
scribed by a … equation F = ma. 
 
b) some – same  
1. In the situation of equilibrium forces they act on the … object. 
2. Ancient scientists Aristotle and Archimedes laid … foundation of 
what is known as classical mechanics. 
3. The motion in which all particles of a body move through the … 
distance in the … time is called translational motion. 
4. Newton’s Third Law means that for every force there exists … 
equal and opposite force. 
5. Mass is not the … as weight. 
 
c) cause – case  
1. In most real-life … forces can only be applied for a fixed time. 
2. An acting force can … the change in the direction of a moving 
body. 
3. In the … of the Sun’s force on the planets the objects are separated 
by a vast distance. 
4. The … of the behaviour of physical bodies are forces and their ef-
fect on these bodies. 
 
VII. Назовите русские эквиваленты следующих словосочетаний: 
 
without a change in the body’s orientation; to point in the same di-
rection; to be opposed to something; to understand the behavior of a 
system; in theory; to travel in a straight line; to move in a curved 
39 
path; a combination of several aspects; an axis of rotation; the study 
of motion causes; flat surface; parallel forces 
 
VIII. Изучите таблицу наиболее употребительных суффиксов суще-
ствительных: 
 
глагол + -er (-or) to supply – supplier (поставщик) 
глагол + -ment to move – movement (движение) 
глагол + -al to remove – removal (перемещение) 
глагол + -ion (-ation, -tion,  
-sion, -ssion) 
to connect – connection (соединение) 
to decide – decision (решение) 
to transmit – transmission (передача) 
глагол + -ance (-ence) to resist – resistance (сопротивление) 
глагол + -ure (-ture, -sure,  
-ssure) 
to press – pressure (давление) 
прилагательное + -ian electric – electrician (электрик) 
прилагательное + -th strong – strength (прочность) 
прилагательное + -ity elastic – elasticity (упругость) 
прилагательное + -ness effective – effectiveness (эффектив-
ность) 
прилагательное + -ancy  
(-ency) 
frequent – frequency (частотность) 
существительное + -ist physics – physicist (физик) 
существительное + -ship leader – leadership (лидерство) 
 
Назовите суффиксы и переведите производные слова на русский 
язык. 
 
to work – worker; to heat – heater; to change – changer; to use – us-
er; science – scientist; to develop – development; hard – hardness; 
brittle – brittleness; technic – technician; to appear – appearance; to 
operate - operation; to produce – production; able – ability; plastic –
plasticity; to differ – difference; to discuss – discussion; to govern – 
government; to measure – measurement; to mix – mixture; to adjust – 
adjustment; to perform – performance; to convert – conversion; 
electric – electricity; relation – relationship; deep – depth; politics – 
politician; to depart – departure; to compress – compression 
 
40 
An object that is moving 
parallel to a curved surface 
like a roller coaster on a loop 
is moving translationally
IX. Прочитайте текст, предварительно уточнив в словаре произно-
шение следующих слов: pure, oppose, key, aeronautics, circle, invaria-
bly, situation, continually. Назовите отличие поступательного движе-
ния от вращательного. 
 
Translational motion is move-
ment of an object without a 
change in its orientation relative to 
a fixed point, as opposed to rota-
tional motion, in which the object 
is turning about an axis. In other 
words, an arrow painted on an ob-
ject undergoing pure translational 
motion would continue pointing in 
the same direction; any rotation 
would cause the arrow to change direction. In the real world, most 
movement is a combination of the two. In space, for example, ob-
jects such as stars, planets and asteroids are constantly changing po-
sition relative to one another, but are also invariably rotating. An 
understanding of translational motion plays a key role in basic phys-
ics and in comprehending the behavior of moving objects in gen-
eral, from atoms to galaxies. 
In theory, pure translational motion 
need not involve traveling in a straight 
line. It is possible for an object to 
move in a curved path without chang-
ing its orientation; however, in most 
real-life situations, a change in direc-
tion would involve turning on an axis, 
in other words, rotation. In aero-
nautics, translational motion means 
movement along a straight line, for-
wards or backwards, left or right and up 
or down. When an airplane is circling 
an airport, it is continually changing its 
orientation and undergoing some degree of rotation. 
 
The motion of a car speeding
in a straight line is translational 
in relation to the road 
41 
X. Прочитайте предложения, выбирая один из вариантов. 
 
1. In translational motion an object doesn’t change its orientation rel-
ative to another moving object / the Earth / a fixed point. 
2. Rotational / Linear / Curvilinear motion means turning of an ob-
ject about an axis. 
3. The motion of all objects in the world can be explained by the 
force of gravity / their nature / translational motion. 
4. Translational motion always involves / need not involve / never 
involves travelling in a straight line. 
5. In most real-life situations change in direction means rotation / 
moving up and down / moving left or right. 
6. Most movement is a combination of translational and oscillating / 
oscillating and rotational / translational and rotational motions. 
 
XI. Используя фразы согласия / несогласия, выразите свое отноше-
ние к следующим фактам: 
 
1. The motion where the body moves but not rotates from one point 
to another is called translational motion. 
2. In translational motion all the points of a moving body are in the 
same direction. 
3. Rotational motion is one of the types of translational motion. 
4. In the real world any movement of any object is only one type of 
motion. 
5. Both atoms and galaxies move according to the same nature of 
motion. 
6. Translational movement of any body can occur along a curved 
path or along a straight line. 
7. A line around which every point in the body moves in a circular 
path is called a degree of rotation. 
 
XII. Просмотрите текст еще раз и ответьте на вопросы. 
 
1. What is translational motion? 
2. Can you give any examples of something that usually undergoes 
only translational motion? 
42 
3. What is rotational motion? 
4. What are examples of objects that undergo only rotational motion? 
5. In real-life situations any movement is usually a combination of 
both types of motion, isn’t it? 
6. Can you name something that commonly undergoes both transla-
tional and rotational motion simultaneously? 
 
XIII. Письменно переведите предложения на английский язык. 
 
1. Поступательное движение тела – это движение, при котором 
любая прямая, связанная с телом при его движении, остается 
параллельной своему начальному положению. 
2. При поступательном движении объекта траектории, скорости 
и ускорения точек объекта одинаковы. 
3. Вращательное движение – это движение тела вокруг некото-
рой оси. При таком движении все точки тела совершают дви-
жение по окружностям, центром которых является эта ось. 
4. Давайте рассмотрим движение автомобиля по дороге. Кузов 
автомобиля (a car body) совершает поступательное движение 
относительно дороги. А колеса автомобиля совершают вра-
щательное движение вокруг своих осей. При этом эти колеса 
совершают поступательное движение вместе с кузовом авто-
мобиля. 
5. Поступательное и вращательное движения – самые простые 
виды механического движения. В реальной жизни мы наблю-
даем эти два вида движения одновременно. 
 
XIV. Составьте письменное краткое сообщение о двух основных ви-
дах механического движения. 
 
XV. Поделитесь с сокурсниками примерами поступательного и вра-
щательного движения из жизни и расскажите, чем они отличают-
ся друг от друга. 
 
 
 
 
43 
Lesson 4 
 
Translational Dynamics 
 
Section A. Grammar 
 
Особенности перевода страдательного залога 
 
1. При переводе английских предложений со сказуемым в страда-
тельном залоге часто используется обратный порядок слов, т. е. 
русские предложения начинаются со сказуемого: 
 
New programming languages have been developed. 
Были разработаны новые языки программирования. 
 
2. Если за сказуемым в страдательном залоге стоит дополнение с 
предлогом by (обозначает лицо или предмет, воздействующее 
на подлежащее) или with (обозначает инструмент или орудие 
труда), то это дополнение можно переводить: 
 
а) творительным падежом при сохранении формы страдатель-
ного залога сказуемого; 
б) именительным падежом, при этом сказуемое английского 
предложения передается глаголом в действительном залоге: 
 
Three basic laws of motion were discovered by Newton. 
Три основных закона движения были открыты Ньютоном. 
Ньютон открыл три основных закона движения. 
 
3. Подлежащее английского предложения при сказуемом в стра-
дательном залоге можно переводить существительным или ме-
стоимением как в именительном, так и в косвенном падеже: 
 
The scientists were offered new themes for research. 
Ученым предложили новые темы для научной работы. 
 
44 
He was asked to explain the Second Law of Motion. 
Его попросили объяснить второй закон движения. 
 
4. Если за сказуемым в страдательном залоге стоит предлог, не 
относящийся к последующим словам, то при переводе на рус-
ский язык этот предлог ставится перед подлежащим: 
 
This law is often referred to in physics. 
На этот закон часто ссылаются в физике. 
 
К наиболее часто употребляемым в страдательном залоге глаго-
лам, требующим предложного дополнения, относятся: 
 
to act on (upon) – действовать на  
to depend on – зависеть от 
to insist on – настаивать на 
to refer to – ссылаться на 
to rely on (upon) – полагаться на 
to send for – посылать за 
to speak about – говорить о 
to talk about – говорить о 
to think of – думать о 
to work at/on – работать над 
 
5. При переводе страдального залога английских переходных гла-
голов, которым в русском языке соответствуют глаголы, при-
нимающие предложное дополнение, предлог ставится перед 
словом, которое в английском предложении является подле-
жащим: 
 
Translational motion is affected by many factors. 
На возвратно-поступательное движение влияют многие 
факторы. 
 
Запомните значения следующих переходных глаголов: 
 
45 
to affect (smth, smb) – действовать, воздействовать на 
to answer (smth, smb) – отвечать на что-либо кому-либо 
to attend (smth) – присутствовать на чем-либо 
to follow (smth) – следовать за 
to influence (smth) – влиять на 
to succeed (smth) – следовать за 
 
I. Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на 
особенности перевода сказуемых в страдательном залоге. 
 
1. The professor was asked to lecture on translational dynamics. 
2. At the age of 19 Newton was sent to Cambridge to continue his 
studies. 
3. Our students are taught to carry out research. 
4. My friend is invited to the students’ conference on the problems of 
mechanics. 
5. The laws of motion were formulated by Newton more than 300 
years ago. 
6. The object will continue to move for some time until it is stopped 
by friction. 
7. In translational dynamics the movement of objects is analysed by 
a series of equations. 
8. Newton’s Laws of Motion are often referred to in the lectures on 
mechanics. 
9. The body has been acted upon by some force therefore it is not in 
the state of rest now. 
10. The basic concepts that define the motion of all physical objects 
were much worked on. 
11. The development of mechanics was greatly influenced by Isac 
Newton. 
12. In most real-life situations the movement in a straight line is fol-
lowed by the movement in a curved path. 
 
II. Раскройте скобки и поставьте сказуемое в страдательный залог. 
 
1. The results of the experiments (to speak of) at the conference. 
2. The experiments (to follow) by calculations. 
46 
3. Action and reaction (never speak of) as balanced forces since they 
don’t act on the same body. 
4. The Second Law of Motion describes what happens to a massive 
body when it (to act upon) by an external force. 
5. The lectures on mechanics (to attend) by many students. 
6. The development of science in Russia (to greatly influence) by M. 
Lomonosov. 
 
Многофункциональное слово that 
 
1. Указательное местоимение that (единственное число), those 
(множественное число): то, тот, та, те: 
 
For that time Lomonosov’s work was original and new. 
Для того времени работа Ломоносова была новаторской  
и новой. 
 
2. Союз that: что, чтобы: 
 
It is known that mechanics is the foundation of most engineering sciences. 
Известно, что механика – это основа большинства техниче-
ских наук. 
 
3. Союзное слово that: который, которая, которое, которые: 
 
All changes that take place in nature are natural phenomena. 
Все изменения, которые происходят в природе, – это при-
родные явления. 
 
4. Слово-заместитель that (those) ранее упомянутого существи-
тельного. В этом случае после that (those) стоит предлог (чаще 
всего of) или определение, выраженное причастием или прида-
точным определительным предложением: 
 
The atomic weight of oxygen is greater than that of carbon. 
Атомный вес кислорода больше (атомного веса) углерода. 
47 
Переведите следующие предложения на русский язык, обращая 
внимание на that (those). 
 
1. Newton formulated three basic laws of motion that became the 
foundation of classical mechanics. 
2. The direction of a body’s motion is the same as that of the force 
that acts on it. 
3. Lomonosov found that heat, light and electricity are different 
forms of motion. 
4. The physics of things at rest is much simpler than that of things in 
motion. 
5. It is known that statics studies the forces that keep an object in 
equilibrium. 
6. If the forces that cause motion are greater than those that oppose 
it, an increase in speed that is known as acceleration takes place. 
 
