Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономических теорий И.С. Светлицкий ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: введение в курс Пособие М и н с к 2 0 1 0 Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономических теорий И.С. Светлицкий ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: введение в курс Пособие М и н с к 2 0 1 0 УДК 330.1(075.8) ББК 65.01я7 С 24 Рецензент – канд. техн. наук, доцент БГУ А.В. Коваленко С 24 Светлицкий, И.С. Экономическая теория: введение в курс: пособие / И.С. Светлиц- кий. – Минск: БНТУ, 2010. – 72 с. ISBN 978-985-525-158-4. Данное пособие составлено в соответствии с рабочей учебной про- граммой и включает материалы по разделу I. Введение в курс. Предна- значено для студентов технических и экономических специальностей всех форм обучения. Приведенные в пособии теоретические и методологические вопро- сы, схемы, таблицы и тесты составлены с учетом современных подхо- дов к изучению экономической теории и накопленного на кафедре опы- та преподавания этой учебной дисциплины. УДК 330.1(075.8) ББК 65.01я7 ISBN 978-985-525-158-4  Светлицкий И.С., 2010  БНТУ, 2010 Введение Настоящее пособие подготовлено на основе типовой программы дисциплины «Экономическая теория», утвержденной Министерст- вом образования Республики Беларусь 15 апреля 2008 г. Одной из отличительных черт этой программы является принципиально иное распределение учебного времени по видам занятий: лекции – 38 ча- сов, семинарские занятия – 38 часов. Такой подход увеличивает зна- чение самостоятельной работы студентов. Между тем предмет экономической теории, ее структура и функ- ции, а также методы познания, являющиеся сложными вопросами, рассматриваются уже на первом семинарском занятии. Нередко оно, согласно расписанию занятий, проводится до начала чтения лекций по дисциплине. Вследствие отмеченных обстоятельств возникает необходимость в подготовке издания, предназначенного для само- стоятельной работы студентов непосредственно в аудитории. Новая типовая программа дисциплины «Экономическая теория» направлена «на получение багажа экономических знаний, необхо- димых для практической деятельности». Исходные начала этого багажа знаний изучаются в первом разделе «Введение в курс». По- этому настоящее пособие включает в себя четыре темы данного раз- дела согласно рабочей учебной программе. Общность методологи- ческого подхода заключается в активном использовании принципа единства исторического и логического во всех темах первого разде- ла дисциплины. Цель издания – дать возможность студентам глубже усвоить ис- ходные понятия и категории, которые в последующих разделах дисциплины «Экономическая теория» выполняют роль основопола- гающих экономических постулатов. Основные задачи издания, очерченные в самом названии посо- бия, определяют его содержание. Конкретизация этих задач проис- ходит путем формулирования основных вопросов по каждой из че- тырех тем первого раздела «Введение в курс». При подготовке данного пособия использована научная и мето- дическая литература, в том числе учебники и учебные пособия, ре- комендованные Министерством образования Республики Беларусь. Эти рекомендации отражены в рабочей учебной программе дисцип- лины «Экономическая теория», имеющейся на кафедре. 3 Тема 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ И МЕТОД 1.1. Этапы развития экономической теории Начало экономической теории было положено в Древней Гре- ции, где мыслители занимались наукой профессионально, отмеже- вываясь от религиозной и мифологической традиций в способе вы- ражения знаний. Подтверждением этому служит, во-первых, слово «теория» (греч. theoria – наблюдение, исследование), которое озна- чает совокупность обобщенных положений, образующих какую- либо науку или ее раздел. Во-вторых, определяющее слово «эконо- мическая» также происходит от греческого термина «oikonomia», что в переводе означает «управление хозяйством». И по сути древ- негреческие мыслители впервые рассматривают вопрос о предмете исследования экономической теории. 1.1.1. Ойкономия Автором книги под названием «Ойкономия» является Ксенофонт (430–355 гг. до н.э.). В этой книге даны логически последователь- ные суждения о том, что: а) ойкономия есть название какой-то науки, при помощи которой люди могут обогащать хозяйство; б) хозяйство есть все без исключения имущество; в) имуществом каждого (гражданина, семьи) называется то, что полезно ему в жизни; г) полезное – это все, чем человек умеет пользоваться [8, с. 215]. У древних греков экономическим идеалом считалось, по словам Аристотеля (384–322 гг. до н.э.), небольшое земледельческое хозяй- ство, где трудятся рабы. А то немногое, чего не хватает, можно по- лучить путем обмена с соседями. Именно с позиций обмена Ари- стотель разграничивает два различных способа обогащения хозяй- ства, используя понятие «хрематистика» (от греч. хремата – пред- меты необходимости). Хрематистика первого рода – это стремления к обеспечению на- туральных запасов, необходимых для ведения земледельческого хо- зяйства. Такие запасы осуществляются в разумных пределах. Сле- 4 довательно, они соответствуют общественно нормальному обогаще- нию хозяйства. Отметим, что вскоре – уже в Древнем Риме – естественные воз- можности обогащения земледельческого хозяйства будут рассмат- риваться как способы улучшения земледелия, т. е. агрономия. Вме- сте с тем агрономическая наука придет к осознанию необходимости «рационального расчета». Речь идет о применении интенсивных методов хозяйствования. Например, Колумелла (I в. н.э.) писал, что «обширное поле, плохо возделанное, принесет меньше дохода, чем малое, но возделанное тщательно» [17, с. 37]. В Древней Греции понятие «доход» ассоциируется с применени- ем денег. Так, Аристотель подчеркивает, что первоначально мено- вая торговля ограничивалась исключительно предметами первой необходимости. Тем не менее из меновой торговли «развилось впол- не логически и искусство наживать состояние».(1, с. 391). На прак- тике увеличение денежного богатства происходит путем торговли или ростовщичества. Согласно Аристотелю, такие способы «нажи- вать состояние» относятся к хрематистике второго рода. Типичным признаком этой хрематистики является то, что «все занимающиеся денежными оборотами стремятся увеличить количество денег до бесконечности» [1, с. 392]. Данные устремления являются по сути частными интересами, вступающими в противоречие с интереса- ми всего общества. Не случайно Аристотель обращает внимание на общую эконо- мическую связь между различными домашними хозяйствами в стране. Эта связь осуществляется, по его мнению, с помощью госу- дарства, которое выступает как первичное и как целое по сравне- нию с отдельно взятым хозяйством. «И во всем, что составляет еди- ное целое, – философски обобщает Аристотель, – сказывается вла- ствующее начало и начало подчиненное. Это общий закон природы, и как таковому ему подчинены одушевленные существа» [1, с. 382]. В целом идеи Аристотеля оказали огромное влияние на развитие экономической теории в странах Западной Европы. Продолжитель- ность влияния составила около двух тысячелетий. В сущности они выполнили роль предпосылок к созданию научной системы эконо- мических знаний в условиях нового исторического времени. Что касается начала новой истории, оно связано с известными процес- сами, которые принято называть Возрождением и Реформацией. 5 1.1.2. Политическая экономия Новый этап развития экономической теории начинается в ХVI в., когда в ряде стран Западной Европы появляются многочисленные трактаты, написанные различными авторами, но содержащие одну и ту же идею о том, что богатство государства связано с фактом об- ладания большим количеством золотых и серебряных монет, т.е. денег. Возможность увеличения денежного богатства страны объ- ясняется с позиций развития внешней торговли при условии, когда экспорт превышает импорт товаров. Позднее вся совокупность по- добных трактатов получает общее название «меркантилизм» (итал. mercante – купец, торговец). Историческая связь между античной ойкономией и мерканти- лизмом проявляется парадоксальным образом: не в соответствии, а вопреки. Так, по словам А. Монкретьена (1567–1621), написавшего в 1615 г. «Трактат о политической экономии», можно вопреки мыс- ли Аристотеля и Ксенофонта с уверенностью утверждать, что наука о накоплении богатств, как они ее называют, одинакова как для государства, так и для семейных хозяйств [5, с. 108]. Тем не менее уже применяется новый термин «политическая экономия» (греч. politikos – государственный, общественный + oikonomia – управле- ние хозяйством). Он означает «управление общественным хозяйст- вом». Следовательно, предполагается, что предмет исследования экономической теории расширится до масштабов отдельно взятой страны. Фактически во второй половине ХVIII в. термин политиче- ская экономия становится общепризнанным как единое название экономической теории. Вслед за меркантилизмом непосредственно развивается первая школа политической экономии. Она представлена учением физио- кратов (греч. physis – природа, kratos – власть), т. е. группы фран- цузских экономистов, среди которых лидером является Ф. Кенэ (1694–1774). Главная заслуга Ф. Кенэ состоит в том, что он впервые рассматривает необходимые денежные вложения в сфере сельско- хозяйственного производства Франции. Благодаря этим капитало- вложениям, или иначе – инвестициям, земля лучше обрабатывается и, следовательно, приносит больший денежный доход. Полученный доход следующим образом распределяется между тремя классами: 6 а) фермеры-арендаторы получают прибыль; б) земельные собственники получают ренту; в) сельскохозяйственные рабочие – заработную плату. Согласно Ф. Кенэ, движение капитала включает в себя несколь- ко стадий: от «ежегодных авансов» до распределения совокупного дохода и обязательного возобновления самого капитала в конце ка- ждого сельскохозяйственного года. В итоге формируется представ- ление о непрерывном процессе воспроизводства всего обществен- ного капитала, в котором выделяются четыре фазы: производство – распределение – обмен – потребление. Все эти теоретические положения физиократов будут восприня- ты классической политической экономией. Подход, определивший становление классической политэконо- мии, вытекает из знаменитого тезиса А. Смита (1723–1790) о том, что «богатство рождается из разделения труда» [5, с. 189]. Суть это- го тезиса в том, что в центре внимания оказывается рост произво- дительности труда. Решающим образом этот рост зависит от со- вершенствования средств труда, применяемых в условиях ману- фактурного разделения труда. Уже начинается исторический пере- ход к машинному производству товаров, для которого характерно функциональное единство между «индустриальным трудом» самих рабочих и капиталом, по словам А. Смита, как «трудом, воплощен- ным в средствах производства». В работе «Исследование о природе и причинах богатства наро- дов», опубликованной в 1776 г., А. Смит стремится объяснить про- цесс установления пропорциональных взаимосвязей, или иначе – взаимовыгодных отношений, между товаропроизводителями, уча- ствующими в системе общественного разделения труда. Это объяс- нение дается с позиций трудовой теории стоимости товаров. Вместе с тем А. Смит отмечает, что, выходя на поверхность в экономиче- ских формах рыночных отношений, т. е. в виде рыночных цен това- ров или в виде конкуренции, эти пропорциональные взаимосвязи воспринимаются людьми как результат действий «невидимой руки». Действия «невидимой руки» соответствуют обобщающему клас- сическому представлению о возможности саморегулирования капи- талистической экономики. Позднее это представление будет развер- нуто в концепцию саморегулирования рыночной экономики, якобы не требующей никакого вмешательства государства. Вместо госу- 7 дарства роль «саморегуляторов» будет отведена рыночным измене- ниям товарных цен, заработной платы и ссудного процента. Однако к середине XX в. в странах, активно осуществляющих индустриализацию экономики, завершается эпоха свободной кон- куренции. На рынках возникают новые явления, связанные с кризи- сами перепроизводства товаров. Вследствие неустойчивости темпов экономического роста актуализируются исследования рыночного спроса. В них участвуют различные школы экономистов: англий- ская, австрийская, лозанская. В целом эти исследования приводят к маржиналистской, (от лат. margo – край, граница) революции в по- литической экономии. 1.1.3. Экономикс и ее структура В 1871 г. независимо друг от друга выходят в свет две книги: в Анг- лии – «Теория политической экономии» У. Джевонса (1835–1882) и в Австрии – «Основания учения о народном хозяйстве» К. Менгера (1840–1921). В 1874 г. в Швейцарии Л. Вальрас (1834–1910) издает свою работу «Элементы чистой политической экономии». Эти три книги имеют фундаментальное сходство в том, что позднее будет названо основами маржиналистской теории. Почти одинаковым об- разом их авторы определяют базовые принципы поведения потре- бителей-покупателей товаров и услуг на рынке. 1. Да, соглашаются авторы-маржиналисты, общий смысл потреб- ления заключается в использовании полезных свойств приобретае- мых благ. Вместе с тем конкретный потребитель стремится макси- мизировать полезность, полученную от каждого приобретаемого блага. Эта максимизация предполагает, что цены рассматриваются как рыночные ограничения количеств приобретаемых товаров или услуг, а денежный доход потребителя рассматривается как бюд- жетное ограничение общего количества приобретаемых благ за оп- ределенный период времени, необходимый для возобновления де- нежного дохода. 