 
Section B. Reading. Writing. Speaking 
 
I. Используя англо-русский словарь, переведите следующие слова 
и словосочетания на русский язык. Уточните их произношение по 
словарю. 
 
translational dynamics solid (сущ., прил.) 
to vary – various to convert 
unless to increase 
to multiply – multiplication to expand 
to divide – division volume 
hard form (сущ., гл.) 
friction in accordance with 
substance to require 
in terms of to hold 
to expect  
 
II. Прочитайте и переведите интернациональные слова. 
 
series, molecule, to analyse, temperature, electromagnetic, kinetic, 
energy, gas, material, gravity 
48 
III. Переведите следующие предложения, обращая внимание на зна-
чения выделенных слов. 
 
1. The mathematical method developed by Newton was the subject 
of numerous discussions. 
2. The subject ‘Strength of Materials’ includes failure of materials 
that are subjected to different forces. 
3. A body starts moving because of forces acting on it. 
4. Molecules of a solid will move faster because electromagnetic en-
ergy is converted into kinetic energy. 
5. The experiment failed because of some minor mistakes. 
 
IV. Соедините эквиваленты следующих словосочетаний: 
 
a. 
1. to analyse the movement of 
bodies 
2. to multiply force by accelera-
tion 
3. the temperature of a substance 
4. to expand in volume 
5. an average speed of a mole-
cule 
6. to require more time 
7. because of gravity 
8. heavier substances 
a. температура вещества 
b. расширяться в объеме 
c. из-за силы тяжести 
d. анализировать движение тел 
e. более тяжелые вещества 
f. требовать больше времени 
g. умножать силу на ускорение 
h. средняя скорость движения 
молекулы 
 
 
 
 
b.  
 
1. ряд уравнений a. to divide force by mass 
b. to be equal to 
c. to convert electromagnetic energy 
d. to increase the temperature 
e. to melt into a liquid state 
f. molecular motion 
g. to weigh – weight 
h. a series of equations 
2. плавиться до жидкого со-
стояния 
3. делить силу на массу 
4. увеличивать температуру 
5. весить – вес 
6. преобразовывать элек- 
тромагнитную энергию 
49 
7. равняться чему-либо 
8. движение молекул 
  
V. Выпишите из слов и словосочетаний пары антонимов, т. е. слов  
с противоположными значениями: 
 
various; hard; to expand; liquid; unless; to multiply; to include; the 
first; fast; to increase; high; true; if; to divide; slow; false; solid; to 
exclude; to compress; easy; the same; low; the last; to decrease 
 
VI. Вставьте подходящие слова из предложенных ниже: 
 
various state solid equations 
increase converted formula multiplied  
substance friction to expand in accordance with 
 
1. Physicists use different … to describe … physical facts. 
2. The … S = υt can be read as distance S is equal to velocity υ … by 
time t. 
3. The forces acting on a body at a … of rest are gravity and … . 
4. One type of energy can easily be … into another. 
5. The … in temperature usually causes an object … in volume. 
6. The molecules in a … always behave … Newton’s laws of mo-
tion. 
7. … is one of the four fundamental states of matter. 
 
VII. Переведите на русский язык следующие словосочетания: 
 
translational dynamics; to study the movement; to change body’s 
motion; to multiply by 2; to include various acting forces; solid sub-
stances; in terms of mathematics; to be converted into kinetic ener-
gy; to apply heat; to form a gas; to hold true; a higher boiling point; 
hydrogen bonds 
 
50 
VIII. Изучив таблицу словообразовательных суффиксов прилага-
тельных, найдите в первом абзаце текста прилагательные и ука-
жите их суффиксы. 
 
существительное/глагол +  
+able (-ible) 
comfort – comfortable (удобный) 
существительное + -ic (-ical) period – periodic (периодический) 
существительное + -al nature – natural (естественный) 
существительное/глагол + -ful power – powerful (мощный) 
существительное/глагол + -less use – useless (бесполезный) 
существительное/глагол + -ive effect – effective (эффективный) 
существительное + -y might –mighty (возможный) 
существительное/глагол + -ous to vary – various (различный) 
глагол + -ant(-ent) to resist – resistant (сопротив-
ляемый) 
прилагательное + -ish blue – bluish (голубоватый) 
 
IX. Переведите производные слова, предварительно называя суф-
фиксы. 
 
to convert – convertible; end – endless; to differ – different; to act – 
active; base – basic; centre – central; change – changeable; shape – 
shapeless; dimension – dimensional; axis – axial; thought – thought-
ful; to obtain – obtainable; influence – influential; to count – count-
less; to relate – relative; rotation – rotational; number – numerous; 
use – useful; Britain – British; water – watery; to depend – depend-
ent; danger – dangerous 
 
X. Прочитайте текст, выпишите из второго абзаца сказуемые в 
страдательном залоге с относящимися к ним подлежащими. Пе-
реведите информацию о влиянии температуры на движение мо-
лекул. 
 
The study of translational motion is known as translational dy-
namics and uses a series of equations to analyze the movement of 
objects and how they are affected by various forces. The tools used 
to study movement include Newton’s laws of motion. The first law, 
for example, states that an object will not change its motion unless a  
51 
force acts upon it, while the second law states that force is equal to 
mass multiplied by acceleration. Another way of saying this is that 
acceleration is 
equal to force 
divided by mass, 
which means that 
it is harder to 
change the trans-
lational motion of 
a massive object 
than a less mas-
sive one. The 
forces that can act 
on an object in-
clude and fric-
tion.  
Atoms and 
Molecules. On the molecular level, the temperature of a substance 
can be defined largely in 
terms of the translational 
motion of its atoms or mol-
ecules. Rotation also plays a 
role on molecular motion, 
but it is not important in 
terms of temperature. If heat 
is applied to a solid, elec-
tromagnetic energy is con-
verted into kinetic in that its 
molecules will move about 
faster. This increases its 
temperature and may cause 
it to expand in volume. If 
enough heat is applied, the 
material will melt into a liquid state and finally boil to form a gas, 
as the average speed of the molecules increases. 
The molecules in a substance subjected to heat behave in accord-
ance with Newton’s laws of motion. Molecules with more mass re-
quire more force to increase their speed. Heavier substances will 
1st Law:
Inertia
2nd Law:
F=ma
3rd Law:
Equal and Opposite
52 
therefore usually require more heat to cause them to melt or boil. 
Other forces, however, can also act on molecules to restrain them, 
so this rule does not always hold true. Water, for example, has a 
higher boiling point than would be expected for its molecular 
weight because of the hydrogen bonds that hold the molecules to-
gether. 
 
XI. Выберите один из вариантов и прочитайте следующие предло-
жения: 
 
1. Translational dynamics studies the influence of external loads / 
various forces / object’s structure on moving objects. 
2. The fact that a ball will not move until someone kicks it is ex-
plained by the first / second / third law of motion.  
3. According to the Second Law it is more difficult / the same / easi-
er to push an empty box than a full one. 
4. Gravity / Pressure / Friction is a force acting in the opposite di-
rection of motion. 
5. In the study of molecules temperature / weight / acceleration is 
defined as translational motion of atoms and molecules. 
6. When a solid is heated, the atoms and molecules gain potential / 
kinetic / electric energy. 
7. Water has a higher boiling point than expected because of its mo-
lecular structure / atomic weight of its molecules / hydrogen 
bonds. 
 
XII. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями. 
Обоснуйте свой ответ. 
 
1. Translational dynamics is the name given to the rules of motion. 
2. Force is the main quantity that influences the movement of an ob-
ject. 
3. The motion of a body doesn’t depend on its mass. 
4. The motion of atoms and molecules is explained by all the laws of 
physics except Newton’s ones. 
5. Heat, temperature and motion of molecules are all closely related. 
53 
6. A solid always remains in its original state independent of the ap-
plied temperature. 
7. Inner molecular bonds can affect the amount of energy necessary 
to convert one form of matter into another. 
 
XIII. Просмотрите текст еще раз и ответьте на вопросы. 
 
1. What does translational dynamics deal with? 
2. What helps to study the movement of objects? 
3. Which Newton’s law says that heavier objects require more force 
than the lighter objects to move or accelerate them? 
4. Only translational motion of atoms and molecules explains the 
temperature change of substances, doesn’t it? 
5. What happens to a solid when it is heated? 
6. Can you give any examples of a substance change from one state 
into another? 
7. In what cases doesn’t the Second Law of Motion hold true on the 
molecular level? 
 
XIV. Используя слова и словосочетания из заданий и текста, переве-
дите предложения на английский язык. 
 
1. Динамика – раздел механики, который изучает причины ме-
ханического движения тел под действием приложенных к ним 
сил. 
2. Классическая динамика основана на трех основных законах, 
которые были сформулированы Ньютоном.  
3. Первый закон Ньютона определяет влияние силы на состоя-
ние покоя или движения. Второй закон определяет зависи-
мость силы от массы и ускорения. По третьему закону, на 
каждое действие есть равное противодействие. 
4. Скорость перемещения молекул и температура связаны меж-
ду собой. Если увеличить температуру, то скорость движения 
молекул увеличится, и наоборот. 
5. В движении молекул и атомов участвуют абсолютно все мо-
лекулы тела, поэтому изменение теплового движения приво-
дит к изменению его состояния и свойств. То есть если повы-
54 
сить температуру льда, то он начинает таять и превращается в 
жидкость. 
6. Температура тела зависит от средней кинетической энергии 
молекул. Чем выше температура тела, тем больше средняя 
кинетическая энергия его молекул. 
 
XV. Составьте краткий письменный реферат о законах движения 
атомов и молекул. 
 
XVI. Используя ответы на вопросы из задания XIII, расскажите о дви-
жении на молекулярном уровне. 
 
 
 
Lesson 5 
 
Different Types of Energy 
 
Section A. Grammar 
 
 
Глагол ‘to do’ 
 
Present Simple 
 
Утвердительная 
форма 
Вопросительная  
форма 
Отрицательная 
форма 
I                 do smth 
he 
she             does smth 
it 
we 
you             do smth 
they 
Do          I 
              he 
Does      she 
               it             do…? 
              we 
Do          you 
              they 
I            do not do  
he 
she        does not do 
it 
we 
you        do not do 
they 
 
 
 
55 
Past Simple 
 
Утвердительная 
форма 
Вопросительная  
форма 
Отрицательная 
форма 
I 
he 
she 
it               did 
we 
you 
they 
               I 
              he 
              she 
Did          it           do…? 
               we 
              you 
              they 
I 
he 
she 
it             did not do 
we 
you 
they 
 
Future Simple 
 
Утвердительная 
форма 
Вопросительная  
форма 
Отрицательная 
форма 
I 
he 
she 
it               will do 
we 
you 
they 
               I 
              he 
              she 
Will         it            do…? 
               we 
              you 
               they 
I 
he 
she 
it             will not do 
we 
you 
they 
 
В предложении глагол to do может быть: 
 
1. Смысловым со значением «делать»: 
 
This mechanism does various operations. 
Этот механизм делает (выполняет) различные операции. 
 
2. Вспомогательным глаголом для образования: 
 
а) вопросительной формы Present и Past Simple от всех глаго-
лов, кроме модальных: 
 
Do you know laws of motion? 
Вы знаете законы движения? 
56 
Did Newton play an important role in the development of mechanics? 
Ньютон сыграл важную роль в развитии механики? 
 
б) отрицательной формы Present и Past Simple от всех глаголов, 
кроме модальных: 
 
Some substances do not conduct heat. 
Некоторые вещества не проводят тепло. 
Yesterday they did not perform the experiment. 
Вчера они не проводили эксперимент. 
 
3. Усилительным для усиления действия, выраженного глаголом-
сказуемым в Present или Past Simple. В этом случае глагол to do 
в соответствующей личной форме do, does, did ставится перед 
инфинитивом (без частицы to) смыслового глагола. На русский 
язык усиление значения действия передается словами «дей-
ствительно», «на самом деле», «все же», «ведь»: 
 
The results show that the increase of speed did take place. 
Результаты показывают, что увеличение скорости дей-
ствительно имело место. 
 
4. Заместителем предшествующего сказуемого, которое при пере-
воде или повторяется, или опускается: 
 
Metals conduct electricity better than most of the non-metals do. 
Металлы проводят электричество лучше, чем большинство 
неметаллов. 
 
I. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая 
внимание на глагол to do: 
 
1. The energy of a body is the capacity of that body to do work. 
2. When we do any work then after some time we do feel tired. 
3. What does the term “average speed” mean? 
4. If there is no other traffic, the driver drives his car at a constant 
speed. But he does it at an average speed because of other traffic. 
5. They did not find the solution of this problem. 
57 
II. Переделайте следующие предложения в вопросительные и отри-
цательные: 
 
1. They always do the work in time. 
2. He always does the work in time. 
3. She always did the work in time. 
 
 
Времена действительного залога 
 
I. В следующих предложениях найдите сказуемое, определите его 
время и залог. 
 
1. Gravity acts as a constant force on the body. 
2. In 1845 James Joule discovered the link between mechanical work 
and the generation of heat. 
3. The scientists have discovered many important phenomena. 
4. By the third year the students will have studied some important 
subjects such as physics, chemistry, material science, etc. 
5. When cooling, an object will transmit its heat energy to its sur-
roundings. 
6. Newton had laid the foundation of his discoveries by the age of  24. 
7. Suppose that an object is moving along a straight line. The same 
object will be moving for some time until friction stops it. 
8. After the experiment had been finished the assistant compared the 
results. 
 
II. Выберите правильную видо-временную форму сказуемого. 
 
1. M. Lomonosov (contribute, had contributed, contributed) to the 
development of science. 
2. M. Lomonosov (had discovered, has discovered, discovered) the 
law of the conservation of matter many years before Lavoisier. 
3. Next week the teacher (explain, will explain, will have explained) 
different types of energy to us. 
58 
Ви
до
вр
ем
ен
ны
е ф
ор
мы
 ан
гл
ий
ск
ог
о г
ла
го
ла
 в 
ак
ти
вн
ом
 за
ло
ге 
  
 
P
re
se
nt
 
 
P
as
t 
F
ut
ur
e 
  
Si
m
pl
e 
Ко
нст
ата
ци
я 
фа
кта
 с
ове
р-
ше
ни
я 
дей
ств
ия 
в 
нас
тоя
-
ще
м, 
пр
ош
едш
ем
 и
ли
 б
у-
ду
ще
м 
вре
ме
ни
 б
ез 
ука
за-
ни
я н
а е
го 
дл
ите
льн
ост
ь и
ли
 
зак
он
чен
но
сть
 
 ask
  
(he
, sh
e, i
t) a
sks
 
  
ask
ed
 
  
  
wil
l as
k 
 
C
on
ti
nu
ou
s 
to 
be 
+V
4  
см
ыс
ло-
вог
о г
лаг
ол
а 
 
Де
йст
ви
е, 
кот
оро
е п
ро
исх
о-
ди
т, п
рои
схо
ди
ло 
ил
и б
уд
ет 
пр
ои
схо
ди
ть 
в 
оп
ред
еле
н-
ны
й м
ом
ент
 ре
чи
 
 
  am
 
  is
     
    a
ski
ng
 
  ar
e 
 
    w
as 
     
     
   a
ski
ng
 
    
we
re 
  
wil
l b
e a
ski
ng
 
 
P
er
fe
ct
 
to 
hav
e +
 V 3
 
см
ыс
ло
вог
о г
лаг
о-
ла  
Де
йст
ви
е, 
сов
ерш
енн
ое 
к 
оп
ред
еле
нн
ом
у 
мо
ме
нту
 в
 
нас
тоя
ще
м, 
пр
ош
едш
ем
 ил
и 
бу
ду
ще
м 
   h
ave
 
     
     
    a
ske
d 
  h
as 
  
had
 as
ked
 
  
wil
l h
ave
 as
ked
 
P
er
fe
ct
  
C
on
ti
nu
ou
s 
to 
hav
e b
een
 + 
V 4
 
см
ыс
ло
вог
о г
лаг
о-
ла  
Де
йст
ви
е, 
нах
од
ящ
еес
я 
в 
пр
оц
есс
е 
цел
ый
 
пер
ио
д 
вре
ме
ни
 д
о 
как
ого
-то
 м
о-
ме
нта
; о
но
 м
ож
ет 
бы
ть 
за-
кон
чен
о к
 да
нн
ом
у м
ом
ен-
ту,
 а м
ож
ет 
пр
од
ол
жа
тьс
я 
   h
ave
 
     
     
   b
een
 as
kin
g 
  h
as 
  ha
d b
een
 as
kin
g 
  
wil
l h
ave
 be
en 
ask
in
g 
58 
59 
4. Let us assume that now a body (changes, is changing, will change) 
its position in respect to other bodies. We may say that this body 
(moves, is moving, will move). 
5. Newton (gathered, had gathered, has gathered) the results of the 
experiments that many other scientists and investigators (made, 
had made, have made). 
6. During the last three months we (study, were studying, had been 
studying) a number of problems that (are, were) associated with 
motion and force. 
7. Every year our scientists (solve, are solving, have solved) a lot of 
important scientific problems. 
8. They (are making, have made, have been making) a lot of experi-
ments for the last two years and (prove, proved, have proved) the 
theory. 
 
III. Изучите таблицы структур вопросительных предложений. 
 
Структура общего вопроса 
 
Вспомога-
тельный гла-
гол, модаль-
ный глагол 
Подлежа-
щее 
Сказуемое 
(или его 
часть) 
Второсте-
пенные члены 
предложения 
Ответ на 
вопрос 
Is your friend a student?  Yes, he is. 
Are you reading a book now? No, I am 
not. 
Do our students go to the sports-
ground? 
Yes, they 
do. 
Does Kate live in Minsk? No, she 
does not. 
Did you see that film yester-
day? 
No, I did 
not. 
Do they have these devices? Yes, they 
do. 
Has his friend translated the text? Yes, he has. 
Will they go to the cinema 
today? 
No, they 
will not. 
Must we read newspapers 
every day? 
Yes, we 
must. 
 
 
60 
Структура специального вопроса 
 
Вопроси-
тельное 
слово 
Вспомога-
тельный гла-
гол, модаль-
ный глагол 
Подлежа-
щее 
Остальная 
часть сказу-
емого 
Второсте-
пенные члены 
предложения 
Where do you go every morning? 
What can one get in the library? 
What book did you read yesterday? 
What is he doing now? 
Why were you absent yesterday? 
When do you have to leave for London? 
When will you go to London? 
 
Структура разделительного вопроса 
 
Вопрос Ответ, выражающий 
согласие несогласие 
Your friend speaks English, doesn’t he? 
 
Yes, he does. No. he 
doesn’t. 
You have finished your work, haven’t you? Yes, I have. No, I haven’t. 
Your friend doesn’t speak English, does he? No, he doesn’t. Yes, he does. 
You haven’t finished your work, have you? No, I haven’t. Yes, I have. 
 
Структура вопроса к подлежащему или 
к определению подлежащего 
 
Вопросительное слово-
подлежащее или опре-
деление подлежащего 
Сказуемое Второстепенные 
члены предложения 
Who is absent today? 
Whose book is on the table? 
What is on the desk? 
What season comes after summer? 
Who will go to the theatre? 
Who saw the film yesterday? 
Who is speaking?  
Who has been to London? 
 
 
 
 
61 
Поставьте все возможные вопросы к следующим предложениям: 
 
1. Classical mechanics formed the foundation for the further devel-
opment of that science. 
2. Statics studies bodies in a state of rest. 
3. The lecturer has given the equation describing motion in terms of 
distance and time. 
4. Mechanics will help us to solve many engineering problems. 
5. Industrial applications usually follow laboratory experiments. 
 
IV. Переведите на английский язык. Поставьте сказуемое в правиль-
ную видовременную форму. 
 
a. 1. В этом месяце студенты каждую неделю слушают лекцию о 
законах движения. 
2.  Студенты сейчас слушают лекцию о законах движения. 
3.  Студенты уже прослушали курс лекций о законах движения. 
4. Вчера студенты слушали интересную лекцию о Ньютоне и 
законах движения. 
5. На следующей неделе студенты будут слушать лекцию о 
Ньютоне и законах движения. 
6. К концу следующего месяца студенты уже прослушают курс 
лекций о законах движения. 
7. Вчера в это время студенты слушали лекцию о Ньютоне и 
законах движения. 
b. 1. Исаак Ньютон сформулировал свои законы движения в 1687 
году. 
Кто сформулировал законы движения в 1687 году? 
Когда И. Ньютон сформулировал свои законы движения? 
Что сформулировал И. Ньютон в 1687 году? 
Какие законы сформулировал И. Ньютон в 1687 году? 
2.  Статика не изучает законы движения тел. 
Что изучает статика? 
Какой раздел механики изучает движение и силы? 
3. Предположим, что автомобиль движется со средней скоро-
стью 60 км/ч. 
Движется ли автомобиль со средней скоростью 60 км/ч? 
62 
С какой скоростью движется автомобиль? 
Автомобиль движется с постоянной или средней скоро-
стью? 
4. Водитель изменил направление движения своего автомобиля. 
Водитель изменил направление движения своего автомобиля? 
Кто изменил направление движения автомобиля? 
Что изменил водитель? 
Когда водитель изменил направление движения автомобиля? 
 
 
 
Section B. Reading. Writing. Speaking 
 
I. Используя англо-русский словарь, переведите следующие слова 
и словосочетания на русский язык. Уточните их произношение по 
словарю. 
 
capacity a number of 
to perform to provide 
property to make 
ability to require 
to differ to release 
since (предлог, союз)  to generate 
to add  
 
II. Прочитайте и переведите интернациональные слова, в случае 
затруднений уточните произношение и перевод по словарю. 
 
energy, conservation, object, type, class, classification, function, 
thermal, radiation, mechanical, to absorb, reaction 
 
III. Соедините слова и словосочетания с их переводами. 
 
а.  
1. mechanical appliances a. высвобождать энергию 
2. energy loss of a body b. закон сохранения энергии 
3. to give out heat c. звуковая энергия 
63 
4. various purposes 
5. the law of energy conserva- 
d. производить атомную энергию 
e. механические приспособления 
f. различные виды энергии 
g. потеря энергии тела 
h. различные цели 
i. в виде тепла 
tion 
6. sound energy 
7. in the form of heat 
8. different types of energy 
9. to generate nuclear energy 
 
 
b. 
 
1. отвечать требованиям a. to perform work 
2. физическое свойство b. electrical equipment 
3. природные источники c. to suit one’s requirements 
4. выполнять работу d. a physical property 
5. исследования в области 
физики 
e. light energy 
f. natural sources 
6. электрооборудование g. a chemical reaction 
7. воспринимать звук h. the research on physics 
8. химическая реакция i. to perceive sound 
9. световая энергия  
 
IV. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая 
внимание на разные значения выделенных слов. 
 
a) People have known different types of motion since ancient times. – 
Force is a vector quantity since it has both magnitude and direc-
tion. – Since the weight of a body is a force, it must be expressed 
in force units. – In this laboratory chemical tests have been per-
formed since 1995. 
b) Mechanics can be divided into a number of sub-disciplines. – The 
lecturer gave the students a number of examples of rotary motion. – 
The table shows the number of experiments carried out with light 
energy. – The number of engineering problems that are solved 
with the help of mechanics is great. 
c) During the rotational motion an object turns about its axis. – 
Sometimes it’s rather difficult to count the number of turns of a 
revolving wheel. – Each of the students in turn had to describe the 
properties of a chemical substance. – Mechanics is divided into 
64 
statics, dynamics and kinematics which in its turn can be either 
classical or relativistic. 
d) Sound energy which is given out by a body makes us hear differ-
ent noises. – Two and two make four. – Two halves of something 
make a whole. – If heat is applied to a solid, electromagnetic en-
ergy makes its molecules move faster. 
 
V. Вставьте подходящие по смыслу слова из предложенных ниже. 
 
sources thermal capacity motion 
released possesses electrical performing 
convert substances energy mechanical 
equipment    
 
1. Scientifically speaking energy is the … for doing work. 
2. When a body is capable of … work, it … energy. 
3. There exist many natural … of energy in the world. 
4. … energy refers to the internal energy present in a system due to 
its temperature. 
5. Electrical … is used to do work and to provide … energy. 
6. Chemical energy is … or absorbed because of a reaction between 
a set of chemical … . 
7. In the physical sciences … energy is associated with the … and 
position of an object. 
8. Many modern devices are used today to … mechanical energy into 
other forms of … . 
 