2. Предельный анализ позволяет перейти к применению матема- тических методов. Поэтому Л. Вальрас создает математическую модель, в которую можно ввести бесконечное количество разнооб- разных благ, создаваемых с помощью известных факторов произ- водства – труда, капитала, земли. Впервые эта модель подводит к 8 мысли о том, что рыночная экономика способна достигнуть макси- мума удовлетворения потребностей общества и его членов. 3. Маржиналистский подход обосновывает идею о возможном равновесии между производством и потреблением товаров и услуг. Это равновесие соответствует принципам рыночных отношений между производителями-продавцами и потребителями-покупателями. Оно применимо и к процессам инвестирования капиталов, т. е. к росту богатства, частного и общественного. Значит, первоначальное определение предмета политической экономии как науки о накоп- лении богатств утрачивает свою актуальность. Вопрос о необходимости переименования предмета исследова- ния политической экономии впервые рассматривает У. Джевонс. В начале 1880-x гг. он приступает к работе над монографией, в кото- рой дает предварительное название «Принципы экономикс», но за- вершить ее не успевает. В 1890 г. выходит в свет книга «Принципы экономикс», напи- санная А. Маршаллом (1842–1924). С первых строк своей работы автор отмечает, что «политическая экономия, или экономическая наука (economics), занимается исследованием нормальной жизне- деятельности человеческого общества; она изучает ту сферу инди- видуальных и общественных действий, которая теснейшим образом связана с созданием и использованием материальных основ благо- состояния» [15, с. 56]. По словам Д. Кейнса, экономикс представлена А. Маршаллом «в виде самостоятельного предмета, строящегося на собственных по- стулатах» [15, с. 41]. В качестве постулатов взяты принципы мар- жиналистской теории, а также принципы трудовой теории стоимо- сти товаров. Однако центр внимания переносится на условия и фак- торы, определяющие рыночные равновесные цены товаров и услуг. В этом смысле «Принципы экономикс» А. Маршалла соответству- ют прежде всего микроэкономической теории. Потребуется дополнительное историческое время, наполненное экономическими потрясениями, в том числе знаменитый кризис 1929–1933 гг., прежде чем возникнет макроэкономическая теория государственного регулирования рыночной экономики. Основопо- ложником ее выступит Д. Кейнс (1883–1946). В 1951 г. П. Сэмуэльсон публикует свой вариант учебника «Эко- номикс. Вводный курс», в одном из последующих изданий которого 9 дается общепринятое определение предмета исследования: «Эко- номикс есть наука о том, как люди и общество с течением времени с помощью денег или без их применения осуществляют выбор ред- ких производительных ресурсов, которые могли бы иметь альтерна- тивные способы использования, для производства различных това- ров и распределения их в целях потребления между различными группами общества в настоящем и будущем» [21, с. 453]. Данное определение предмета экономикс соответствует целост- ности авторских взглядов П. Сэмуэльсона, который одновременно: а) руководствуется идеей неоклассического синтеза; б) является сторонником смешанной экономики; в) выступает за активную роль государства в экономической жиз- ни общества; г) стремится к широкому применению математических методов в экономической теории. По совокупности эти взгляды, выраженные в научных трудах П. Сэмуэльсона, оцениваются Нобелевской премией (1970 г.). Вслед за учебником «Экономикс. Вводный курс» появляются и другие варианты учебников по экономикс, в которых предмет эконо- микс подразделяется на составные части: микро-, макро- и мировую экономику. По каждой части ведутся теоретические исследования, отличающиеся спецификой «своего видения» предмета экономикс. Объективно эти исследования способствуют превращению назван- ных частей экономикс в относительно самостоятельные дисципли- ны. Поэтому сейчас внутреннее единство предмета экономикс пред- ставляет собой конгломерат, состоящий из четырех относительно самостоятельных научных и соответственно учебных дисциплин. В заключение отметим, что в 1990 г. центральное руководство СССР принимает принципиальное решение о переходе к социально ориентированной рыночной экономике. В средствах массовой инфор- мации начинается обсуждение дилеммы: план или рынок. В учреж- дениях высшего образования вводится новый курс «Экономическая теория», который заменяет и политэкономию социализма, и полит- экономию капитализма. Вскоре выясняется, что содержание курса «Экономическая теория» должно соответствовать структуре эконо- микс, в том числе включать в себя составные части экономикс. 10 1.2. Методы познания экономической действительности В науке методом (греч. methodos – путь к чему-либо) называют способ познания ее предмета исследования. Учение о методе эко- номической теории совпадает с философской методологией в том, что называется материалистическим пониманием истории. Со- гласно этому пониманию «от живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике – таков диалектический путь по- знания истины, познания объективной реальности» [10, с. 152–153]. Рассмотрим три последовательные ступени познания в применении к экономической действительности. 1.2.1. Переход от живого созерцания к абстрактному мышлению Познание начинается с восприятия (созерцания) предмета иссле- дования. При восприятии активно работают органы чувств человека – зрение, слух и др. Методологическая функция восприятия называ- ется наблюдением. Задачи наблюдения состоят в том, чтобы полу- чить первичную информацию о предмете исследования. Наблюдение экономической действительности осуществляется посредством хозяйственного учета. Так, на современном предпри- ятии одновременно применяются складской, бухгалтерский и опе- ративный виды учета. Полученная информация: а) носит служебный характер; б) подлежит последующему контролю; в) оформляется в виде соответствующих документов. Отметим, что к оперативному учету относятся так называемые «планерки», т. е. ежедневные оперативные совещания, проводимые с обязательным участием руководителей основных подразделений пред- приятия. На этих совещаниях учитываются возникшие диспропорции в процессах производства и реализации продукции, а также другие текущие вопросы, требующие оперативного корректирования. С точки зрения экономической теории основным источником первичной информации является статистический учет. Он пред- ставляет собой государственную форму хозяйственного учета, в котором отражается количественная сторона массовых однородных общественных, в том числе экономических, явлений. Однако коли- 11 чественная сторона явлений находится в неразрывной связи с их качественной стороной. Поэтому существенным признаком данной взаимосвязи (количественной и качественной сторон исследуемого явления) предстает соединение чувственного восприятия явлений и собственно мыслительной деятельности, направленной на них. При философско-методологическом подходе рассматриваются сле- дующие аспекты процесса соединения чувственного восприятия явлений и мыслительной деятельности, направленной на них. 1. Прежде всего в этом процессе происходит «подведение» пред- мета, т. е. явления, «под понятие». По словам И. Канта, способ, ка- ким воображение доставляет понятию образ, есть процесс, в ко- тором рассудок, т. е. мыслительная деятельность, активно воздейст- вует на доставляемый материал, сортируя и отбирая его, с целью получения такого качества понятия, как всеобщность [6, с. 74]. 2. Любое понятие выступает прежде всего в виде слова. Не слу- чайно говорят: сначала было слово. Конкретно взятое слово имеет определенное значение, которое обычно дается в толковом словаре соответствующего языка. Однако слово носит всегда абстрактный (лат. abstractio – отвлечение) характер. Оно является лишь отраже- нием реального явления в мозгу человека. Иначе говоря, в момент отражения возникает лишь семантический, т. е. знакообразующий, образ или понятие. Этот образ имеет некоторое сходство с «отра- жением» в зеркале. 3. В действительности качеством всеобщности обладает также ре- альное явление, которое отражается понятием-словом. Эта качествен- ная всеобщность явления соответствует мысли Г. Гегеля о том, что в мире нет ничего, кроме вещей, их свойств и отношений между ними. 1.2.2. Процесс абстрактного мышления Каждая наука оперирует определенными понятиями. В них кон- центрируются накопленные наукой знания. «Основная логическая функция понятия состоит в мысленном выделении по определенным признакам интересующих нас в практике и в познании предметов» [18, с. 321]. При выделении признаков, характеризующих предмет исследования, прежде всего применяются основные логические прие- мы мышления. К числу таких приемов относятся: анализ (греч. analysis – разложение) и синтез (греч. synthesis – соединение), а также 12 индукция (лат. inductio – наведение) и дедукция (лат. deductio – выве- дение). Рассмотрим взаимосвязи между этими приемами (рис. 1). Анализ – мысленное расчленение исследуемого предмета на составные час- ти с целью их познания. Задача – определение существенных признаков (свойств, отношений) ис- следуемого предмета → ← Синтез – соединение в целое существенных призна- ков, выделенных при анализе предмета познания. Задача – классификация множества исследуемых пред- метов на основании их общих существенных признаков ↑ ↓ Дедукция – извлечение следствий из достоверных логических посылок, содер- жащихся в исследуемом классе предметов познания. Задача – определение причинно-следственной свя- зи, выражающей единство в исследуемом классе пред- метов познания → ← Индукция – переход от отдельных фактов к обоб- щению с целью определе- ния их класса. Задача – определение общего признака множества фактов, относящихся к ис- следуемому классу предме- тов познания Рис. 1. Схема взаимосвязей между основными логическими приемами мышления Как видно, во главу угла ставится анализ. В результате анализа возникает абстрактное представление о сущности исследуемого пред- мета. Эта сущность подводится под понятие, т. е. получает название- термин. Предполагается, что в существенно значимом понятии отра- жено единство (общность) исследуемого предмета со всем многооб- разием предметов, имеющих сходство по данному существенному признаку. Поэтому естественным продолжением анализа выступает классификация определенных предметов, для которой уже требуется применение синтеза. При синтезе существенные признаки, выявлен- ные путем анализа, рассматриваются в качестве определяющих, свой- ственных тем или иным группам предметов, включаемых в их об- 13 щую классификацию. Следовательно, синтез дополняет анализ и в этом смысле находится с ним в неразрывном единстве. Знание, полученное путем анализа и синтеза, служит общим ос- нованием для применения более сложных логических приемов ин- дукции и дедукции, прежде всего индукции. Например, в математи- ке индукция основана на переходе от заключения, верного для не- которого целого числа n, к заключению, верному для числа (n + 1). Здесь целое число n представляет собой ряд чисел 1, 2, 3,…, n, рас- сматриваемых в качестве отдельных фактов. Гораздо чаще индукция применяется к более сложным фактам, т. е. явлениям и процессам. Поэтому требуется более сложный ана- лиз, который осуществляется с помощью так называемых индук- тивных приемов исследования причинной связи между явлениями. К числу таких приемов относятся: а) методы единственного сходства и единственного различия; б) метод двойного сходства, т. е. соединенный метод сходства и различия; в) метод сопутствующих изменений и метод остатков. Отметим, что сходства и/или различия, которые определяются с помощью индуктивных приемов, представляют собой лишь утвер- ждения. Тем не менее эти утверждения рассматриваются в качестве логических посылок, носящих достоверный характер. Значит, так назы- ваемая сила логического мышления заключается в степени достовер- ности логических посылок. Обычно в качестве достоверного, т. е. не вызывающего сомнений, надежного источника первичной информа- ции рассматриваются факты – реальные явления, процессы и т. д. Однако познание конкретно взятого явления происходит лишь при сравнении его с другими конкретностями-аналогами. При этом степень сомнений понижается, а степень достоверности повышается лишь при условии расширения круга исследуемых явлении. Иначе говоря, сте- пень достоверности знаний о самих исследуемых явлениях зависит от взаимосвязей и взаимодействий между ними. Эта зависимость опреде- ляется с помощью общих методологических принципов познания. А. Принцип единства исторического и логического Согласно философии единство исторического и логического есть взаимосвязь и взаимообусловленность двух процессов: 14 1) исторического – реальный процесс возникновения и развития исследуемого предмета; 2) логического – процесс развития человеческой мысли о данном предмете. Следовательно, историческое относится к логическому как процесс развития к его результату. Обычно методологический принцип единства исторического и логического применяется к истории человеческого общества, в том числе к ее экономической составляющей. В этой истории обнару- живаются «зигзаги развития», т. е. случайное, преходящее. Однако с помощью мысленного абстрагирования от случайного человек способен получить такой логический результат, в котором остается лишь «исправленное» видение общего хода исторических событий. Полученный логический результат имеет свое преимущество: это существенно важное значение результата для самого человека-ис- следователя. Вместе с тем отметим, что для получения строго логи- ческого, т. е. научного, результата необходимо применять специфи- ческие методы мышления, способные учесть непосредственные мо- менты развития исследуемого предмета. Так, необходимый момент последовательных логических опреде- лений состоит в том, что «разум не может мыслить без противоречия». Это утверждение, взятое у И. Канта, соответствует сократовскому: путь к истине, т. е. к истинности понятия, пролегает через ворота про- тиворечия. Мышление, направленное на выявление противоречий в понятиях, характеризуется как диалектика (греч. dialektike – искусство вести спор). Диалектическая природа этих противоречий выясняется с помощью триады (греч. trias – троица, тройственность) развития. Б. Диалектическая триада развития Основанием для методологического применения триады как прин- ципа логического построения является весь опыт наблюдений, на- копленный в процессе становления человечества. Это подтвержда- ется двумя известными обстоятельствами. Первое: троичность жиз- ненного цикла растений и животных. Например, из единого зерна вырастает стебель с корнем и колосом, т. е. многообразие, из кото- рого возникает новое зерно. Здесь впечатляет и множество зерен, полученных от одного зерна, но в большей степени запоминается повторяемость троицы: зерно – растение с колосом – новое зерно. 