VI. Дополните предложения, используя предложенные слова. 
 
a) differ, difference, different, differential 
1. Mass and weight are absolutely … physical concepts. 
2. These two objects … in size but not in colour. 
3. What is the main … between linear motion and curvilinear mo-
tion. 
4. This problem can be solved with the help of a … equation. 
 
65 
b) added, addition, additional, additionally 
1. When an object is heated it means energy is … to it. 
2. They had to carry out … experiments to prove their ideas. 
3. During the class they revised … and division. 
4. In … to different types of energy they also discussed various 
sources of energy. 
5. The battery was … charged. 
 
c) classes, classified, classification 
1. The table depicts the … of energy according to its types. 
2. Non-organic chemical substances have different … : simple and 
compound. 
3. Simple substances are … into metals and non-metals. 
 
d) equip, equipped, equipment 
1. The laboratory is … with most modern mechanical appliances. 
2. Electrical … is used to do work and to provide energy. 
3. The scientists helped to … the workshop with all the necessary 
devices. 
 
VII. Назовите русские эквиваленты следующих слов: 
 
to store energy in the body; a physical property of a substance; liv-
ing and non-living objects; different mathematical functions; to pro-
vide energy for various purposes; to perceive sounds; to require ad-
ditional energy; release of energy; in the form of heat; a nuclear 
power plant; a measure of energy; to follow a law; a number of 
types; a very detailed classification 
 
VIII. Изучив способы образования глаголов и наречий, назовите суф-
фиксы в производных словах и переведите их на русский язык. 
 
прилагательное + -ate active – to activate (активировать) 
прилагательное + -ify pure – to purify (очищать) 
существительное + -ize memory – to memorize (запоминать) 
прилагательное + -en deep – to deepen (углублять) 
66 
прилагательное, существи-
тельное, числительное + -ly 
logical – logically (логично) 
week – weekly (еженедельно) 
first – firstly (во-первых) 
прилагательное, существи-
тельное + -ward(s) 
back – backward(s) (назад, обратно) 
after – afterward(s) (впоследствии, 
позднее) 
 
easy – easily; crystal – to crystalize; simple – to simplify; strength – 
to strengthen; slow – slowly; fore – forward; usual – usually; nor-
mal – normally – to normalize; part – partly; intensive – to intensi-
fy; equal – to equalize – equally; wide – to widen; month – month-
ly; up – upward(s); fast – to fasten; indicative – to indicate; day – 
daily; separative – to separate; real – to realize; weak – to weaken; 
acid – to acidify; practical – practically 
 
IX. Образование новых слов другой части речи без изменения 
формы слова называется конверсией. Как правило, этот способ 
используется для образования глаголов от существительных и 
прилагательных, например, work (работа) → to work (рабо-
тать); wet (влажный) → to wet (увлажнять). 
 
Образуйте от данных существительных и прилагательных соот-
ветствующие глаголы, переведите их на русский язык. Значения 
глаголов проверьте по словарю. 
 
form (форма)   → change (изменение)   → 
control (управление)   → shape (форма)   → 
position (расположение)   → clean (чистый)   → 
line (линия)   → thin (тонкий)   → 
scale (масштаб)   → slow (медленный)   → 
measure (измерение)   → light (светлый)   → 
 
 
 
 
67 
X. Прочитайте текст и составьте список основных форм энергии. 
 
When we walk or run or doing any work then after some time we 
feel tired. This is because of loss of energy of our body. This energy 
is stored in our body. Thus, the energy is defined as the capacity to 
perform any work. This is the physical property which follows the 
law of conservation. 
The meaning of energy is the hidden ability to perform a task. 
Energy exists in all objects of life, living or non-living. Energy also 
exists in natural sources. Since the possession of the energy differs 
in different cases, energy can be classified into different types of 
energy. They are broadly classified as 7 types of energy based on 
the scientific functions.  
• Heat is a form of energy. When an object is heated, it means 
energy is added and when an object gives out heat (like radiation), 
the object gives out energy. The type of energy involved here is the 
‘thermal energy’. 
 
 
 
68 
• Electrical equipment is used for a number of purposes. In each 
case, the purpose is to do some work or in turn provide energy. Here 
the type of energy is ‘electrical energy’. 
• We see objects with the help of light, that is, light provides the 
necessary energy to help us to see. This energy is called ‘light energy’. 
• Similarly, we perceive sound for various purposes. You can 
hear a noise from an object when it gives out an energy which 
makes you hear. This type of energy is ‘sound energy’. 
• Mechanical appliances work to suit your requirements. For ex-
ample, you use a car to travel. Here the energy provided to you to 
travel is a ‘mechanical energy’. 
• Energy is released or absorbed during chemical reactions. 
When water is poured on an acid heat evolves, which means release 
of energy in the form of heat. But in this case the actual reason is a 
chemical process and hence this type of energy is called ‘chemical 
energy’. 
• The research on physics of atoms and molecular structure of 
objects reveals that energy is released which is called as ‘nuclear 
energy’. Nuclear power plants generate electrical energy based on 
this concept. 
 
XI. Дополните предложения, выбирая один из предложенных вари-
антов. 
 
1. A body possesses energy when it is capable of moving / doing 
work / keeping the state of rest. 
2. The more work a body can do, the more energy / the less energy / 
no energy it possesses. 
3. According to the law of conservation energy can be created / be 
destroyed / be neither created nor destroyed. 
4. The classification of energy forms is based on the amount of en-
ergy / the scientific function / the type of performed work. 
5. Light / Mechanical / Sound energy is produced when an object is 
made to vibrate. 
6. Mechanical energy is produced by all moving objects / bodies at 
rest / interacted objects. 
69 
7. Work / Radiation / Heat is a transfer of energy from one object to 
another because of a difference in temperature. 
8. Once a chemical energy is released from a substance, that sub-
stance remains unchanged / is transformed into a new substance 
/ is transformed into water. 
 
XII. Являются ли данные утверждения верными. Обоснуйте свое 
мнение, используя фразы, выражающие согласие / несогласие. 
 
1. Our Universe is made from energy and it is fundamental to the ex-
istence of everything. 
2. There exit only two forms of energy. 
3. The classification of energy types depends on the amount of gen-
erated energy. 
4. Energy is never created or destroyed. 
5. Terms ‘thermal energy’ and ‘heat’ do not mean one and the same 
type of energy. 
6. Light energy released by moving charged particles is invisible to a 
human eye. 
7. Nuclear energy is the energy that is released when the nuclei of 
atoms are divided or collided. 
 
XIII. Просмотрите текст еще раз и дайте ответы на следующие вопро-
сы: 
 
1. How can the concept of energy be defined? 
2. Where does energy exist? 
3. What happens if an object is heated? 
4. What type of energy runs our appliances? 
5. Why do we hear sounds? 
6. What energy is released during chemical reactions? 
7. What are nuclear power plants used for? 
 
XIV. Используя слова и словосочетания из текста и заданий, пись-
менно переведите на английский язык предложения. 
 
1. Энергия – одно из основных свойств материи, мера ее движе- 
ния, а также способность производить работу. 
70 
2. Энергия может находиться в людях и животных, в камнях  
и растениях, в деревьях и воздухе, в реках и озерах. Энергия 
дает нам свет, тепло, связь. 
3. Все, что движется, является источником энергии. Однако ос-
новной источник энергии на планете – природа, способная 
вырабатывать огромное количество энергии, которую человек 
научился преобразовывать в электричество и тепло. 
4. Энергия, которая возникает при движении одушевленного 
или неодушевленного предмета, называется механической. 
5. Ядерная энергия – это энергия, содержащаяся в атомных яд-
рах и выделяемая при ядерных реакциях. 
6. Две формы энергии – звуковая и световая – помогают челове-
ку в восприятии окружающего мира. 
7. Энергия не исчезает и не появляется вновь, а только перехо-
дит из одной формы в другую. 
 
XV. Подготовьте письменное краткое сообщение о энергии и ее формах. 
 
XVI. Расскажите, как различные формы энергии используются в по-
вседневной жизни. 
 
 
 
Lesson 6 
 
Kinetic Energy 
 
Section A. Grammar 
 
I. В следующих предложениях найдите сказуемое, определите его 
время и залог. 
 
1. Several formulations of mechanics have been developed using en-
ergy as a core concept. 
2. The law of conservation of energy was first postulated in the early 
19th century. 
71 
3. The kinetic energy of an object is given by special formulas.  
4. Newton’s Laws of Motion that will be discussed in the text are 
based upon his own and Galileo’s experiments. 
5. The acceleration that had been experienced by the body was calcu-
lated. 
6. At present many important problems in physics and mechanics are 
being solved by scientists. 
7. Many problems that are connected with kinematics have been 
solved by a group of young researchers. 
 
II. В следующих предложениях выберите правильный залог сказуе-
мого. 
 
1. The science which (deals, is dealt) with the laws of mechanical 
motion (calls, is called) mechanics. 
2. The chemical energy (has converted, has been converted) into ki-
netic energy, the energy of motion. 
3. The foundations of dynamics (laid, were laid) at the end of the 
16th century by Galileo Galilei who (derived, was derived) the law 
of motion for falling bodies. 
4. The facts that you (have given, have been given) above (illustrat-
ed, were illustrated) the use of mechanical appliances. 
5. The kinetic energy of water (will be converted, will convert) into 
rotational energy of an electric generator. 
6. The research on physics of atoms and molecular structure of ob-
jects (is being done, is doing) now. 
7. When one form of energy (transforms, is transformed) to another 
one, some energy (will be transformed, will transform) into use-
less forms of energy. 
 
III. Поставьте все возможные вопросы к следующим предложениям: 
 
1. The law of conservation of mater was formulated by Lomonosov 
in 1748. 
2. The rotational energy of an electric generator is converted into 
electrical energy. 
3. The two forces have been applied to different interacting forces. 
72 
Вр
ем
ена
 ст
рад
ате
ль
ног
о з
ало
га 
 
Ви
до
вр
ем
ен
ны
е ф
ор
мы
 ан
гл
ий
ск
ог
о г
ла
го
ла
 в 
ст
ра
да
те
ль
но
м 
за
ло
ге 
  
P
re
se
nt
 
 
P
as
t 
F
ut
ur
e 
 
Si
m
pl
e 
 to 
be 
+ V
3 см
ыс
ло
вог
о г
лаг
о-
ла  
   am
 
  is
    
     
    
  as
ked
 
  ar
e 
   w
as 
    
     
    
     
    a
ske
d
 
  w
ere
 
  
wi
ll b
e a
ske
d
 
 
C
on
ti
nu
ou
s 
 to 
be 
bei
ng
 + 
V 3
 см
ыс
ло
вог
о 
гла
гол
а 
 
   am
 
  is
    
     
 be
ing
 as
ked
 
  ar
e 
   w
as 
    
     
    
    b
ein
g a
ske
d 
  w
ere
 
  
─ 
 
 
P
er
fe
ct
 
 to 
hav
e b
een
 + 
V 3
 см
ыс
ло
во-
го 
гла
гол
а 
 
   h
ave
 
    
     
    
  be
en 
ask
ed
 
  h
as 
  
had
 be
en 
ask
ed
 
  wi
ll h
ave
 be
en 
ask
ed
 
72 
73 
IV. Переведите на английский язык следующие предложения. Обра-
тите внимание на видовременные формы сказуемого. 
 
A. 1. Лекция о видах энергии и их использовании читается каж-
дый понедельник. 
2. Лекцию о видах энергии и их использовании читали на про-
шлой неделе. 
3. Сейчас в аудитории 208 читают лекцию о видах энергии и их 
использовании. 
4. Лекцию о видах энергии и их использовании будут читать на 
следующей неделе. 
5. Лекцию о видах энергии и их использовании уже прочитали. 
6. Лекцию о видах энергии и их использовании читали в про-
шлый понедельник в 12 часов. 
7. Когда мы пришли, лекция о видах энергии и их использова-
нии была уже прочитана. 
8. Курс лекций о видах энергии и их использовании будет про-
читан к концу следующей недели. 
B. 1. Энергия характеризуется способностью производить работу, 
полезную для человека. 
Характеризуется ли энергия способностью производить ра-
боту, полезную для человека? 
Что характеризуется способностью производить работу, по-
лезную для человека? 
Чем характеризуется энергия? 
2. В 1851 году термин «кинетическая энергия» был впервые 
использован Уильямом Томсоном. 
Когда был впервые использован термин «кинетическая 
энергия»? 
Термин «кинетическая энергия» был впервые использован  
в 1851 году или в 1855 году? 
Какой термин был впервые использован в 1851 году? 
Кем был впервые использован термин «кинетическая  
энергия»? 
3. В нашем случае химическая энергия уже фактически преоб-
разовалась в электрическую энергию батарейки. 
Преобразовалась ли уже химическая энергия в электриче-
скую энергию батарейки? 
74 
Какая энергия уже преобразовалась в электрическую энер-
гию батарейки? 
В какую энергию преобразовалась химическая энергия? 
Почему химическая энергия преобразовалась в электриче-
скую энергию? 
4. Энергия вращения электрического генератора будет преоб-
разована в электрическую энергию. 
Что будет преобразовано в электрическую энергию? 
Энергия вращения будет преобразована в электрическую 
или механическую энергию? 
В какую энергию будет преобразована энергия вращения 
электрогенератора? 
 