15 Второе обстоятельство – это наличие троичности в самой логике. Так, с позиций формальной логики в любой паре суждений А и В достаточно найти общее (термин С), чтобы осуществился переход от А к В, т. е. состоялся логический силлогизм (греч. syllogismos) как дедуктивное умозаключение. Например, если все товары под- лежат обмену и металлорежущие станки – товары, то металлоре- жущие станки – вещи, подлежащие обмену. Роль термина С выпол- няет здесь общее – товары, т.е. взаимосвязь между всеми товарами и металлорежущими станками как товарами. На основании двух взаимосвязанных логических посылок дается заключение-вывод о необходимости обмена (реализации) металлорежущих станков, про- изводимых в качестве товарной продукции. Однако с позиций диалектики подобного умозаключения недос- таточно: требуется установить не только общее между А и В, но также и конкретное, различающее А и В. В диалектике общее со- ставляет лишь основу, благодаря которой познание движется, по словам Г. Гегеля, от содержания к содержанию. «Это движение вперед определяет себя прежде всего таким образом, что оно начи- нает с простых определенностей и что следующие за ним опреде- ленности становятся все богаче и конкретнее. Ибо результат содер- жит свое начало, и движение этого начала обогатило его новой оп- ределенностью» [9, с. 48]. Такое движение, конечно, нельзя назвать диалектическим силлогизмом. Речь идет о диалектическом методе, представленном в виде триады развития. Если в этой триаде первое и второе содержание обозначить соответственно буквами А и В, то ключевые моменты диалектической триады можно представить с помощью схемы (рис. 2). ТЕЗИС: простое определение объекта А, в котором внутреннее содержа- ние – это единство и борьба противопо- ложностей. Исходный момент развития объекта А → АНТИТЕЗИС: определение изме- нений исследуемого объекта А посредст- вом его отношений к другим объектам. Отрицание исход- ного момента раз- вития объекта А → СИНТЕЗ: определение объек- та В, содержащего отрицание отрица- ния, выраженного антитезисом. Начало нового витка в триаде-спирали развития Рис. 2. Схема диалектической триады развития согласно учению Г. Гегеля 16 Диалектическая триада развития включает в себя проблемный вопрос о природе и/или характере той всеобщей связи, которая движется и развивается при переходах от тезиса к антитезису и от него к синтезу. Г. Гегель дал определение всеобщего как абсолют- ной идеи, проявляющей себя в логике, а затем в природе и в истории общества. В этом смысле «абсолютная идея» не выдерживает мате- риалистической критики (греч. kritike – искусство разбирать, су- дить). По мнению марксистов, последовательность развития логи- ческой абсолютной идеи необходимо перевернуть: логика, как и теория познания, должна быть выведена из развития истории и при- роды [10, с. 80]. Вследствие такого «переворота» и появляется тот самый метод восхождения от абстрактного к конкретному, который К. Маркс называет основным в политической экономии, правиль- ным в научном отношении [14, с. 37–38]. В. Метод восхождения от абстрактного к конкретному Особенность методологии главного произведения К. Маркса «Капитал» выражена прежде всего «первым и наиболее простым отношением», которое представлено в форме товара. Этому отно- шению соответствует утверждение Ф. Энгельса о том, что «полити- ческая экономия начинается с товара». К. Маркс создал учение о двойственном характере труда товаро- производителей. Согласно этому учению, всеобщее заключается в общественном характере труда. Иначе говоря, общественно необ- ходимые затраты труда (ОНЗТ) товаропроизводителя предстают как стоимость созданного им товара. Именно стоимость вступает в про- тиворечие с индивидуальными затратами труда и регулирует эти за- траты посредством ценообразования в процессе товарного обмена. Всеобщность труда развивается путем исторических переходов от одной общественно-экономической формации к другой. Поэтому она рассматривается как основная историческая связь в развитии экономических явлениq и процессов, начиная с того, что «труд соз- дал человека». По словам К. Маркса, вокруг труда, как вокруг солн- ца, должна вращаться политическая экономия. Однако всеобщее, положенное в основу диалектики «Капитала», представляет собой лишь особенное, органически связанное с пред- 17 метом исследования. Оно не может быть применено в других нау- ках, фундаментальных и прикладных, из которых каждая также имеет особенный предмет исследования. С очевидностью не суще- ствует одного единственного простого определения, подобного аб- солютной идее Г. Гегеля, способного выступить в роли исходного пункта восхождения от абстрактного к конкретному. В качестве та- кого пункта каждая наука берет, говоря образно, свою «почку» на общем древе познания и вместе с ней отпочковывается – в меру скрытых потенций развития этой почки. В «Капитале» диалектика труда как развитие всеобщего завер- шается отрицанием своего исходного пункта – товара и его стоимо- сти. Вместе с тем отрицаются последующие ступени диалектиче- ского развития товара: деньги, капитал и капитализм в целом. Это отрицание, по словам В.И. Ленина, усиливается лишь на империа- листической стадии «загнивающего и умирающего капитализма». Данная экономическая диалектика не могла, конечно, разрешить противоречий в практике самой капиталистической действительно- сти. По сути она взывала к иной практике – революционной (поли- тической) борьбе с этой действительностью. Такая борьба осущест- влялась и привела, как известно, к началу переходного периода от капитализма к социализму в России. Вследствие этого политическая экономия, по словам Н.И. Бухарина, исчезает. Теперь требовалось создать политическую экономию социализ- ма. При этом официально не допускалась мысль о наличии су- щественных противоречий в новом общественном строе. К социально-экономическим тенденциям, проявившимся при со- циализме и по инерции проявляющимся в странах СНГ, можно от- носиться по-разному, но лучше – с позиций научной логики. Это означает, что данные тенденции необходимо рассматривать в кон- тексте основной исторической связи, т. е. общей составляющей всей истории человечества. Так или иначе в результате абстрактного мышления люди при- ходят к определенным выводам. Для научного мышления свойст- венны теоретические выводы, которые носят гипотетический (греч. hypothesis – основание, предположение) характер и поэтому долж- ны быть проверены на практике. 18 1.2.3. Практика – критерий истинности экономической теории Истина – правильное представление о явлении, процессе или действительности в целом. Различают три критерия (греч. kriterion – признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-нибудь) истинности: а) объективная истина, которая определяется содержанием са- мого объекта исследования; б) конкретная истина, устанавливаемая в соответствии с конкретно- историческими условиями существования исследуемого объекта; в) относительная истина, учитывающая изменения в развитии исследуемого объекта. Наиболее общим критерием истины, выступающей в теоретиче- ской форме, является практика. Философские категории «теория» и «практика» взаимосвязаны. Если теория – обобщенный в сознании опыт людей, то практика – это деятельность людей, обеспечиваю- щая существование и развитие общества. Применительно к экономической теории рассматривается хозяй- ственная практика, в которой первоочередное внимание уделяется результатам, т. е. благам, необходимым для удовлетворения потреб- ностей общества и его членов. Однако действительные результаты могут быть получены лишь на основании применения ресурсов, имеющихся в распоряжении конкретно-исторического общества. По- этому настоящий критерий истинности экономической теории заклю- чается скорее в соотношении между результатами хозяйственной практики и применяемыми в ней ресурсами, чем в абсолютных вели- чинах полученных результатов. Речь идет об экономической эффек- тивности, общим показателем которой служит отношение Эффективность = %001ресурсовЗатраты тидеятельноснойхозяйственРезультат  . Исторический опыт хозяйственной деятельности людей свиде- тельствует о том, что преимущественное развитие получает тот вид и/или тип хозяйства, в котором применяется более эффективный способ производства материальных благ. Это повышение экономи- 19 ческой эффективности происходит путем обновления технологиче- ских процессов с целью улучшения качества продуктов труда и рос- та производительности труда. Одновременно происходит и сниже- ние затрат ресурсов в процессах производства материальных благ. В целом, технологические изменения следует представить в роли определяющего критерия истинности экономической теории. Дру- гими словами, экономическая теория всегда должна отражать тен- денции к обновлению технологий в экономической системе обще- ства, или иначе – предвидеть подобные обновляющиеся процессы. 1.3. Функции экономической теории Роль науки в жизни человеческого общества раскрывается с по- мощью функций (лат. functio – исполнение). Так, экономическая тео- рия выполняет прежде всего хозяйственно-познавательную функ- цию. В процессе исполнения этой функции можно выделить не- сколько относительно самостоятельных стадий: 1) с детских лет человеку начинается передача хозяйственного опыта, накопленного обществом, путем дошкольного воспитания в семье и в соответствующих учреждениях; 2) в период школьного образования освоение данного опыта уси- ливается за счет дифференциации трудового и непосредственно эко- номического воспитания; 3) система высшего (и среднего специального) образования в ос- новном завершает процесс передачи накопленного хозяйственно- производственного опыта новому поколению специалистов, причем в двух аспектах:  согласно профессиональному разделению труда происходит конкретное определение профессии и специальности каждого выпу- скника вуза;  общая систематизация хозяйственно-производственного опыта обеспечивается при непосредственном изучении экономической тео- рии, т. е. науки, ответственной за систематизацию этого обществен- ного опыта. Важно отметить обратную связь, проявляющуюся в хозяйствен- но-познавательной функции. Это постепенная и последовательная кадровая замена специалистов на трех предыдущих стадиях про- цесса передачи хозяйственного опыта путем трудоустройства моло- 20 дых специалистов, обладающих обновленными знаниями экономи- ческой теории как развивающейся науки. Другая функция экономической теории направлена на исследова- ние проблем повышения эффективности хозяйственной практики общества. Исследование социально-экономической эффективности осуществляется на различных уровнях: а) непосредственно на предприятиях (фирмах) и в отраслях (пу- тем маркетинговых исследований, деятельности отраслевых НИИ, выполнения НИОКР в крупных корпорациях и т.