 
Section B. Reading. Writing. Speaking 
 
I. Используя англо-русский словарь, переведите на русский язык 
следующие слова и словосочетания. Уточните их произношение 
по словарю. 
 
to maintain to gain energy 
equation to lose energy 
unit top 
to include bottom 
only (прил., наречие) to double 
way to pass 
as (наречие, союз)  
 
II. Прочитайте и переведите интернациональные слова, уточнив их 
произношение по словарю. 
 
to calculate, potential, standard, kilogram, second, scalar, factor, 
Greek, form, process, engineer, geometry, mathematician 
 
 
 
75 
III. Переведите следующие предложения, обращая внимание на раз-
ные значения выделенных слов: 
 
1. Kinetic energy is a scalar quantity as it only has a magnitude and 
not a direction. 
2. The work performed by a force can also serve as a measure of 
change in internal work. 
3. Only mechanics can help to describe the changes of motion. 
4. Kinematics is the only branch of physics which describes the mo-
tion with respect to speed, time and distance. 
5. Force is the only dependent concept in mechanics as it is related to 
the mass of an object and the change of its velocity with time. 
6. After a series of experiments the scientists needed a good rest.  
7. Many concepts of modern physics rest on Einstein’s theories. 
8. An object at rest can be described as without velocity and acceler-
ation. 
 
IV. Соедините эквиваленты следующих слов и словосочетаний: 
 
a.  
1. due to body’s motion a. возводить скорость в квадрат 
2. scalar quantity 
3. the most kinetic energy 
b. максимальная кинетическая 
энергия 
4. at the top of the hill c. терять энергию 
5. to square velocity d. за счет движения тела 
6. to gain speed e. придумывать термин 
7. to lose energy f. на вершине холма 
8. to coin the term g. набирать скорость 
 h. скалярная величина 
 
 
 
b. 
 
1. у подножья холма a. same kinetic energy 
2. условная единица b. to travel down the hill 
c. standard unit 
d. to gain potential energy 
e. to double the mass 
3. одинаковая кинетическая 
энергия 
4. удваивать массу 
76 
5. переходить от одного объ-
екта к другому 
f. to pass from one object to another 
g. at the bottom of the hill 
h. to increase by four times 6. съезжать вниз по склону 
7. увеличивать в четрые раза 
8. получать потенциальную 
энергию 
 
V. Из нижеприведенных слов выпишите пары антонимов: 
  
to travel; scalar; to add; to exclude; to divide by 2; same; up; to rise; 
bottom; to gain; the most; different; to include; to subtract; to lose; 
to double; to stop; to fall; vector; the least; top; down 
 
VI. Дополните пропуски в предложениях предложенными словами. 
 
amount magnitude potential down 
falls motion kinetic square 
velocity unit gains Joule 
mass equation speed loses 
force    
 
 
1. An object that has … -- either vertical or horizontal – has … energy. 
2. The … of kinetic energy depends on the … of the object and the 
… of the object. 
3. The … shows that the kinetic energy of a body is directly propor-
tional to the … of its speed. 
4. Unlike …, acceleration and … the kinetic energy is only described 
by … . 
5. Like work and potential energy, the standard metric … of meas-
urement for kinetic energy is the … . 
6. If a ball … off the table its … energy changes into kinetic energy. 
7. As the car travels … the hill it ... speed and kinetic energy and … 
potential energy. 
 
 
 
77 
VII. Переведите на русский язык следующие словосочетания: 
 
to maintain the same kinetic energy; an equation for calculating ki-
netic energy; other units; a scalar quantity; an important factor; to 
gain velocity; to lose potential energy; during the motion; the least 
kinetic energy; to double acceleration; to increase the mass by 6 
times; in the form of a collision; to introduce a term 
 
VIII. Укажите способ образования следующих однокоренных слов и 
переведите их на русский язык: 
 
1. to apply – application – applicable – to misapply – appliance 
2. to act – actor – action – activity – active – inactive – to interact – 
interaction 
3. to depend – dependent – independent – dependence -- independ-
ence – interdependence – dependable 
4. to use – user – usage – useful – useless – usable – multiuse – to 
reuse – to misuse 
 
IX. Дополните предложения, используя подходящие по смыслу слова. 
 
a) varies, varied, various, variation, variety 
1. They decided to repeat the experiment for … reasons. 
2. The exhibition demonstrates a … of shapes and sizes of instru-
ments. 
3. The acting force … according to the equation F=m∙a. 
4. Gradually … motion is closely related to translational motion. 
5. There is no … between perpetual and constant states of motion. 
 
b) require, required, requirements 
1. The … space was 3.1 meters (H) × 4 meters (W) × 6 meters (L). 
2. The job will … a great deal of time and effort. 
3. The new computer system will meet all our … . 
 
c) calculate, calculating, calculation, calculator, miscalculated 
1. This … machine can be used to solve difficult problems. 
2. The abacus was a predecessor of a modern electronic … . 
78 
3. The equation S=v∙t is used to … the travelled distance. 
4. The … data spoilt the results of a very complex experiment. 
5. If the first … is wrong we will have to make one more. 
 
X. Прочитайте текст о кинетической энергии. Переведите интерес-
ные факты об этом виде энергии на русский язык. 
 
Kinetic energy is the energy an object has due to its motion. As 
long as an object is moving at the same velocity, it will maintain the 
same kinetic energy. The kinetic energy of an object is calculated 
from the velocity and the mass of the object.  
As you can see from the equation below, the velocity is squared 
and can have a significant impact on the kinetic energy. Here is the 
equation for calculating kinetic energy (KE): KE = ½ ∙ m ∙ υ2 where 
m = mass and υ = velocity. 
The standard unit for kinetic energy is the Joule (J). The Joule is 
the standard unit for energy in general. Other units for energy in-
clude the newton-meter (Nm) and the kilogram meter squared over 
seconds squared (kg m2/s2). Kinetic energy is a scalar quantity, 
which means it only has a magnitude and not a direction. It is not a 
vector. 
Kinetic energy is due to an object's motion while potential ener-
gy is due to an object's position or state. When you calculate an ob-
ject's kinetic energy, its velocity is an important factor. Velocity, 
however, has nothing to do with an object's potential energy. 
One way to think of potential and kinetic energy is to picture a 
car on a roller coaster. As the car travels up the coaster it is gaining 
potential energy. It has the most potential energy at the top of the 
coaster. As the car travels down the coaster, it gains speed and ki-
netic energy. At the same time it is gaining kinetic energy, it is los-
ing potential energy. At the bottom of the coaster the car has the 
most speed and the most kinetic energy, but also the least potential 
energy. 
79 
 
 
 
Interesting Facts about Kinetic Energy: 
 If you double the mass of an object, you double the kinetic energy.  
 If you double the speed of an object, the kinetic energy increases 
by four times. 
 The word "kinetic" comes from the Greek word "kinesis" which 
means motion. Kinetic energy can be passed from one object to 
another in the form of a collision.  
 The term "kinetic energy" was first coined by mathematician and 
physicist Lord Kelvin. 
 
XI. Дополните предложения, выбирая один из предложенных вари-
антов. 
 
1. All moving objects have potential / kinetic / both potential and 
kinetic energy. 
2. The heavier / lighter a thing is, and the slower / faster it moves, 
the more / less kinetic energy it has. 
3. The kinetic energy is dependent upon the square of the mass / ac-
celeration / velocity.  
4. The unit used when measuring kinetic energy is called a Kelvin / 
Joule / Newton. 
80 
5. As a car on a roller coaster goes up hill, it loses / gains / converts 
kinetic energy. 
6. The kinetic energy of a 6250 kg roller coaster car that is moving 
with a velocity of 18.3 m/s is 2.05 ∙ 105 / 3.05 ∙ 105 / 1.05 ∙ 105 
Joules. 
7. The concept of kinetic energy dates back to the days of Aristotle / 
Newton / Lord Kelvin. 
8. Dynamic / Rotational / Translational kinetic energy depends on 
motion through space and rotational / static / translational kinetic 
energy depends on motion centered on an axis. 
 
XII. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями. 
Обоснуйте свой ответ. 
 
1. Kinetic energy is the only type of energy that exists in the world. 
2. Wind and water are examples of kinetic energy because they are 
moving. 
3. Kinetic energy can be calculated as long as an object’s velocity is 
known. 
4. Joule is the only standard unit for energy in general. 
5. The slower an object moves, the more kinetic energy it has. 
6. When a body collides with another body, it transfers its kinetic en-
ergy to this body. 
7. When an object’s velocity doubles, the kinetic energy increases by 
8 times. 
8. The word kinetic comes from the Latin word kinesis which means 
velocity. 
 
XIII. Просмотрите текст еще раз и ответьте на вопросы. 
 
1. How can the term kinetic energy be defined? 
2. What examples of objects possessing kinetic energy can you give? 
3. What does kinetic energy depend on? 
4. The mass of a runner is 100 kg. He is running with the velocity of 
8 m/s? How can his kinetic energy be calculated? What is it? 
5. Which would have the greatest kinetic energy: a car driving down 
a hill, a person running down a hill or a ball rolling down a hill? 
81 
6. What is the SI unit of energy? 
7. When is kinetic energy transferred from one object to another? 
8. Can you create or destroy energy? 
 
XIV. Используя слова и словосочетания из текста, письменно переве-
дите на английский язык предложения. 
 
1. Кинетическая энергия – это энергия, которую тело имеет 
только при движении. Когда тело не движется, его кинетиче-
ская энергия равна нулю. 
2. Формула энергии в физике всегда показывает, какую работу 
совершает или может совершить тело. Соответственно, едини-
ца измерения энергии такая же, как и работы – джоуль ( 1 Дж). 
3. Кинетическая энергия тела прямо пропорциональна его массе 
и скорости, т. е. кинетическая энергия тем больше, чем выше 
скорость и больше масса тела. 
4. При увеличении массы тела в три раза его кинетическая энер-
гия увеличивается тоже в три раза. А при увеличении скоро-
сти тела в три раза его кинетическая энергия увеличивается в 
девять раз. 
5. Камень, лежащий на крыше, обладает максимальной потен-
циальной энергией, но так как его скорость равна нулю, то и 
кинетическая энергия равна нулю. После того как камень 
бросают с крыши, его потенциальная энергия уменьшается. 
Но скорость его падения увеличивается, а значит, увеличива-
ется и кинетическая энергия. Когда камень касается земли, 
его потенциальная энергия равна нулю, зато кинетическая 
энергия максимальна. 
6. Рассчитайте кинетическую энергию шарика массой 05 кг, ко-
торый катится со скоростью 20 см/с. 
 
XV. Составьте краткий письменный реферат о кинетической энергии, 
приведите примеры тел, обладающих кинетической энергией. 
 
XVI. Поделитесь с сокурсниками новой и интересной информацией о 
кинетической энергии. Составьте свою задачу на нахождение ки-
нетической энергии тела. 
 
82 
Lesson 7 
 
Potential Energy. Law of Conservation  
and Transformation of Energy 
 
Section A. Grammar 
 
Модальные глаголы 
 
Модальными называются глаголы, которые выражают не дей-
ствие, а отношение говорящего к действию, выраженному после-
дующим инфинитивом, т. е. возможность, вероятность или необхо-
димость совершения действия. Модальные глаголы имеют следую-
щие особенности: 
 
1. Смысловой глагол стоит после них без частицы to. 
 
New technologies must be used. 
 
2. Вопросительную и отрицательную формы образуют без помо-
щи вспомогательного глагола. 
 
Can you solve the problem? 
I cannot solve this problem.  
 
3. Не изменяются по лицам и числам. 
 
I / He / They must complete the research in time. 
 