д.); б) организации НИР по разработке и применению инвестицион- ных проектов общественного масштаба (под руководством НАН Республики Беларусь); в) организации НИР и НИРС в системе высшего и среднего спе- циального образования страны. Функция исследования проблем роста хозяйственно-практиче- ской эффективности требует координации всех видов НИР в мас- штабах страны. Однако в силу творческого характера НИР для этой координации присущи скорее относительные или регулирующие, чем абсолютные, т. е. административно-командные, подходы. В третьей функции экономической теории отражается идео- логическая сторона хозяйственных процессов и явлений. Под идео- логией (греч. idea – понятие, представление + логия – вторая состав- ная часть сложных слов, соответствующая по значению словам «нау- ка», «знание») понимается отражение общественного бытия в соз- нании людей. Это «отраженное» бытие активно воздействует на развитие общества в прогрессивном или, напротив, регрессивном направлениях. В целом говорят, что в классовом обществе идеоло- гия всегда является классовой. Однако идеологическая функция экономической теории конкре- тизируется при рассмотрении следующих основных критериев:  отношений собственности на факторы производства и, как след- ствие, отношений между основными видами доходов населения;  рыночных отношений, способствующих усилению процессов расслоения общества на две части: богатых и бедных;  отношений, выраженных различными видами экономической политики государства, направленной на социальную ориентацию рыночной экономики и т. д. 21 Четвертая, методологическая функция экономической теории (ЭТ) также характеризуется с различных сторон. Так, в отношении к раз- витию самой ЭТ применяются прежде всего философские методы познания действительности. Вместе с тем «саморазвитие» ЭТ тре- бует интерпретации, т. е. разъяснения смысла, общенаучных мето- дов с позиций содержания экономических категорий. Именно основные экономические категории, отражающие реаль- ное развитие соответствующих явлений, т. е. с учетом свойств этих явлений и отношений между ними, выполняют методологическую функцию применительно ко всем прикладным экономическим нау- кам: бухгалтерский учет, маркетинг, финансы, банковское дело, пла- нирование производства и др. Экономическая теория выполняет таким образом одновременно четыре функции: хозяйственно-познавательную, исследования про- блем повышения социально-экономической эффективности хозяй- ственной практики, идеологическую, методологическую. Важно пред- ставить данные функции как единое целое, что соответствует внут- реннему единству предмета экономической теории. С точки зрения этого единства становится очевидным, что в процессе изучения экономической теории объективно активизируется гражданская позиция не только студента и/или преподавателя, но также и каждо- го индивидуума, самостоятельно изучающего те или иные экономи- ческие явления и процессы. ТЕСТЫ 1. Изначальная цель науки «Ойкономия» выражается в том, что- бы научить людей: А) пользоваться имуществом земледельческого хозяйства; Б) повышать полезность имущества; В) обогащать хозяйство с помощью денег; Г) вести земледельческое хозяйство интенсивным способом. 2. «И во всем, что составляет единое целое, сказывается властное начало и начало подчиненное». В этих словах Аристотеля под вла- стным началом подразумевается: А) частная собственность, типичная для натуральных хозяйств; Б) общая собственность, типичная для городов; 22 В) торговля, связывающая экономически обособленные хозяйства; Г) государство. 3. Согласно позднему меркантилизму, ойкономия как наука о накоплении богатств является одинаково полезной и для государст- ва, если: А) в стране накапливаются деньги, так как экспорт товаров пре- вышает их импорт; Б) все производимые товары реализуются только внутри страны; В) в стране быстрее всего развиваются обрабатывающие отрасли промышленности; Г) государство заменяет протекционистскую политику фритре- дерством. 4. Термин «политическая экономия» означает: А) управление государственным хозяйством; Б) правила ведения общественного хозяйства; В) общественные отношения между частными хозяйствами; Г) экономическую политику государства. 5. Необходимые денежные вложения, по словам Ф. Кенэ – это инвестиции: А) только в промышленные отрасли производства; Б) только в сельскохозяйственное производство; В) и в сельское хозяйство, и в промышленность; Г) во все отрасли национальной экономики. 6. По образному выражению А. Смита, существует «невидимая рука», которая управляет: А) пропорциями общественного разделения труда; Б) рыночными ценами товаров, находящихся под воздействием спроса и предложения; В) распределением денежных доходов, получаемых от реализа- ции товаров на рынке; Г) движением капитала, как частного, так и общественного. 7. Основная идея «маржиналистской революции» в политиче- ской экономии заключается в том, чтобы определить: А) покупательскую способность потребителей товаров; Б) совокупную потребность покупателей товаров на рывке; В) правила потребительского выбора товаров на рынке; Г) условия равновесия между спросом и предложением на рынке. 23 8. В первые термин «экономикс» в опубликованной работе при- менил: А) А. Монкретьен; Б) A. Смит; В) У. Джевонс; Г) А. Маршалл. 9. Согласно определению предмета экономикс, цель выбора наи- лучшего способа использования ресурсов (среди альтернативных вариантов) заключается в том, чтобы обеспечить: А) потребление всех произведенных товаров; Б) распределение произведенных товаров между различными группами общества; В) взаимосвязь между производством, распределением и потреб- лением производимых товаров в настоящем и будущем; Г) полное удовлетворение потребностей общества и его членов. 10. Структура, т. е. взаиморасположение и связь частей, совре- менной экономической теории обусловлена: А) исторической последовательностью развития: ойкономия, по- литическая экономия, экономикс; Б) дифференциацией предмета экономикс: микро-, макро- и ми- ровая экономика; В) отношениями собственности, складывающимися между всеми хозяйственными субъектами, в том числе между различными стра- нами мира; Г) всеобщим применением денег на рынках всех видов, в том чис- ле на мировом рынке. 11. Суть диалектической триады развития выражается в том, что: А) логика мышления строится на принципе перехода от одного по- нятия к другому путем нахождения третьего, общего для них термина; Б) все живое характеризуется троичностью: развивается, дости- гает расцвета, а затем увядает и умирает; В) каждая триада приводит к появлению новых признаков явле- ния (и соответствующего понятия), которые обогащают содержание следующей за ней триады развития; Г) триады развития повторяются благодаря наличию всеобщей связи между явлениями и процессами. 12. Главная функция понятия в научном мышлении состоит в том, чтобы соответствующее ему реальное явление: 24 А) мысленно выделить по определенному признаку; Б) охарактеризовать с помощью свойств этого явления; В) соотнести с другими явлениями, т. е. определить отношения между ними; Г) представить в целом, т. е. в виде научной категории. 13. Метод восхождения от абстрактного к конкретному не при- меняется: А) при подготовке устного выступления по определенной теме на семинарском занятии; Б) выполнении курсового проекта на заданную тему; В) раскрытии экономической категории, например, «рынок»; Г) ответе на вопросы данного теста. 14. Наиболее простой результат творческого подхода исследова- теля заключается в том, что: А) в процессе анализа явления обнаруживается новое качество (свойство, отношение); Б) в процессе синтеза осуществляется оригинальная системати- зация разнообразных фактов; В) методом дедукции определяются признаки, по которым клас- сифицируют многообразие взаимосвязанных явлений; Г) методом индукции устанавливается наличие общей связи ме- жду разнообразными явлениями. 15. Критерием истины экономической теории является: А) совокупность экономических фактов, которые регистрируют- ся различными способами хозяйственного учета; Б) совокупность правил (законов) ведения хозяйства, которые устанавливаются посредством абстрактного мышления; В) соотношения между результатами и затратами общественного труда (и других ресурсов) в процессе хозяйственной практики; Г) совершенствование отношений между субъектами хозяйство- вания с целью повышения эффективности хозяйственной практики. 16. Экономический закон представляет собой: А) связь между явлениями, которая обусловливает их необходи- мое (объективное) развитие; Б) правило ведения хозяйства, которое обеспечивает устойчивое существование этого хозяйства; В) принцип повышения эффективности деятельности субъектов хозяйствования; 25 Г) выбор наиболее рационального способа использования огра- ниченных ресурсов (среди альтернативных вариантов). 17. Экономические законы в отличие от законов природы: А) проявляются только как тенденции развития экономических явлений; Б) реализуются только через хозяйственную деятельность людей; В) отражают все устойчивые формы исторического процесса раз- вития общества; Г) не имеют математических формул своего выражения. 18. Хозяйственно-познавательная функция экономической теории осуществляется главным образом: А) в период школьного образования путем трудового и непо- средственно экономического воспитания; Б) системе высшего (и среднего специального) образования пу- тем изучения курса экономической теории; В) процессе смены поколений путем трудоустройства молодых специалистов, получающих обновленные знания экономической тео- рии как развивающейся науки; Г) процессе последипломной переподготовки и повышения ква- лификации специалистов. 19. Функция исследований проблем повышения эффективности хозяйственной практики актуализируется в наибольшей степени: А) при разработке и внедрении инвестиционных проектов непо- средственно на предприятиях и в отраслях экономики страны; Б) формулировании целей курсовых и дипломных проектов в вузах; В) организации НИР и НИРС в вузах; Г) организации НИР по инвестиционным проектам, контролируе- мым НАН Республики Беларусь. 20. Цель идеологической функции экономической теории заклю- чается в том, чтобы: А) отразить стабильность классовой структуры общества; Б) выразить экономические интересы господствующего класса; В) сформировать правильное представление о социально-эконо- мической политике государства; Г) обеспечить общественное признание экономической «платфор- мы» политической партии, получившей власть. 26 Тема 2. ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ. ПРОБЛЕМА ВЫБОРА В ЭКОНОМИКЕ 2.1. Потребности, их классификация и закон возвышения потребностей Жизнь людей представляет собой непрерывный процесс удовле- творения потребностей. Потребность означает движущий мотив деятельности человека, или иначе – это общественное нормальное условие существования и развития человека. Многообразие потребностей современных людей не поддается простому перечислению, поэтому применяются их различные клас- сификации. Так, различают личные потребности людей и семейно- го хозяйства, удовлетворяемые за счет предметов потребления, и производственные потребности предприятий или фирм, удовле- творяемые с помощью средств производства. В советской экономической литературе четко выделялись три вида потребностей: 1) материальные потребности, которые включают в себя и лич- ные и производственные потребности; 2) духовные потребности, связанные с религией и различными сферами культурной жизни общества. Экономическая сторона этих потребностей выражается лишь в необходимости их материального обеспечения; 3) общественные потребности, связанные с выполнением долж- ностных обязанностей различными людьми. Экономический аспект этих потребностей также заключается в необходимости их матери- ального обеспечения. С течением времени потребности изменяются, а именно: а) количественно расширяются под воздействием роста населения; б) качественно обновляются под воздействием научно-техниче- ского прогресса, в том числе совершенствования технологических процессов на предприятиях и в фирмах. Историческая тенденция к расширению и обновлению потребно- стей называется законом возвышения потребностей. Экономиче- ский смысл этого закона состоит в том, что всякая новая потреб- ность, относящаяся к разряду действительных потребностей тре- бует освобождения части ресурсов и части рабочего времени с 27 целью создания нового блага, необходимого для удовлетворения этой новой потребности людей. 2.2. Процесс труда, его простые моменты и закон экономии рабочего времени Слово «процесс» (лат. processus – продвижение) означает сово- купность последовательных действий для достижения какого-либо результата. Процессом труда называют целесообразную деятель- ность людей, направленную на создание материальных благ, необ- ходимых для удовлетворения потребностей. В процессе труда вы- деляются, по словам К. Маркса, простые моменты. 1. Предмет труда – это вещество природы, которое преобразу- ется в сырье, полуфабрикат и, наконец, в готовое изделие. 2. Средство труда – то, чем человек воздействует на вещество природы. Различают активные средства труда – приспособления, машины и оборудование, а также пассивные средства труда – по- мещения, сооружения, трубопроводы и т. д. Вместе взятые предметы и средства труда называются средст- вами производства. 3. Труд как живая деятельность самого человека, т. е. затраты человеческой энергии, причем в трех различных видах: • как затраты умственной энергии; • затраты мускульной энергии; • затраты нервно-психической энергии, с которыми связаны та- кие явления, как стресс (англ. stress – напряжение) или потеря со- знания. 4. Технология как способ превращения вещества природы в гото- вое материальное благо. Человек является общественным существом. Поэтому труд носит общественный характер, который проявляется в двух взаимосвязан- ных формах. А. Кооперация труда – это совместный (коллективный) труд мно- гих людей, участвующих в создании определенного вида блага. Ко- операция труда характеризуется следующими чертами: • совместный труд нуждается в управлении (со стороны бригади- ра, мастера, прораба и т. д.); 28 • в процессе совместного труда применяется коллективная сила труда. Наглядным примером может служить бревно, которые не под- нять в одиночку и легко поднять вшестером; • при кооперации труда объективно возникает эффект соревно- вания, который проявляется не только в стремлении работника быть первым среди равных, но также в согласовании действий, высокой профессиональной ответственности и взаимном доверии между все- ми работниками. Б. Разделение труда – это дифференциация и специализация об- щественного труда, закрепляющаяся в виде профессиональной под- готовки каждого работника. Разделение труда проявляется на раз- личных уровнях: • международное разделение труда между странами, т. е. между национальными экономиками; • разделение общественного труда на крупные роды: промышлен- ность, сельское хозяйство, строительство, транспорт и др.; • межотраслевое разделение труда – в промышленности, сельс- ком хозяйстве и т. д. Например, в современной промышленности обособленно существуют и развиваются свыше 700 отраслей; • внутрипроизводственное разделение труда на предприятиях и в фирмах, в том числе подетальное и пооперационное разделение труда. При сравнении кооперации труда и разделения труда выявляется ведущая, т.е. определяющая, роль разделения труда. Впервые этот приоритет разделения труда рассматривал А. Смит. Он привел два существенно значимых аргумента. Во-первых, «богатство рождается из разделения труда» [5, с. 189]. Для иллюстрации этого тезиса А.Смит применил пример с изготов- лением булавок. Если ремесленнику предложить изготовить булав- ки, выполняя все необходимые трудовые операции, начиная от по- иска руды в земле, то, возможно, за один год он изготовит одну бу- лавку. Если же этому ремесленнику предложить готовую прово- локу, то, возможно, в один день он изготовит 20 булавок. Но если 100 ремесленников объединить в мануфактуре, а их труд разделить по операциям, то в один день они будут изготавливать 2000 була- вок. Здесь количество разделенных операций равняется N-кратному увеличению объема выпуска продукции. Однако ремесленник пре- вращается в рабочего, выполняющего лишь одну трудовую опера- 29 цию и, как следствие, получающего заработную плату за выполне- ние своей трудовой операции в течение рабочего дня. Во-вторых, при разделении труда между хозяйственно-обособлен- ными профессиональными работниками обнаруживается действие закона экономии рабочего времени. Действие данного закона про- иллюстрируем с помощью следующего примера. Предположим, на рынке встречаются кузнец и столяр. Первый покупает стул и отдает за него три топора. Известно, что на изготовление одного топора кузнец затрачивает полтора часа, а столяр делает один стул за шесть часов. Экономия рабочего времени выявляется, если далее предпо- ложить, что кузнец начнет сам для себя делать такой же стул, а сто- ляр захочет выковать для себя такой же топор. Тогда в силу недос- таточности профессиональных умений и навыков каждый из них затратит большее время на изготовление названных изделий. До- пустим, что столяр изготовит «свой» топор за 12 часов, а кузнец сделает «свой» стул за 36 часов. Следовательно, когда кузнец и сто- ляр совершают обмен – один стул за три топора, каждый из них экономит свой труд. «Каждый из них как бы получает больше тру- да, чем отдает, каждый выигрывает время и силы» [12, с. 158]. В заключение отметим, что профессиональное разделение труда, по- рождающее экономию рабочего времени, объективно нуждается в обмене результатами труда, т. е. в рыночных отношениях между двумя товаропроизводителями. Эти рыночные отношения выпол- няют, по сути, роль кооперации труда, развивающейся в общест- венном масштабе, благодаря которой развивается вся система раз- деления общественного труда. 2.3. Ресурсы и альтернативный принцип их использования Слово «ресурсы» (фр. ressources) означает запасы, возможности, источники чего-нибудь. Экономические ресурсы – это, прежде все- го запасы, известные, доступные, но не используемые в настоящий период времени. Напротив, если ресурсы вовлекаются в хозяйст- венный оборот, т. е. применяются в процессе производства на пред- приятиях и в фирмах, то тем самым они приобретают новую эконо- мическую форму – факторы производства. 30 В экономической теории ресурсы классифицируют по пяти ос- новным видам: • природные и энергетические ресурсы; • трудовые ресурсы, т. е. профессионально подготовленные работ- ники в трудоспособном возрасте; • производственные ресурсы, т. е. средства труда, или иначе – ка- питал, в натуральной форме – прежде всего машины и оборудование; • финансовые ресурсы, т. е. деньги, применяемые с целью капи- таловложений, т. е. инвестирования капитала предприятий, фирм; • организационные ресурсы, выступающие в административной и предпринимательской формах. Например, предпринимательская способность к организационной и управленческой деятельности яв- ляется ресурсом, используемым с целью соединения необходимых факторов производства на предприятии и последующего рациональ- ного применения этих факторов. Точный учет имеющегося ресурса определенного вида ведет к представлению о его ограниченности. Степень ограниченности ре- сурса выражается в таких понятиях, как редкость, значительные или большие запасы, неучтенный вид ресурса и др. Еще в классической политэкономии было установлено, что огра- ниченность ресурсов (земля, труд, капитал) вынуждает общество к ограничению как производства, так и потребления материальных благ. Вместе с тем сохраняется реальная возможность увеличения выпуска одних продуктов за счет уменьшения выпуска других. Та- кие структурные сдвиги в производстве требуют альтернативного выбора, т. е. отказа от определенных количеств одних продуктов ради получения больших количеств других продуктов труда. Возможность альтернативного выбора комбинации продуктов труда принято иллюстрировать графическим методом – с помощью кривой производственных возможностей. С этой целью воспользу- емся примером из «Экономикс» К. Макконнелла и С. Брю. Предпо- ложим, что в экономике страны производится не великое многооб- разие товаров и услуг, как это есть в действительности, а только два продукта – промышленные роботы и пицца. Все ресурсы использу- ются для производства роботов и пиццы. Гипотетические данные о производстве этих двух продуктов представлены в табл. 1. 31 Таблица 1 Возможности производства пиццы и промышленных роботов при полной занятости ресурсов Производственные альтернативы Вид продукта А В С Д Е Пицца (сотни тыс. шт.) 0 1 2 3 4 Роботы (тыс. шт.) 10 9 7 4 0 Используя данные табл. 1, построим кривую производственных возможностей (рис. 3). Крайние точки этой кривой, т. е. альтерна- тивы А и Е. представляют со- бой нереалистические возмож- ности. Зато по мере продвиже- ния от альтернативы А до аль- тернативы Е наблюдается воз- растание вынужденных (вме- ненных) потерь в производстве роботов, обусловленное стрем- лением к увеличению произ- водства пиццы на каждую до- полнительную единицу (сотня тыс. шт.). Данную тенденцию, проявляющуюся при альтерна- тивном выборе, называют за- коном возрастающих вменен- ных потерь. При этом в ка- честве доказательства служит сравнительный анализ измене- ний катетов в треугольниках ВаС и СвД. Рис. 3. Кривая производственных возможностей  Действия данного закона обнаруживаются во всех случаях реше- ния вопроса типа: какая единственная комбинация роботов и пиццы (из альтернатив В, С, Д) является оптимальной для общества? По мнению К. Макконнелла и С. Брю, подобный вопрос носит норма- 32 тивный характер. Ответ на него дается с позиций действующих в обществе ценностей, которые определяются контролирующей груп- пой: диктатурой партии, электоратом, гражданским населением, от- дельными институтами или какой-то их комбинацией. Однако на практике возникают и другие вопросы, определяющие проблему аль- тернативного выбора в целом. 2.4. Проблема выбора в экономике Слово «проблема» (греч. problema – задача, задание) означает слож- ный вопрос, требующий всестороннего подхода для своего разреше- ния. В современной экономике ограниченность ресурсов требует делать выбор с позиций решения следующих фундаментальных вопросов. 1. Что производить? Это решение должно отвечать как на во- прос о видах продуктов, требующихся каждый год, так и на вопрос об объеме производства каждого вида продукта. Одновременно рассматривается вопрос о соответствующих пропорциях в распре- делении имеющихся, т. е. ограниченных, ресурсов. 2. Каким образом произвести избранные продукты? С этим во- просом связано представление о прогрессе в области техники и тех- нологий. Решения принимаются с определенным расчетом: переве- шивают ли выгоды от применения новой технологии те расходы, т. е. издержки, которые требуются при внедрении этой технологии. 3. Кто получает то, что произведено? В соответствии с разли- чиями между личным и производственным потреблением меньшая часть произведенных продуктов относится к предметам потребле- ния, а большая – к средствам производства. Именно предметы по- требления распределяются между членами общества – в соответст- вии с их денежными доходами. При этом обязательно учитываются регулирующие воздействия со стороны налогов и других обяза- тельных платежей. 4. Какой объем ресурсов использовать для текущего потребле- ния и какой – для будущего? Данный вопрос решается прежде всего на основе различий между действительными и перспективными по- требностями. Эти различия позволяют провести довольно четкую разграничительную линию между факторами производства, исполь- зуемыми для удовлетворения личных и производственных потреб- ностей в настоящий период времени, и ресурсами, необходимость в 33 которых определяется в плановом порядке. Обычно плановые рас- четы предприятий и фирм относятся к будущему периоду от одного года до пяти лет. Более длительный период будущего потребления рассматривается с помощью методов прогнозирования, учитываю- щих основные виды необходимых ресурсов. В целом проблема выбора в экономике носит планомерный ха- рактер. Возможность планомерного выбора базируется на рацио- нальном использовании факторов производства, имеющихся в рас- поряжении предприятий и фирм. Эта возможность соответствует представлению об общественном труде как целесообразной деятель- ности людей. Необходимость планомерного выбора включает в себя расчеты на весь прогнозируемый период будущего потребления и в этом смысле требует централизованного планового подхода к ис- пользованию ресурсов в масштабах страны. ТЕСТЫ 1. Экономический смысл потребности состоит в том, что это: А) естественная нужда человека, требующая удовлетворения; Б) необходимое условие общественно нормального существова- ния и развития человека; В) момент целеполагания в процессе профессионального труда человека; Г) движущий мотив общественной деятельности человека. 2. Экономическое единство материальных, духовных и общест- венных потребностей выражается в том, что они: А) удовлетворяются посредством их материального обеспечения; Б) представляют собой три основные стороны жизни общества и его членов; В) могут быть отнесены к любой социальной группе людей; Г) все ответы верны. 3. Взаимосвязь простых моментов процесса труда проявляется в виде: А) предмета труда; Б) средства труда; В) труда как живой деятельности самого человека; Г) продукта, т. е. результата, труда; Д) технологии. 34 4. Основной экономический эффект кооперации труда заключа- ется в том, что она: А) является формой объединения труда отдельных работников в виде артели, мануфактуры и т. д.; Б) способствует развитию согласованности, т. е. форм управле- ния, совместных действий отдельных работников; В) создает новую, коллективную производительную силу труда, необходимую при создании крупных сооружений; Г) позволяет повышать производительность труда отдельных ра- ботников. 5. Определяющим моментом труда как живой деятельности че- ловека является: А) применение средств труда, увеличивающих рабочую силу че- ловека; Б) затрата рабочей силы человека в виде умственной, мускуль- ной и нервно-психической энергии; В) определение цели процесса труда в соответствии с потребно- стью; Г) знание и использование технологии как способа создания оп- ределенного продукта труда. 6. Закон возвышения потребностей проявляется: А) при возникновении потребности нового вида; Б) как поиск дополнительных ресурсов с целью создания блага, необходимого для удовлетворения потребности нового вида; В) в новой технологии производства блага, необходимого для удовлетворения потребности нового вида; Г) как связь между потребностью нового вида и материальным благом, созданным с целью удовлетворения этой потребности. 7. Всеобщей формой разделения труда является: А) профессиональное разделение труда; Б) разделение труда на крупные роды: сельское хозяйство, про- мышленность, транспорт и др.; В) межотраслевое разделение труда в промышленности и/или сельском хозяйстве; Г) внутрипроизводственное разделение труда на предприятиях: подетальное и пооперационное; Д) международное разделение труда. 35 8. Действия закона экономии рабочего времени обусловлены: А) профессиональной специализацией работников на выполне- нии отдельных трудовых операций; Б) согласованием трудовых действий между различными профес- сиональными работниками предприятия; В) обменом различных продуктов в определенных меновых про- порциях между ними; Г) необходимостью взаимосвязи между профессионально разде- ленной деятельностью людей и последующим обменом продуктами – результатами этой деятельности. 