4. Не имеют неличных форм: инфинитива, причастия, герундия. 
5. Не имеют формы будущего времени, а глагол must не имеет и 
формы прошедшего времени. Для восполнения недостающих 
форм модальные глаголы имеют равнозначные словосочетания, 
которые называются эквивалентами модальных глаголов. 
 
83 
Модальный 
глагол / экви-
валент мо-
дального гла-
гола 
Значение Present 
Simple 
Past Simple Future 
Simple 
can 
 
 
 
 
 
 
 
to be able to 
 
Возможность, спо-
собность соверше-
ния действия, ис-
ходя из физиче-
ских и умственных 
способностей 
can 
 
 
 
 
 
 
 
am / is / are 
able to 
 
could 
 
 
 
 
 
 
 
was / were 
able to 
 
 
─ 
 
 
 
 
 
 
 
will be 
able to 
 
may 
 
 
 
 
to be allowed 
to 
Возможность, спо-
собность соверше-
ния действия, ис-
ходя из разреше-
ния 
 
may 
 
 
 
 
am / is / are 
allowed to 
might 
 
 
 
 
was / were 
allowed to 
 
─ 
 
 
 
 
will be  
allowed 
to 
 
 
 
must 
 
 
to have to 
 
 
to be to 
Необходимость 
совершения дей-
ствия:  
 по правилу, за-
кону 
 
 по обстоятель-
ствам 
 
 по договоренно-
сти  
 
 
 
must 
 
 
have / has 
to 
 
am / is / are 
to 
 
 
 
─ 
 
 
had to 
 
 
was / were 
to 
 
 
 
─ 
 
 
will have 
to 
 
 
─ 
should 
ought to 
Для выражения 
морального долга, 
рекомендации 
should 
ought to 
─ ─ 
 
 
 
 
84 
Infinitive, Passive Voice 
можно… 
следует, нужно… 
not + Infinitive, Passive 
Voice
нельзя… 
не следует… 
Сочетание модальных глаголов  
с инфинитивом в страдательном залоге 
 
 
can (may) 
must 
 
 
The magnitude of a force can be measured. 
Можно измерить величину силы. 
 
Force must be applied in order to produce motion. 
Нужно приложить силу, чтобы произвести движение. 
 
 
can (may) 
must 
 
 
The device cannot be used, it is out of order. 
Этот прибор нельзя использовать, он не исправен. 
 
I. Переведите следующие предложения, обращая внимание на мо-
дальные глаголы и их эквиваленты: 
 
A. 1. Forces must be acting but at angles to the movement. 
2. Motion cannot change without an unbalanced force acting. 
3. We could measure forces by means of a dynamometer. 
4. In mechanics engineers have to deal with the concept of power. 
5. A force may cause a change in the size or shape of a body. 
6. Due to the road conditions and the traffic the driver will not be 
able to drive the car at a constant speed. 
B. 1.  Mechanics can be divided into kinematics, dynamics and statics. 
2. The motion of very small bodies must be treated by using quan-
tum mechanics. 
85 
3. Energy cannot be created or destroyed; it can only be converted 
from one form to another. 
4. Heat may be converted into mechanical energy. 
5. An opposing force must be applied to stop a moving body. 
6. Newton’s Third Law of Motion cannot be applied to a force act-
ing at a distance. 
7. Due to the road conditions and the traffic the car must not be 
driven at a very high speed. 
C. 1.  Sound can also be looked upon as a form of kinetic energy. 
2.  To really understand motion, you have to think about forces, ac-
celeration, energy, work and mass. 
3. One may compare linear motion to general one. 
4. A machine will be able to do this work in a much shorter time. 
5. Work cannot be done if the force does not produce a displace-
ment. 
6. When mechanical work is performed, there must be both force 
and displacement. 
7. According to the law of energy conservation energy can neither 
be created nor destroyed, and can only be transformed from one 
kind into another. 
 
II. Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивален-
тами. 
 
1. By understanding mechanics you will … understand with greater 
depth many of the wonders around you. 
2. In other words, work … be expressed in any units of force and dis-
tance. 
3. If we want to accelerate an object, then we … apply a force. 
4. Because sound requires a medium, it … traverse the vacuum of 
space. 
5. When Lomonosov was a student he … live under very hard condi-
tions. 
6. In order to do mechanical work two conditions are necessary there 
… be a force and it … act through a distance. 
7. Newton’s Laws of Motion … be modified if speed approaches the 
speed of light. 
86 
8. Since conditions were unchanged, the automobile … travel 60 km 
in one hour, 120 km in two hours and so on. 
 
III. Поставьте все возможные вопросы к следующим предложениям: 
 
1. Bodies can differ in materials and in the quantity of matter. 
2. Force must act upon an object to get it moving. 
3. Energy may be released or absorbed during chemical reactions. 
 
IV. Переведите на английский язык следующие предложения, ис-
пользуя модальные глаголы и их эквиваленты. 
 
1. Если дорожные условия изменятся, водитель не сможет вести 
автомобиль с постоянной скоростью. 
2. Он должен был завершить эту работу вчера, но не смог этого 
сделать. 
3. Лекция о формах энергии и законе сохранения энергии долж-
на быть прочитана сегодня. 
4. Можно сказать, что кинетическая энергия – это энергия дви-
жения. 
5. Энергию нельзя создать, и ее нельзя разрушить. 
6. Энергию падающей воды нужно будет преобразовать в элек-
трическую энергию посредством гидравлических турбин. 
 
 
 
Section B. Reading. Writing. Speaking 
 
I. Используя англо-русский словарь, переведите на русский язык 
следующие слова и словосочетания. Уточните их произношение 
по словарю. 
 
to transform to relate 
to store energy to form 
particular precisely 
elastic (сущ., прил.)  to create 
elasticity to destroy 
87 
to affect to spend energy 
to convert to follow 
to release  to stretch out 
 
II. Прочитайте интернациональные слова, в случае необходимости 
их произношение и перевод уточните по словарю. 
 
configuration, system, group, elastic, voltage, machine, universal, 
crystal, mechanism, technology, experiment, transmission 
 
III. Переведите следующие предложения, обращая внимание на со-
ставные союзы. 
 
1. The force acting on a body is related both to the mass of the body 
and the variation of its velocity. 
2. Both motion and rest are fundamental ideas in physics. 
3. Heavier substances usually require more heat to cause them either 
to melt or to boil. 
4. Energy exists in all objects of life either living or non-living. 
5. Energy can neither be created nor destroyed although its form can 
be changed. 
6. For every force there is a reaction force that is not only equal in 
size but is opposite in direction. 
7. Newton formulated his three basic laws of motion that not only 
explained the nature of motion but also became the foundation of 
classical mechanics. 
8. We usually use energy in the form of mechanical energy as well 
as in the form of chemical one. 
 
IV. Соедините словосочетания с их переводами. 
 
a.  
1. law of conservation 
2. relative position of an object 
3. physical property 
4. energy of motion 
a. физическое свойство 
b. электромагнитная сила 
c. потенциальная энергия упру- 
гой деформации 
88 
5. electromagnetic force 
6. to follow a law 
7. elastic potential energy 
8. to stretch out an elastic 
d. закон сохранения 
e. растягивать резинку 
f. энергия движения 
g. подчиняться закону 
h. относительное положение объ-
екта 
 
b. 
 
1. гравитационная потенци-
альная энергия 
a. transformation of energy 
b. particular kind of force 
2. химические связи c. gravitational potential energy 
3. влиять на свойство d. chemical bonds 
4. определенный вид силы 
5. точное количество 
e. physical phenomenon 
f. to affect a property 
6. преобразование энергии g. precise amount 
7. создавать новый вид  h. to create a new type of energy 
энергии  
8. физическое явление  
 
V. Вставьте подходящие слова из предложенных ниже. 
 
precisely energy follow kinetic 
affect potential formation elasticity 
original form transformed converted properties 
particular associated   
 
1. … is an ability of an object to return to its … after being distorted. 
2. When an object is moving its … energy is … to … energy. 
3. Chemical potential energy is … with the … of chemical bonds. 
4. Physical … always … the use of a material. 
5. In each individual case a … type of energy is used. 
6. All kinds of motion … Newton’s three Laws of Motion. 
7. Energy can easily be … from one form into another. 
8. Any machine produces … the same amount of … that has been 
put into it. 
 
 
 
89 
VI. Назовите русские эквиваленты следующих словосочетаний: 
 
relative motion of bodies; to change the state of an object; a physi-
cal system; particular type of work; rest mass potential energy; en-
ergy of motion; to stretch a spring; to destroy chemical bonds; the 
stored energy of position; a closed system; total amount of energy; 
to remain constant; physical or chemical changes 
 
VII. Укажите способ словообразования следующих слов и переведите 
их на русский язык. 
 
potential, conservation, various, existence, physical, configurator, 
configuration, physically, gravity, gravitational, chemical, chemist, 
precisely, equality, equally, universally, elasticity 
 
VIII. Дополните предложения, используя подходящие по смыслу слова. 
 
a) related, relative, relation, interrelated, relatively, relationship 
1. All the objects in the Universe are in the state of … motion. 
2. Two independent experiments helped to get … data. 
3. The equation S = υt shows the … between distance, velocity and 
time. 
4. Physical quantities are … to one another by mathematical equa-
tions. 
5. The professor delivered some lectures on the … between funda-
mental concepts of dynamics. 
6. The water level in the vessel remained … constant. 
 
b) forms, formable, formation, transformations, transformed 
1. In recent years the IT industry has undergone a number of … . 
2. Energy can exist in different … . 
3. Aluminum is a perfect … material. 
4. Potential energy is easily … into kinetic energy. 
5. The … of hydrogen bonds in a water molecule increases its boil-
ing point. 
 
 
90 
c) moves, movable, mover, immovable, movement, moving 
1. Saturn is the slowest … of all the planets. 
2. This is the largest … structure that has ever been created. 
3. In the real world most … is a combination of translational and ro-
tational motion. 
4. Rotary motion is anything that … in a circle. 
5. Always lock your bicycle to something … like a railing or a lamp-
post. 
6. Motion is the process of something … or changing place, or even 
changing position. 
 
IX. Прочитайте текст о потенциальной энергии. Назовите основные 
виды потенциальной энергии. Информацию о законах сохране-
ния энергии переведите на русский язык. 
 
Potential energy is stored energy. Potential energy is the energy 
that exists by virtue of the relative positions (configurations) of the 
objects within a physical system. This form of energy has the poten-
tial to change the state of other 
objects around it, for example, 
the configuration or motion. 
Various forms of energy can 
be grouped as potential energy. 
Each of these forms is associated 
with a particular kind of force 
acting in conjunction with some 
physical property of matter (such 
as mass, charge, elasticity, tem-
perature etc). For example, when at rest every object has rest mass 
potential energy; if the object is in a position that will be affected by 
gravity and to fall, it has gravitational potential energy. Once an ob-
ject is in motion, potential energy is converted to kinetic energy 
which is the energy of motion. 
Elastic potential energy is present in an object that can be 
stretched out and rebound like an elastic. The potential energy is 
stored when an elastic is stretched, and converted to kinetic energy 
when the elastic is released. Other types of potential energy include 
91 
chemical energy which is related to the formation of chemical 
bonds, and elastic one expressed as voltage. Thermal potential ener-
gy is associated with the electromagnetic force in conjunction with 
the temperature of the object.  
If a given amount of energy is put into a machine precisely that 
very amount will be developed, neither more nor less. Energy can 
neither be created, nor destroyed although its form can be changed. 
In other words, when energy is spent there is still as much energy as 
before. Whenever energy in one form is expended, an equal amount 
of energy in some other form takes its place. This law is universally 
known and all physical phenomena follow it. 
 
X. Дополните предложения, выбирая один из предложенных вари-
антов. 
 
1. Potential energy is the energy an object has due to its gravity / po-
sition / weight. 
2. A car on a hill has the most potential energy half way down / at 
the bottom of / at the top of the hill. 
3. Gravitational potential energy is the energy of an object based on 
its height and mass / mass and speed / height and acceleration. 
4. Elastic potential energy is stored when materials vibrate / move up 
and down / stretch and compress. 
5. Nuclear / Electric / Chemical potential energy is the capacity for 
doing work based on the object’s electric charge. 
6. Energy creation / distribution / transformation is the change of 
energy from one form to another. 
7. Our bodies convert mechanical / chemical / electric energy from 
food into mechanical and electrical energy to allow us to move. 
8. According to the law of energy conservation / losses / efficiency 
energy is transformed from one form to another with the minimal 
losses. 
 