9. Понятие «производительность труда» отражает способность ра- ботника производить определенное количество продукции в едини- цу времени, благодаря: А) индивидуальному профессиональному мастерству, применяе- мому на конкретном рабочем месте; Б) коллективному профессионализму работников, участвующих в производстве определенного вида продукции; В) общему профессионализму работников, занятых в определен- ной отрасли общественного производства; Г) технологическому и организационному обеспечению необходи- мых условий эффективного труда работника на его рабочем месте; 10. На современном этапе развития общественного производства интенсивность труда повышается в основном за счет: А) увеличения затрат умственной энергии, соответствующей уров- ню профессиональной подготовки работника; Б) роста затрат мускульной энергии, соответствующей представ- лению о физическом труде; В) повышения затрат нервно-психической энергии, обусловленных требованиями правил применения высокоэффективных технологий; Г) командно-административных требований немедленного и пол- ного исполнения управленческих решений на каждом рабочем месте. 11. При создании ноу-хау ключевое значение имеет ресурс в виде: А) информационной технологии; Б) квалификации человека, работающего с компьютером; В) творческой идеи, возникающей у профессионального работника; Г) предпринимательской способности менеджера. 12. Оптимальный вариант использования ресурсов может быть представлен в виде точки, находящейся: 36 А) на кривой производственных возможностей; Б) в области, ограниченной данной кривой; В) в области, находящейся вне кривой производственных возмож- ностей; Г) все ответы неверны. 13. Закон возрастающих временных издержек (потерь) проявля- ется в том, что при полном использовании ресурсов: А) вслед за увеличением количества применяемого труда возрас- тают также затраты всех других видов ресурсов; Б) рост объемов производимых продуктов требует увеличения за- трат всех видов ресурсов; В) последовательное увеличение выпуска одного продукта тре- бует уменьшения выпуска другого продукта, причем в возрастаю- щих масштабах; Г) все ответы верны. 14. Проблема выбора в экономике решается путем: А) последовательных ответов на фундаментальные вопросы: «что производить?» и т. д.; Б) цельного, т. е. взаимосвязанного видения ответов на все фун- даментальные вопросы одновременно; В) выделения «основного звена» среди фундаментальных вопро- сов, например: «кто получает то, что произведено?»; Г) обоснования всех фундаментальных вопросов путем учета ре- сурсов, имеющихся в распоряжении общества. 15. Фундаментальный вопрос «что производить?» решается с по- зиций: А) имеющихся производственных мощностей (факторов) дейст- вующего предприятия; Б) централизованного планирования ассортимента продукции, вы- пускаемой предприятием; В) изучения рыночного спроса на продукцию предприятия с уче- том возможных изменений этой продукции; Г) все ответы неверны. 16. Издержки, которые требуются при внедрении новой техноло- гии, понижаются за счет: А) удешевления техники, используемой при этой технологии; Б) снижения цен на продукцию, выпускаемую по новой технологии; 37 В) увеличения объема продукции, выпускаемой на основе этой тех- нологии; Г) сокращения времени на выпуск объема продукции по сравнению с аналогичным объемом продукции в предыдущем периоде времени. 17. Какой объем ресурсов использовать для текущего потребле- ния и какой – для будущего? В этом вопросе определяющее значе- ние имеют: А) ресурсы для будущего потребления; Б) ресурсы для текущего потребления; В) выбор приоритетных отраслей производства, получающих ос- новную часть ресурсов для будущего потребления; Г) заемные ресурсы для будущего потребления, получаемые на условиях кредитных отношений. 18. Вопрос «кто получает то, что произведено?» решается посред- ством распределения в виде: А) пропорции между личным и производственным потреблением; Б) соотношения действительных и перспективных потребностей; В) образования различных денежных доходов – заработная плата, прибыль, рента, процент, налоги и др.; Г) соотношений между количествами материальных благ, кото- рыми пользуются различные социальные группы общества. 19. Непрерывность процесса производства на промышленном пред- приятии обеспечивается за счет: А) распределения и обмена продукции на основе заказов на эту продукцию; Б) потребления всей произведенной продукции; В) воспроизводства как единства фаз «производство – распреде- ление – обмен – потребление»; Г) расширенного воспроизводства, включающего в себя процесс увеличения производственных мощностей предприятия. 20. Предприятие является основным звеном в структуре: А) общественного разделения труда; Б) общественного производства; В) промышленного производства; Г) производственных отношений между субъектами хозяйствования. 38 Тема 3. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА 3.1. Понятие экономической системы Греческое слово «systema» означает целое, составленное из час- тей, т. е. отражает идею соединения частей в целое. В философском смысле система – множество элементов, нахо- дящихся в отношениях и связях между собой, которое образует це- лостность, единство. Здесь идея соединения находит свои формы выражения в отношениях и связях между элементами системы. Именно формы отношений и связей обеспечивают целостность сис- темы, т. е. ее внутреннее единство. Существует также внешнее един- ство со средой, во взаимосвязях с которой система выражает свою целостность. Отмеченные общие признаки системы характеризуют, разумеет- ся, и экономическую систему общества, хотя здесь они приобретают «свою» специфику в соответствии с особенностями самой экономи- ческой действительности. Так, роль элементов в экономической сис- теме отводится прежде всего основным звеньям общественного про- изводства – предприятиям и фирмам, осуществляющим производст- во материальных благ. Между этими элементами устанавливаются и основные формы экономических отношений, в том числе: а) производственные отношения, обусловленные разделением труда, т. е. специализацией каждого отдельно взятого предприятия и/или фирмы на производстве определенных видов товаров и услуг; б) отношения собственности на средства производства, опреде- ляющие экономическую обособленность предприятия и фирмы; в) товарно-денежные отношения между предприятиями и/или фирмами, выражающие обмен товарами производственного назна- чения. Наряду с данными формами отношений в экономической систе- ме важное место занимают взаимосвязи, среди которых первосте- пенная роль принадлежит взаимосвязи между производством и по- треблением материальных благ в обществе. Например, относитель- ное перепроизводство товаров превращается в экономический кри- зис для предприятий и фирм, осуществивших такое «перепроизвод- ство». Суть этого кризиса состоит в том, что следствием товарного перепроизводства являются как сокращение денежных доходов, по- 39 лучаемых работниками предприятий и фирм, так и уменьшение ре- ального потребления в семейных хозяйствах. На основе данного примера можно сделать два существенно значимых вывода. 1. Вся совокупность отношений между основными звеньями об- щественного производства подлежит регулированию со стороны различных организаций (правительство, финансовые учреждения, банки, рыночные структуры и др.). 2. В результате регулирования достигается определенная степень устойчивости всех экономических отношений, их стабильность, которая воспринимается в качестве макро- и микроэкономических пропорций, или иначе – в форме налаженных, планомерных связей между всеми хозяйственными субъектами и объектами в экономи- ческой системе страны. Обобщая вышеизложенное, можно сказать, что экономическая система общества – устойчивая совокупность основных и регули- рующих звеньев общественного производства, находящихся в опре- деленных отношениях и связях между собой, благодаря которым обеспечивается стабильное удовлетворение потребностей обще- ства и его членов. 3.2. Роль собственности в экономической системе общества В семантическом смысле понятие «собственность» имеет два зна- чения: 1) имущество, принадлежащее кому-нибудь; 2) принадлежность имущества кому-нибудь. Взаимосвязь данных значений собственности заключается в том, что «принадлежность» отражает отношения между людьми по по- воду имущества, которое может быть представлено в качестве «но- сителя» этих отношений. Исторически первая форма собственности достоверно устанав- ливается в условиях матриархата (40–14 тысяч лет до н.э.). Дело в том, что здесь впервые определяется принадлежность человека к материнскому роду. Вместе с тем на основе обычаев определяется принадлежность имущества отдельным членам рода, который вы- ступает гарантом своих же обычаев. 40 В условиях «неолитической революции» (по датировке, на Ближ- нем Востоке она занимает период от середины VIII до середины VII тысячелетий до н.э.) начинают формироваться государствен- ность и правовое сознание граждан по поводу собственности на имущество и землю. При этом в правовых нормах собственности применяется и развивается понятийная (логическая) лексика, гене- тически связанная с родовыми обычаями. Изначально экономическая система, организуемая государством, функционирует на основе натуральных хозяйств, образующих так называемую «восточную общину». Речь идет, по словам К. Маркса [20, с. 42], об азиатском способе производства. Как отмечают спе- циалисты по истории Востока, свой путь к цивилизованному обще- ству все народы мира начинали посредством азиатского способа производства. На Ближнем Востоке период существования «азиатской» экономи- ческой системы завершается в первой половине I тысячелетия до н.э. В это время происходит так называемая социальная мутация, закре- пленная реформой Солона в Древней Греции, VI в. до н.э. Суть дан- ной «мутации» заключается в общественном признании экономиче- ской роли частной собственности на землю, которая также предпо- лагает наличие свободных граждан в городах, где развитие получа- ют ремесла и торговля. В экономической теории Аристотель впер- вые называет два типа собственности: общая и частная. Так, в работе «Политика» он рассматривает вопрос о взаимосвязи этих типов собственности и приходит к вполне современному выводу: «Немалые преимущества имеет поэтому тот способ пользования собственностью, который принят теперь: он совмещает в себе хоро- шие стороны обоих способов, которые я имею в виду, именно об- щей собственности и собственности частной» [1, с. 410]. Однако «хорошие стороны» частной собственности Аристотель связывает с экономическим идеалом, каковым у древних греков счи- талось небольшое земледельческое хозяйство, где трудятся рабы. Тем самым идеализируется рабовладельческий строй общества. Это общественное устройство получает свое дальнейшее развитие в ра- бовладельческом Древнем Риме. Следовательно, изначально част- ная собственность приобретает эксплуататорские черты, которые усиливаются лишь по мере укрупнения рабовладельческих лати- фундий в Древнем Риме. 41 Когда совершается исторический переход от рабовладельческого к феодальному обществу, видоизменяется и эксплуататорский ха- рактер частной собственности. Вместо рабов как «говорящих ору- дий» труда применяется уже труд крепостных крестьян. Дальней- шее развитие феодального строя выражается в последовательном переходе от барщины к натуральному оброку и от него – к денеж- ному оброку. Неизменным признаком феодальной частной собст- венности остается лишь крепостная зависимость крестьян, которая соответствует внеэкономическому принуждению к труду. Новая история частной собственности связана с началом про- мышленной революции, а также с развитием рыночных отношений и банковского кредита. На авансцену капиталистического строя об- щества выходит новый тип частного собственника – предпринима- тель. Он использует свою новаторскую, предпринимательскую спо- собность и активно пользуется банковским кредитом. Именно при- менение кредита приводит к «открытию» первичных экономиче- ских эффектов капиталистической частной собственности. 1. Если вся банковская ссуда расходуется на приобретение фак- торов производства с целью выпуска продукции и реализации ее на рынке, то обратный возврат этой ссуды банку происходит за счет денежных средств покупателей-потребителей данной продукции. 2. Если произведенная продукция обладает новизной, которая соответствует вкусам и предпочтениям покупателей-потребителей, то последние добровольно соглашаются платить за нее по более высоким ценам согласно принципу: «издержки плюс прибыль». 3. Если ссуда уже возвращена банку и ссудный процент уплачен, то у самого предпринимателя-капиталиста остается: а) предпринимательская прибыль; б) техническая основа предприятия, т. е. машины и оборудование. По сути это – частная собственность, которая уже оплачена покупателями продукции и, значит, бесплатно присваивается ка- питалистом. Государство может, разумеется, национализировать эти бесплат- но присвоенные средства труда. Тогда предприниматель прекратит свою деятельность. Однако у государства также возникнет пробле- ма: кому передать национализированные средства труда как объект собственности? И будут ли они применены с той же долей новизны продукции, приносящей прибыль? 42 Взаимосвязь этих двух подходов – национализация или отказ от нее – подводит к обобщающему выводу: собственность представ- ляет собой исторически конкретную форму присвоения факторов производства и, значит, присвоения материальных благ. На современном этапе два типа собственности проявляются в со- ответствующих формах. Так, государственная собственность имеет четыре основные формы: 1) исключительное право собственности самого государства на всю территорию страны как объект присвоения; 2) согласно административно-территориальному делению страны обособляется региональная собственность – на уровнях областей и районов. При этом во внимание принимаются административные субъекты хозяйствования в каждом отдельно взятом регионе; 3) муниципальная собственность городов как центров экономи- ческой и культурной жизни людей; 4) собственность государственных предприятий. Сюда относят- ся и бюджетные предприятия оборонного значения, и коммерческие предприятия, у которых контрольный пакет акций принадлежит го- сударству. Частный тип собственности проявляется в трех основных формах: 1) единоличное владение – малая форма, относящаяся к индиви- дуальному предпринимательству; 2) партнерство, т. е. кооператив, основанный на паевых взносах его членов; 3) корпорация – акционерное общество, концентрирующее мно- гочисленные капиталы путем выпуска акций и облигаций. Многообразие форм собственности обладает внутренним един- ством, которое определяется со стороны властвующего начала в обществе, т. е. государства. Значение этого единства невозможно переоценить. По словам В.И. Ленина, «право есть ничто без аппара- та, способного принуждать к соблюдению норм права» [11, с. 33]. Сила государственного аппарата отождествляется с действиями административной власти, суда, полиции и т.д. В целом государство устанавливает определенный порядок в от- ношениях собственности с помощью законодательных актов, т. е. юридически значимых документов, а затем поддерживает данный порядок с помощью органов исполнительной власти. Следователь- 43 но, государство обладает способностью изменять (регулировать) установившиеся отношения между субъектами собственности. В законах о собственности предусматриваются лишь три основ- ных правомочных действия для всех субъектов хозяйствования, от- носящихся к любой форме собственности (табл. 2). Таблица 2 Основные правомочия собственника Содержание правомочия Наименования правомочия Трактовка действия Ограничение действия Владение Фактическое обладание вещью, позволяющее ока- зывать на нее физическое воздействие Противозаконным будет отчуждение вещи посторон- ним лицом – в случаях ее находки или кражи Распоряжение Право определить судьбу вещи – передать другому лицу в собственность, во временное пользование, на хранение, переработку и т.д. В случаях, предусмотренных законом, распоряжение осуществляется другими лицами, например, судебным исполнителем, вопреки желанию собственника Пользование Реализация субъектом права полезных свойств вещи, имущества Запрещается использование вещи, имущества во вред интересам других лиц или общества в целом Однако современная хозяйственная практика объективно выну- ждает экономическую теорию рассматривать не только основные, но и дополнительные правомочия собственников, например: а) «право на доход», связанное с приобретением ценных бумаг и, значит, с инвестиционными процессами в экономике; б) «право управления», связанное с применением труда наемных менеджеров, и др. Полный перечень всех известных правомочий собственников мо- жет быть представлен как «пучок» прав. Использование дополнительных правомочий относится в основ- ном к формам частной собственности. Поэтому в экономической теории рассматриваются так называемые трансакционные издерж- 44 ки, связанные с документальным оформлением прав собственности фирм. Обычно эти издержки осуществляются фирмой при подго- товке к заключению контрактов о рыночных сделках. Единство отношений собственности между всеми субъектами хозяйствования в обществе характеризуется также с позиций ос- новных, т. е. наиболее общих, функций собственности. К числу та- ковых функций относится во-первых, тот особый способ соединения рабочей силы со средствами производства, который определяет отличия одной историко-экономической эпохи от другой. Пример: рабовладение, крепостная зависимость, наемный труд, плановое трудоустройство. Во-вторых, как исторически конкретная форма присвоения фак- торов производства, собственность обусловливает непосредствен- ную цель общественного производства. К примеру, в рабовладель- ческом и феодальном обществах главное внимание уделялось обо- гащению частного хозяйства – соответственно домашнего и поме- щичьего. При переходе от феодализма к капитализму выясняется, что цель общественного производства заключается в обогащении и государства и частных хозяйств, причем в одинаковой степени. В постиндустриальный период развития промышленных стран на пер- вое место выдвигаются цель и задачи повышения экономической эффективности предприятий и фирм, конкурирующих между собой и стремящихся к монопольному положению на рынках. Одновре- менно в странах социалистической ориентации на первый план вы- двигаются приоритеты социальной справедливости. В-третьих, как исторически конкретная форма присвоения мате- риальных благ, собственность определяет и характер распределе- ния результатов общественного производства. Это распределение закрепляется в юридических формах различных видов денежных доходов: заработная плата, прибыль, рента, процент и др. В-четвертых, на основе отношений собственности, складываю- щихся в стране, формируется определенная социальная структура общества. Она включает в себя различные социальные группы лю- дей – сильные и слабые, имеющие различные возможности для под- держания и усиления своего положения в обществе. Поэтому совре- менное государство проводит, как правило, политику социальной ориентации рыночной экономики. 45 3.3. Классификация экономических систем В экономической литературе, издаваемой в Республике Бела- русь, общепринятой считается классификация моделей экономиче- ских систем, предложенная американскими экономистами К. Мак- коннеллом и С. Брю. В ней выделяются четыре основные модели (табл. 3). Таблица 3 Модели экономических систем Особенности системы Тип системы Правовые отношения собственности Отношения между хозяйствами Экономическая политика Традиционная экономика Родовые обычаи преобладают Родоплеменные наряду с элементами рынка Государство поддерживает приоритет рынка Чистый капитализм Неприкосновенность частной собственности Свободная конкуренция Невмешательство государства в рыноч- ные отношения Смешанная экономика Частный и государст- венный секторы Несовершенная конкуренция Государственное регулирование экономики Командная экономика Приоритет государственной собственности Плановое распреде- ление ресурсов и продуктов труда Приоритет государственных интересов Вместе с тем в экономической литературе даются и другие клас- сификации экономических систем. Из них наиболее известными являются: 1) пять общественно-экономических формаций – первобытно-об- щинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, ком- мунистическая. Эта классификация разработана К. Марксом и Ф. Эн- гельсом; 2) пять стадий экономического развития – традиционное обще- ство, переходное общество или период создания условий для сдви- га, период сдвига, стадия зрелости, стадия высокого уровня массо- вого потребления. Автором этой классификационной концепции является американский экономист У. Ростоу. 46 На современном этапе различные экономические системы взаи- модействуют между собой на основе развивающегося международ- ного разделения труда. Отношения собственности на ресурсы и продукты труда регулируются при этом на основе международных соглашений между правительствами заинтересованных стран. В це- лом такие соглашения представляют собой нормы международного права, которые воспринимаются уже в качестве исторически ново- го, третьего типа собственности. Главное внимание уделяется международной корпоративной собст- венности. Она основывается на принципах акционерного участия юри- дических лиц, относящихся к различным странам. Как способ хозяйст- венной деятельности данная собственность соединяет в себе преиму- щества государственной концентрации инвестиционных средств на оп- ределенных направлениях и/или проектах, с одной стороны, и экономи- ческую заинтересованность непосредственных участников – с другой. Основной недостаток международной корпоративной собствен- ности заключается в том, что, в силу участия здесь представителей различных стран, она способна противостоять интересам каждой отдельно взятой страны. Эта противоположность интересов вызы- вает общественные протесты антиглобалистов. Тем не менее необ- ходимость решения известных глобальных проблем требует даль- нейшего развития международного экономического сотрудничест- ва, закрепленного в соответствующих нормах международного права собственности. ТЕСТЫ 1. Наиболее существенный признак понятия «система» – это: А) множество элементов, включаемых в систему; Б) внутреннее единство соединенных элементов системы; В) внешнее единство целостной системы со средой; Г) отношения и связи, обеспечивающие целостность системы. 2. Элементы системы находятся в отношениях и связях между со- бой. При этом определяющее значение имеют отношения, так как: А) через отношения проявляются свойства системы в ее внеш- нем единстве со средой; Б) отношение выражает связь противоположных сторон системы; 47 В) отношение взаимозависимости, т. е. общности, элементов сис- темы воспринимается как связь между ними; Г) отношение есть взаимосвязь элементов системы. 3. В экономической системе общества роль системообразующих «элементов» выполняют: А) промышленные предприятия; Б) предприятия и фирмы; В) фирмы и финансовые учреждения; Г) организации, регулирующие производственные отношения меж- ду предприятиями или фирмами. 4. Экономическая система общества – это: А) устойчивая совокупность экономических элементов, взаимо- действие которых обеспечивает создание материальных условий жиз- недеятельности общества; Б) упорядоченная особым образом система связей между произ- водителями и потребителями благ и услуг; В) устойчивая совокупность основных и регулирующих звеньев общественного производства, находящихся в определенных отно- шениях и связях между собой, благодаря которым обеспечивается стабильность удовлетворения потребностей общества и его членов; Г) способ, которым страна решает проблемы недостатка ресур- сов и достигает своих экономических целей. 5. Собственность называют основой экономической системы об- щества, потому что она: А) означает имущество, принадлежащее физическим или юриди- ческим лицам; Б) представляет собой исторически конкретную форму отчуждения имущества в пользу определенных физических и юридических лиц; В) является исторически конкретной формой присвоения факто- ров производства и, как следствие, материальных благ, необходи- мых для удовлетворения потребностей общества и его членов; Г) отражает юридически оформленные стремления различных фи- зических и юридических лиц к монопольному праву собственности на факторы производства и, как следствие, на материальные блага. 6. Тип (греч. typos – форма, образец) собственности означает: А) общность экономических интересов только государственных субъектов собственности; 48 Б) общность экономических интересов только частных субъек- тов собственности; В) сравнение и сопоставление общих экономических интересов государственных и частных субъектов собственности; Г) монопольное право государственных и частных субъектов собст- венности на определенные виды имущества, т. е. материальных благ. 7. Полное право феодальной собственности выражается в крепо- стной зависимости крестьян: А) при барщинной форме производства; Б) натурально-оброчной форме производства; В) денежно-оброчной форме производства; Г) пользовании общинными землями. 8. При капитализме частная собственность возникает путем: А) отчуждения ее от непосредственных производителей, т. е. на- емных работников; Б) бесплатного присвоения в результате инвестирования капита- ла за счет кредитных, т. е. заемных, денежных средств; В) установления монопольного права на факторы производства; Г) «кражи», по словам П. Прудона. 9. Общность форм государственного типа собственности выра- жают прежде всего: А) предприятия как основные звенья общественного производст- ва в государственном секторе экономики; Б) населенные пункты и главным образом города как объекты и субъекты муниципальной собственности; В) административно-территориальные субъекты собственности в регионах страны – области и районы; Г) территория страны как единый объект присвоения в последней. 10. Общность форм частного типа собственности выражают преж- де всего: А) индивидуальные экономические интересы, направленные на пре- вышение доходов над расходами; Б) потребности семейного хозяйства, удовлетворение которых обес- печивает существование и развитие каждого члена семьи; В) коллективные экономические интересы партнерств, т. е. ко- оперативов; Г) совместные экономические интересы акционерных обществ, на- правленные на максимизацию прибылей корпораций. 49 11. Какое понятие отражает возможность определения судьбы имущества: А) владение; Б) распоряжение; В) пользование; Г) присвоение. 