XI. Являются ли данные утверждения верными. Обоснуйте свое 
мнение, используя фразы согласия / несогласия. 
 
1. An object can store energy only as the result of its motion. 
92 
2. The forms of energy are often named after a related force. 
3. Gravitational potential energy is the energy an object possesses 
because of its position in electric field. 
4. Elastic potential energy is stored as a result of breaking an elastic 
object. 
5. Potential energy can never be converted into kinetic energy. 
6. Thermal potential energy depends on the electromagnetic force 
and the temperature of the object. 
7. The amount of energy put into a machine is twice as much as the 
energy developed by the machine. 
8. Only some physical phenomena follow the universal law of energy 
conservation. 
 
XII. Просмотрите текст еще раз и ответьте на следующие вопросы: 
 
1. What are kinetic and potential types of energy both related to?  
2. What is potential energy? 
3. What is each form of energy associated with? 
4. How does the energy of a stone change as it falls from the top of 
the cliff to the ground below? 
5. What object can be called elastic? 
6. Is chemical energy always in kinetic or potential state? 
7. Why does kinetic energy increase when potential energy decreases? 
8.  What energy transformation takes place when something burns? 
 
XIII. Используя слова и словосочетания из текста и заданий, пись-
менно переведите предложения на английский язык. 
 
1. Если кинетическая энергия – это энергия движения, то потен-
циальная энергия – это энергия положения. 
2. Потенциальная энергия – это запасенная энергия, подготов-
ленная для совершения работы. 
3. Рассмотрим в качестве примера сжатую пружину. Пока мы 
сжимали пружину, мы потратили какую-то энергию. Но она 
не пропала, она запаслась в пружине. При разжатии пружина 
может совершить некоторую работу. И эта энергия выйдет из 
нее для совершения работы. 
93 
4. Потенциальной энергией обладает также груз, поднятый над 
землей. Пока его поднимали, мы затратили энергию и как бы 
запасли ее в поднятом грузе. Если груз отпустить, он полетит 
вниз и может совершить работу. 
5. Потенциальная энергия поднятого над землей тела – это энер-
гия взаимодействия тела и Земли благодаря гравитационным 
силам. Потенциальная энергия упругого тела – это энергия 
взаимодействия отдельных частей тела между собой благода-
ря силам упругости. 
6. В природе энергия не появляется ниоткуда, не исчезает в ни-
куда. В замкнутой механической системе сумма механиче-
ских видов энергии остается неизменной. Сколько одно тело 
теряет энергии, столько другое тело приобретает; сколько 
убывает одного вида энергии, столько к другому прибавляется. 
 
XIV. Подготовьте письменный краткий реферат о потенциальной 
энергии и ее видах. 
 
XV. Расскажите о двух основных формах механической энергии и 
приведите примеры проявления закона сохранения энергии. 
 
 
 
 
Lesson 8 
 
Types of Energy Transfer 
 
Section A Grammar 
 
Грамматический анализ простого предложения 
 
1. Английское предложение имеет «твердый» порядок слов. 
 
 
 
 
94 
           0                       I                     II                 III                     IV 
обстоятельство   подлежащее    сказуемое   дополнение    обстоятельство 
 
 
 
 
  
 
2. Присутствие подлежащего и сказуемого в предложении обяза-
тельно. 
 
3. Определение входит в состав той группы, слово которой оно 
определяет. Оно может быть левым (л.о.) или правым (п.о.) по 
отношению к определяемому существительному. 
 
Mechanics deals with the laws of mechanical motion.  
 
 
 
 
4. Чтобы определить синтаксическую функцию слова, необходи-
мо делать анализ предложения, который следует начинать с 
нахождения сказуемого. Его легко распознать: 
 
а) по вспомогательным глаголам (в личной форме): 
 
to be – am, is, are; was, were 
to have – have, has; had 
to do – do, does; did 
will 
 
Motion along a straight path / is referred to / as linear motion/ 
A lot of experiments / have been done / in order to illustrate that law. 
определение 
л.о.
п.о.
95 
An electric current / will flow / in a conductor such as a copper wire. 
Statics / does not deal with / the laws of body motion. 
 
б) модальным глаголам: 
 
can (could); may (might); must; to be (to); to have (to); 
should; ought to 
 
Sound / can also be looked upon / as a form of kinetic energy. 
Force / must be applied / in order to produce motion. 
 
в) наречиям неопределенного времени, которые стоят перед 
сказуемым: 
 
always, already, often, seldom, sometimes, generally, com-
monly, usually, never, ever 
 
When cooling an object /usually transmits / its heat energy to its sur-
roundings. 
 
г) подлежащему, выраженному личным местоимением в име-
нительном падеже:  
 
I, he, she, it, we, you, they 
 
They / use / the most advanced technology. 
 
д) беспредложному дополнению, выраженному существитель-
ным в общем падеже или личным местоимением в объектном 
падеже: 
 
me, him, her, it, us, you, them 
 
Newton / stated / the basic principles of engineering mechanics. 
Newton / stated / them by formulating the laws of motion. 
 
 
 
96 
е) второй форме неправильных глаголов: 
 
Lomonosov / wrote / several fundamental works on physics. 
 
ж) грамматическому окончанию: 
-s(-es), (-ed) 
 
Mechanics / deals / with the laws of mechanical motion. 
In 1748 Lomonosov / formulated / the law of conservation of matter and 
movement. 
 
Примечания: 
 
1) окончание -s(-es) может быть формальным признаком суще-
ствительного во множественном числе: 
 
Their studies begin in September. 
 
2) окончание -ed может быть формальным признаком третьей 
формы (V3) правильного глагола: 
 
Many words mentioned previously are used both in everyday speech and 
in the language of science. 
 
5. Каждый член предложения может быть выражен одним словом 
или группой слов. Группа слов, состоящая из нескольких суще-
ствительных (или существительных и прилагательных), не раз-
деленных ни предлогом, ни артиклем, ни знаком препинания, 
называется именной группой. На начало именной группы часто 
указывают предлог, артикль или заменяющие артикль другие 
определители, например, притяжательные, указательные, не-
определенные или отрицательные местоимения, числительные 
и др. Перевод именной группы следует начинать с последнего 
существительного, а предшествующие существительные – 
определения можно переводить: 
 
 
 
97 
а) прилагательным: 
 
light signal – световой сигнал 
 
б) существительным в косвенном падеже: 
 
signal light – свет сигнала 
 
в) существительным с предлогом: 
 
compression strength – прочность на сжатие 
 
г) одним термином: 
 
fuel oil – мазут 
 
 
Анализ сложного предложения 
 
Сложносочиненное предложение состоит из двух или более 
простых предложений, которые соединяются между собой либо с 
помощью сочинительных союзов and, but, or и др., либо без них. 
Сложносочиненное предложение анализируется так же, как и про-
стое предложение. 
              I             II                                                      I          II 
/ Dynamics / deals /with objects in movement and / statics / studies / bod-
ies in a state of rest. 
Динамика рассматривает предметы в движении, а статика 
изучает тела в состоянии покоя. 
 
Сложноподчиненное предложение состоит из главного и одно-
го или нескольких придаточных предложений. Придаточное пред-
ложение присоединяется к главному при помощи: 
 
а) подчинительных союзов: 
 
because, as, if, whether, since, after, before и др. 
98 
Any moving object performs work because it is moving. 
Любой движущийся предмет выполняет работу, потому что 
движется. 
 
б) союзных слов: 
 
who(m), what, which, that (который), where и др. 
 
Mechanics is the science which studies motion and forces. 
Механика – это наука, которая изучает движение и силы. 
 
в) бессоюзной связи (придаточные определительные и допол-
нительные). Признаком бессоюзной связи придаточного 
определительного предложения является стык двух суще-
ствительных или существительного и личного местоимения 
в именительном падеже: 
 
The properties of carbon steels depend on the quantity of carbon they 
contain. 
Свойства углеродистых сталей зависят от количества угле-
рода, которое они содержат. 
 
Примечания: 
 
1. Предлог в конце придаточного определительного предложе-
ния относится к союзному слову, которое подразумевается: 
 
The laws of motion / we are talking about / were presented in 1686. 
Законы движения, о которых мы сейчас говорим, были пред-
ставлены в 1686 году. 
 
2. Каждое придаточное предложение занимает в главном пред-
ложении место определенного члена предложения и поэтому 
может быть: 
 
а) придаточным-подлежащим: 
 
 
99 
I                                                    II 
That work is a form of energy / is not difficult to prove. 
То, что работа – это форма энергии, нетрудно доказать. 
 
б) придаточным сказуемым (именная часть). Оно стоит после 
глагола-связки, занимая место именной части сказуемого, и 
вводится союзом или союзным словом: 
I                                                     II 
The difficulty / is whether we will be able to solve this problem /. 
Трудность заключается в том, сможем ли мы решить эту 
проблему. 
 
в) придаточным дополнительным: 
I       II                                  III 
We / know / that there are numerous forms of energy. 
Нам известно, что существуют многочисленные формы 
энергии. 
 
г) придаточным обстоятельственным. Оно может предше-
ствовать подлежащему или стоять в конце сложного пред-
ложения. Как правило, такие предложения вводятся союза-
ми и могут выполнять функции обстоятельства времени, ме-
ста, условия, цели, причины: 
                   0                                              I           II           IV 
When a body is capable of performing work, / it / possesses / energy. 
Когда тело способно совершить работу, оно обладает энер-
гией. 
I                                II          III                    IV 
Any moving object / performs / work / simply because it is moving. 
Любой движущийся предмет выполняет работу, просто по-
тому что он движется. 
0                                                     I                                        II 
If an object is heated / the average speed of its molecules / will be in-
creased. 
Если предмет нагреть, то средняя скорость его молекул уве-
личится. 
 
 
100 
д) придаточным определительным: 
   I   II 
Statics / studies / the forces that keep an object in equilibrium. 
Статика изучает силы, которые удерживают предмет в 
равновесии. 
                      I                                                    II 
/ The problem the scientists worked at / was of great significance. 
Проблема, над которой работали ученые, имела огромное 
значение. 
 
Придаточные предложения присоединяются к главному чаще 
всего при помощи следующих союзов или союзных слов: 
 
after (после того как); as (так как; когда; в то время как; по мере 
того как); because (так как); before (прежде чем; до того как);  
if (если; ли); once (как только, если); provided (при условии 
что/если); since (так как, с тех пор как); unless (если не); until (до 
тех пор пока не); whether (ли); who (кто); what (что (то,) что); 
that (что, который); when (когда); where (где); why (почему); 
which (который) 
 
I. Проанализируйте следующие предложения, укажите признак(и) 
нахождения сказуемого, выделите другие члены предложения. 
 
1. By the “property of inertia” we mean the property of all objects to 
maintain a constant velocity. 
2. According to the molecular-kinetic theory the molecules always 
collide with one another and change direction. 
3. The forms of energy can be transferred and transformed between 
one another. 
4. The generator will convert the mechanical energy from the turbine 
into electrical energy. 
5. Any misuse of terms will sometimes result in a complete misun-
derstanding of the whole article. 
 
 
 
 
101 
II. Проанализируйте следующие предложения, определите вид при-
даточного предложения, укажите союзы (союзные слова), кото-
рые присоединяют придаточные предложения. Переведите 
предложения на русский язык. 
 
1. Systems can increase gravitational energy as mass moves away 
from the centre of Earth or other objects that are large enough to 
generate significant gravity. 
2. Energy comes in many different forms which can generally be di-
vided into potential or kinetic energy. 
3. Sound energy is produced when an object is made to vibrate. 
4. According to physical laws you cannot perform any work, scien-
tifically speaking, by pushing an automobile which is standing on 
the road unless it starts moving. 
5. As all bodies have inertia it is clear that all of them will remain at 
rest unless they are moved by a force. 
 
III. Прочтите и переведите следующие именные группы, используя 
различные способы перевода: 
 
temperature standard; standard temperature; export machinery; ma-
chinery export; resistance force; resistance force measurement; re-
sistance force measurement methods; translational motion changes; 
translational motion change resistance; this experiment inertia force 
magnitude; the kinetic energy calculation equation 
 
 
Section B. Reading. Writing. Speaking 
 
I. Используя англо-русский словарь, переведите следующие слова 
и словосочетания на русский язык. Уточните их произношение по 
словарю. 
 
transfer (сущ., гл.)  to carry 
through (прил., предлог) to expand 
to interact to rise 
direct (прил.) to involve 
fix (сущ., гл.) to occur 
102 
II. Прочитайте и переведите интернациональные слова, уточнив их 
произношение по словарю. 
 
form, radiation, microscope, region, ion, electron, to fix, theorem, 
structure, quartz, equivalent, dielectric, function, scanner 
 
III. Соедините эквиваленты следующих слов и словосочетаний: 
 
a.   
1. energy transfer 
2. closed space between atoms 
3. microscopic kinetic energy 
4. motion of fluid or air 
5. intervening space 
6. to let off heat 
7. movement of particles 
8. the most efficient method 
a. микроскопическая кинетиче-
ская энергия 
b. промежуточное пространство 
c. движение жидкости и воздуха 
d. выделять тепло 
e. передача энергии 
f. наиболее эффективный метод 
g. замкнутое пространство меж-
ду атомами 
 h. движение частиц 
b.   
1. взаимодействие частиц a. internal energy 
2. уже нагретый объект b. a source of heat 
3. внутренняя энергия c. interaction of particles 
4. непосредственный контакт d. infrared radiation 
e. direct contact 
5. три основных типа f. energy conversion 
6. источник тепла g. an already heated object 
7. преобразование энергии h. three basic types 
8. инфракрасное излучение  
 
IV. Выпишите пары синонимов. 
 
to occur; means; to rise; therefore; conversion; form; reason; direct; 
efficient; fluid; to let off; to involve; transfer; close; liquid; to in-
clude; so; change; to take place; type; effective; cause; way; to in-
crease; to give off; shift 
 
 
 
 
103 
V. Дополните пропуски предложенными словами. 
 
source forms molecules movement 
heat object direct motion 
interaction thermal transfer carries 
ways expand causes  
 
1. There are many … of energy, but there are only three … of energy 
transfer. 
2. Energy … can be defined as the … of energy from one place to 
another. 
3. The … of particles … the energy release. 
4. There is no … contact between objects. 
5. When air moves away from the … of heat it … the energy with it. 
6. The … of heated air … . 
7. The hotter the … the more … it gives off. 
8. The … of atoms and molecules creates heat or … energy. 
 
VI. Переведите на русский язык следующие словосочетания: 
 
average energy in the system; to be made up of atoms and mole-
cules; temperature difference; a region of higher temperature; indi-
rect contact between two objects; the only form of energy; electro-
magnetic radiation; molecular collisions; slower-speed particles; at 
normal room temperature; to cause displacement; a conductivity co-
efficient 
 
VII. Назовите способ словообразования данных слов и переведите 
их на русский язык. 
 
transference, movement, internal, external, microscopic, interaction, 
to solidify, directly, efficient, efficiency, efficiently, inefficient, 
heater, to preheat, to overheat, importantly, importance, to ionize 
 
 
 
104 
VIII. Заполните пропуски подходящими словами. 
 
a) equal, equality, equalized, equals, equally 
1. The temperature in the outer and inner layers has … to a great ex-
tent. 
2. The equation proves the … of two mathematical quantities. 
3. Two plus two … four. 
4. These both experiments are … important for the research. 
5. An object gains and loses an … amount of energy. 
 
b) physicist, physical, physics, physically 
1. The course includes elements of chemistry, …  and engineering. 
2. He got qualification of a nuclear … . 
3. They carried out the experiment in the … secure environment. 
4. Heat and light are … concepts. 
 
c) radiance, radiant, radiates, radiation 
1. The Sun … heat and light. 
2. An astronomer can determine the … of each star. 
3. A considerable portion of heat is wasted by … . 
4. … energy is a form of energy that can travel through space. 
 
d) conductive, conduct, conduction, conductor, non-conductor, 
semi-conductor 
1. Thermal … is the transfer of heat by the interaction of particles. 
2. A … is a substance that does not readily … heat, sound and elec-
tricity. 
3. Copper is a very … material. 
4. A … is a material that allows electricity to move through it easily 
when its temperature increases. 
5. Wood is a poor … of heat. 
 
IX. Прочитайте текст о способах передачи энергии. Переведите ин-
формацию о конвекции и излучении на русский язык. 
 
The conversion of one form of energy into another, or the 
movement of energy from one place to another is called energy 
105 
transfer. Energy is transferred through conduction, convection or 
radiation. There are many forms of energy, but these are the only 
three ways in which energy is transferred to another object. 
Conduction is the transfer of internal energy (microscopic kinetic 
and potential energy) from a region of higher temperature to one of 
lower temperature by the interaction of particles like atoms, mole-
cules, ions or electrons in the intervening space. Conduction can on-
ly take place within an object or material or between two objects 
that are in direct or indirect contact with each other. Conduction is 
most efficient in solids be-
cause of the closed and fixed 
space between atoms. 
Convection is when a mass 
motion of fluid or air moves 
away from the source of heat 
while carrying the energy with 
it. The reason the heat rises is 
because once the air is heated, 
the molecules expand and be-
come less dense, causing them 
to rise. 
Radiation transfers occur 
when an already heated object lets off its own heat to objects around 
it. The hotter an object is, the more infrared radiation it gives off. 
Another important note is that radiation does not involve the trans-
fer between particles, therefore, radiation is the only form of energy 
transfer that occurs in space. 
 
X. Прочитайте предложения, выбирая наиболее подходящий  
вариант. 
 
1. Energy transfer is the movement / creation / loss of energy. 
2. There are two / three / four ways in which energy is transferred to 
another object. 
3. An area of lower / greater kinetic energy will transfer thermal en-
ergy to an area with lower / greater energy. 
4. Conduction is most efficient in gases / liquids / solids. 
106 
5. Convection / Conduction / Radiation is the transfer of heat by 
motion of objects. 
6. When a fluid is heated and then travels away from the source, it 
carries the mechanical / thermal /sound energy along. 
7. All materials radiate thermal energy based on their structure / 
properties / temperature. 
8. The hotter / colder an object, no / the more / the less thermal en-
ergy it will radiate. 
 
XI. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями. 
Обоснуйте свой ответ. 
 
1. Energy transfer is the exchange of kinetic energy between physical 
systems. 
2. Energy is always transferred from a region of high temperature to 
another region of lower temperature. 
3. The three fundamental modes of heat transfer are conduction, 
conversion and radiation. 
4. Conduction is the direct heat transfer that only takes place within 
an object. 
5. Ice melting in your hand can’t be an example of conduction. 
6. Convection is the transfer of energy between an object and its en-
vironment due to fluid motion. 
7. Water boiling in a pan is a good example of convection. 
8. Radiation as well as conduction and convection are based on a 
contact between the heat source and the heated object. 
 
XII. Просмотрите текст еще раз и ответьте на вопросы. 
 
1. How can energy transfer be defined? 
2. What are the types of energy transfer? 
3. In what cases can conduction take place? 
4. Why are solids best conductors of heat? 
5. What is convection? 
6. Can you prove that warm air in the atmosphere is a good exam-
ple of convection? 
107 
7. What is the main difference between radiation and two other 
types of energy transfer? 
8. What are the examples of everyday radiation? 
 
XIII. Используя слова и словосочетания из текста и заданий, пись-
менно переведите на английский язык следующие предложения: 
 
1. Теплопередача (обмен тепловой энергией) – это физический 
процесс передачи тепловой энергии от более горячего тела к 
менее горячему. 
2. Существуют три вида обмена энергией: теплопроводность, 
конвекция, излучение. 
3. При процессе теплопроводности перенос энергии осуществ-
ляется благодаря движущимся частицам тепла (атомам, моле-
кулам, электронам), которые передают свою энергию части-
цам с меньшей энергией. Наименьшей теплопроводностью 
обладают газы, потому что в газах расстояние между молеку-
лами большое. Максимальная теплопроводность у твердых тел. 
4. Конвекция – вид теплообмена, при котором внутренняя энер-
гия передается потоками жидкости или воздуха. Нижние слои 
вещества нагреваются, молекулы расширяются, становятся 
легче и поднимаются вверх, а верхние слои остывают, стано-
вятся тяжелее и опускаются вниз. Примерами конвекции мо-
гут быть нагревание/остывание жидкости, воздуха в комнате, 
воды в океане. 
5. Тепловое излучение происходит в том случае, когда нагретое 
до высокой температуры тело испускает часть своей энергии. 
Тепловое излучение испускают, например, нагретый металл, 
земная атмосфера. 
 
XIV. Составьте краткое письменное сообщение о видах теплопередачи. 
 
XV. Расскажите об обмене энергией, его видах, приведите примеры 
каждого вида теплопередачи. 
 
 
 
 
108 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 
 
1. Brieger, N. Technical English. Vocabulary and Grammar /  
N. Brieger, A. Pohl. – Summertown Publishing, 2006. – 148 p. 
2. Ibbotson, M. Cambridge English for Engineering / M. Ibbotson. – 
Cambridge University Press, 2008. – 110 p. 
3. Lambert, V. English for work / Everyday Technical English /  
V. Lambert, E. Murray. – Longman, 2003. – 96 p. 
4. www.babla.ru 
5. www.britannica.com 
6. www.collinsdictionary.com 
7. www.dictionary.com 
8. www.ducksters.com 
9. www.eduspb.com 
10. www.eschooltoday.com 
11. www.khanaacademy.org 
12. www.livescience.com 
13. www.merriam-webster.com 
14. www.physics.info 
15. www.physics.tutorvista.com 
16. www.physics4kids.com 
17. www.physicsclassroom.com 
18. www.pomogala.ru 
19. www.profprofs.com 
20. www.progressiveautomations.com 
21. www.sciencedaily.com 
22. www.skwirk.com 
23. www.translate.academic.ru 
24. www.whatis.techtarget.com 
25. www.wisegeek.org 
26. www.wooordhunt.ru 
27. Английский язык для студентов технических вузов : учеб-
ное пособие / О. Н. Морозова [и др.]. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ 
ВПО «ТГТУ», 2013. – 112 с. 
28. English grammar for technical students = Грамматика англий-
ского языка для студентов технических вузов: учебное пособие для 
студентов всех специальностей и форм обучения / сост.: Т. М. Кар-
лова. – Сыктывкар : 2004. – 176 с. 
109 
29. Демченко, В. Н. Пособие по грамматике и переводу научно-
популярных и научных текстов на английском языке для студентов 
технических вузов: учебное пособие / В.Н. Демченко. − Томск: Изд-
во Томского политехнического университета, 2011. – 79 с. 
30. Professional English for technical students: учебное пособие по 
английскому языку для студентов II курса ИРИТ, ИМПТ, 
ИФХТиМ, ИТС / И. К. Бевзюк [и др.]. – Н. Новгород: НГТУ  
им. Р. Е. Алексеева, 2015. – 254 с.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
110 
СОДЕРЖАНИЕ 
 
Lesson 1. What is Мechanics? ............................................................ 3 
 
Lesson 2. What is Мotion? ............................................................... 15 
 
Lesson 3. Translational Мotion ........................................................ 30 
 
Lesson 4. Translational Dynamics .................................................... 43 
 
Lesson 5. Different Types of Energy ................................................ 54 
 
Lesson 6. Kinetic Energy .................................................................. 70 
 
Lesson 7. Potential Energy. Law of Conservation  
and Transformation of Energy .......................................... 82 
 
Lesson 8. Types of  Energy Transfer ................................................ 93 
 
Список литературы ....................................................................... 108 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
111 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Учебное издание 
 
БЕЗНИС Юлия Вячеславовна 
КИПНИС Инна Юрьевна 
ХОМЕНКО Светлана Анатольевна 
 
 
MECHANICS 
ENGLISH FOR MECHANICAL 
ENGINEERING STUDENTS 
 
МЕХАНИКА. АНГЛИЙСКИЙ  
ДЛЯ СТУДЕНТОВ- 
МАШИНОСТРОИТЕЛЕЙ 
 
Учебно-методическое пособие 
для студентов специальностей  
1-36 01 01 «Технология машиностроения»  
и 1-36 01 03 «Технологическое оборудование  
машиностроительного производства» 
 
 
Редактор Т. Н. Микулик 
Компьютерная верстка Н. А. Школьниковой, Е. А. Беспанской 
 
Подписано в печать  17.01.2018. Формат 6084 1/16. Бумага офсетная. Ризография. 
Усл. печ. л. 6,45. Уч.-изд. л. 5,05. Тираж 200. Заказ 755. 
Издатель и полиграфическое исполнение: Белорусский национальный технический университет. 
Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя, распространителя 
печатных изданий № 1/173 от 12.02.2014. Пр. Независимости, 65. 220013, г. Минск.