12. Кроме основных правомочий собственника «пучок» прав соб- ственности включает право: А) на управление; Б) отчуждение; В) пользование; Г) принадлежность. 13. Главной функцией собственности в экономической системе общества является: А) соединение рабочей силы со средствами производства; Б) отражение цели общественного производства; В) определение характера распределения результатов обществен- ного производства; Г) формирование определенной социальной структуры общества. 14. Какой вид собственности преобладает в смешанной экономике: А) государственная; Б) индивидуально-частная; В) совместно-частная; Г) собственность транснациональных корпораций (ТНК)? 15. Основным преимуществом командной экономики является: А) слабо выраженная социальная дифференциация общества; Б) мобилизация всех видов ресурсов на приоритетных направле- ниях развития экономики; В) запрет или ограничение частного предпринимательства и ча- стной собственности; Г) дефицит потребительских товаров и услуг. 16. Проблема «что, каким образом и для кого производить» име- ет отношение: А) только к смешанной экономике; Б) только к традиционной экономике; В) только к чистому капитализму; Г) к любому обществу независимо от его социально-экономиче- ской структуры. 50 17. Общественно-экономическая формация – это: А) совокупность производительных сил и производственных от- ношений общества; Б) исторически определенный экономический базис общества с соответствующей ему политической надстройкой, В) исторически конкретный способ соединения рабочей силы со средствами производства; Г) все ответы верны. 18. Экономический базис общества представляет собой: А) социальную структуру общества; Б) отношения собственности на средства производства, опреде- ляющие отношения производства–распределения–обмена–потребле- ния материальных благ; В) объективные связи между людьми, опосредованные их отно- шениями к средствам производствам, процессу труда, к обществен- ному продукту; Г) совокупность производственных отношений, соответствующих определенной ступени развития материальных производительных сил, т. е. экономическую структуру общества. 19. Основу экономического базиса составляют: А) материальные блага, произведенные и потребляемые обществом; Б) отношения собственности на ресурсы и факторы производства; В) производительные силы общества; Г) ресурсы и факторы производства независимо от денежных форм их выражения. 20. Рабовладельческая общественно-экономическая формация по сравнению с первобытно-общинным строем: А) явилась шагом назад, так как была основана на внеэкономи- ческом принуждении к труду; Б) явилась шагом вперед, так как способствовала развитию чело- веческой цивилизации; В) не внесла существенного вклада в исторический процесс че- ловечества; Г) все ответы неверны. 51 Тема 4. РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ 4.1. Исторический переход от натуральных хозяйств к общественному производству товаров и услуг Согласно новейшим историческим исследованиям, «можно счи- тать бесспорно доказанным, что охота на крупных животных была основной формой хозяйства в продолжение всего изначального этапа развития первобытного общества и охотничий образ жизни опреде- лил все существование древнейшего человечества» [2, с. 80]. Этот изначальный этап называется палеолитом, окончание которого отно- сится к периоду времени приблизительно 10 тысяч лет назад. Неолит, как последняя эпоха каменного века, занимает период времени VIII–III тысячелетия до н.э. Для неолита характерны высо- кая техника обработки камня (его шлифовали, затачивали, сверли- ли) и появление керамики, а также прядения и ткачества. Но глав- ное – рубеж VIII–VII тысячелетий до н.э. признается как начало «неолитической революции». Исходя из материалов II Советско-Американского симпозиума, который состоялся в 1986 г. в Ташкенте, исходным пунктом «не- олитической революции» нужно считать освоение пищевого ком- плекса. На Ближнем Востоке в состав пищевого комплекса входили пшеница, ячмень, козы, овцы и крупный рогатый скот. По словам Ф. Хола, «отсюда мы получаем информацию о процессе отделения пастушеского дела от земледелия» [3, с. 64]. В связи со специализацией земледелия и скотоводства происхо- дит обособление ремесла, известное как второе крупное обществен- ное разделение труда. Здесь важно отметить переход от второсте- пенной роли ремесла (по сравнению с первичной, т. е. пищевой, не- обходимостью земледелия и скотоводства) к его самостоятельной роли, обусловленной возникновением и развитием еще одной круп- ной сферы общественного труда – строительства. Обособление строительной отрасли по времени и по сущности соответствует возникновению «центров цивилизации» в виде пер- вых городов. Непрерывное расширение и совершенствование строи- тельных работ означает не что иное, как повышение степени вос- требованности все новых и новых материалов и орудий труда для 52 продолжения этих работ. Как следствие, происходит обособление регулярной меновой торговли. Вместе взятые названные общественные разделения труда обра- зуют каркас экономического базиса того древнего мира, история которого начинается вслед за «неолитической революцией». Счита- ется, что на Ближнем Востоке этот революционный период занял около 1000 лет и завершился на рубеже VII–VI тысячелетий до н.э. Именно к этому периоду времени относится известная культура по- селения Чатал-Гуюка (на территории современной Турции). Оно просуществовало с 6500 до 5650 г. до н.э. Археологические исследования показывают, что Чатал-Гуюк за- нимал 13 гектаров площади и архитектура его домов и святилищ характеризовалась единообразием. Хозяйство базировалось на экс- тенсивном земледелии, животноводстве и охоте. Но «еще одним, если не самым значительным источником дохода жителей Чатал- Гуюка была торговля» [16, с. 85]. Обнаружены также признаки протогосударственного управления. По времени вслед за Чатал-Гуюком начинается история убейд- ской культуры (протошумеры), и здесь впервые выявляется исполь- зование золота. Преемницей же этой культуры предстает действи- тельно полномасштабная цивилизация, созданная шумерами. Счита- ется, что именно в Шумере в конце IV тысячелетия до н.э. произо- шел окончательный переход «от варварства к цивилизации». Цент- ральными моментами этого перехода являются преодоление «пред- метной логики» мышления неолитического человека, с одной сто- роны, а с другой – возникновение «теоретической» текстовой дея- тельности, связанной с новыми видами практики, такими как управ- ление, учет, планирование и т. д. Фактически речь идет о возникно- вении письменности. Изучение древних письменных источников позволяет сделать обобщающий вывод о том, что так называемый азиатский способ производства представляет собой натуральное хозяйство, органи- зованное государством в масштабах страны. В этом хозяйстве го- сударство выполняет несколько организационно-хозяйственных функ- ций. Из них первая и, возможно, главная функция – осуществление кооперации труда в крупном масштабе с целью строительства двор- цов, храмов, пирамид, оросительных систем, дорог и т. д. 53 Другая функция – регулирование отношений, складывающихся в так называемой восточной общине. Количество таких общин опреде- ляется с позиций местоположения очагов оседлости людей, т. е. мест, удобных для ведения сельского хозяйства: земледелия и животно- водства. Каждая община занимается также различными видами реме- сел. Однако все продукты труда подлежат государственному учету наряду с учетом самих работников – по возрасту, профессии, воз- можности использования в крупномасштабной коопера-ции труда. Важное значение имеет и третья организационно-хозяйственная функция древнего государства. Согласно материалам вышеупомянуто- го II Советско-Американского симпозиума, у древних государств, ос- нованных на отчуждении и перераспределении прибавочного про- дукта, имелась постоянная потребность увеличить его массу. Это достигалось тремя способами: прямым военным ограблением со- седних стран, перекачиванием из них рабочей силы и паразитиро- ванием на международной торговле [3, с. 85]. Обратим внимание на роль международной торговли в развитии экономических функций древнего государства. «Паразитирование» на этой торговле означает не что иное, как приспособление к ней, а точнее – вынужденное и расчетливое ее использование в интересах государства. Такое понимание паразитирования на международной торговле соответствует, к примеру, суждениям древнекитайского мыслителя Шан Яна, жившего в IV в. до н.э. Он писал: «Появление одного ляна (в V–III вв. примерно 16,4 г) золота внутри границ оз- начает исчезновение двенадцати даней (дань = 34,2 л) зерна за гра- ницей, а появление двенадцати даней зерна внутри границ равно- значно исчезновению одного ляна золота за границей. Если госу- дарство поощряет распространение золота внутри границ, то оно лишится и золота и зерна; зернохранилища и сокровищницы будут пусты и государство ослабеет. Если государство поощряет произ- водство зерна внутри границ, то оно будет иметь и золото и зерно, зернохранилища и сокровищницы будут полны, и государство бу- дет могущественным» [7, с. 161]. Одновременно и во взаимосвязи с международной торговлей древ- нее государство использует также внутреннюю торговлю, которая поддается непосредственному учету и регулированию. Для иллюст- рации уровня развития внутренней торговли в странах Ближнего Востока приведем два примера. 54 1. Южная Вавилония, XVIII в. до н.э. Некто купил 42 сара сада, засаженного финиковыми пальмами, и сообщает: «пять сиклей се- ребра, полную цену его, отвесил» [19, с. 179]. Примечание: 1 сар = 35,28 м2, 1 сикль = 8,4 г. 2. Хеттские законы, XVI в. до н.э., устанавливали: цена пахотно- го быка – 12 сиклей серебра; цена упряжной лошади – 20 сиклей; 1 мул – 1 мина серебра (мина = 505 г); 1 овца – 1 сикль и т. д. «Та- ковы расценки. То, что установлено в селении, действительно и в столице государства» [19, с. 287]. Данные примеры ясно указывают на применение всеобщего экви- валента, в данном случае в виде серебра, его весовых единиц. Од- нако дальнейшее развитие меновой торговли происходит путем взаимодействия ее составляющих частей – международной и внут- ренней. Объективно это взаимодействие нуждается в установлении единого всеобщего эквивалента. Впервые он появляется в VII в. до н.э. путем государственной чеканки золотых монет в Лидии, стране, рас- положенной на северо-западе от Вавилонии. Практическое исполь- зование монет, выпущенных государством, отражается в новом по- нятии – деньги. Как следствие, применение денег порождает ряд новых экономических явлений: а) возникает купеческая торговля, которая в отличие от меновой торговли ведет к накоплению денег, т. е. денежного богатства; б) формируется общественное представление о необходимости и возможности теоретического объяснения правил или законов обо- гащения частных (семейных, домашних) хозяйств. В результате возникает наука под названием «ойкономия», IV в. до н.э.; в) именно научные методологические подходы Ксенофонта, и Арис- тотеля в особенности, позволяют обосновать главенствующую роль натурального хозяйства по сравнению с денежным хозяйством, цели которого соответствуют деятельности торговцев-купцов, рос- товщиков-кредиторов; г) все возможные сравнения и сопоставления интересов – госу- дарственные и частные в отношении перспектив развития нату- рального хозяйства – объективно ведут к переходу от рабовладель- ческого строя к феодализму. При этом купеческая торговля выпол- няет роль посредника между частнофеодальными натуральными хозяйствами. 55 Только в новых исторических условиях, когда товарный обмен, т. е. купеческая торговля, получает адекватную материально-тех- ническую базу в виде мануфактурных предприятий, в основном за- вершается исторический переход от натуральных хозяйств к обще- ственному производству товаров и услуг. Всеобщие условия товар- ного производства становятся предметом исследования политиче- ской экономии как второго этапа развития экономической теории. 4.2. Возникновение и функции денег Изначально меновая торговля сопровождается учетом вещей. С этой целью применяются «учетные фишки». Однако в связи с возникнове- нием письменности система «учетных фишек» преобразуется в систе- му мер и весов. Как исторический факт: около 2334 г. до н.э. царем шумерского Аккада становится Саргон Древний и, согласно его ре- шениям, была введена единая система мер и весов [4, с. 96]. Например, весовая подсистема включала такие мерные единицы, как: а) уттату. Наименьшая гирька весит 15 уттату, или 1/12 сикля, или 0,65 г.; б) сикль как главная мерная единица – гирьки весят в среднем 8,1 г. Применяется также тяжелый сикль весом 12,5 г – этj мера ежеме- сячного процента с мины серебра; в) мина весит 60 сиклей, а вес 60 мин соответствует весу 1 та- ланта, или 30,3 кг. Следующий этап на пути к формированию представлений о день- гах связан с применением всеобщих эквивалентов. Известно, что во второй половине II тысячелетия до н.э. в Древнем Египте одновре- менно применялось около 10 всеобщих эквивалентов. Они имели вид идиомы (греч. idioma – своеобразное выражение). Приведем три примера. 1. «Ячмень в виде ячменя» и «1 мешок, что стоит 1 мешок» (яч- меня). При этом 1 мешок зерна равен 76,88 л. 2. «Сезамовое масло в виде сезамового масла» и «1 хин, что сто- ит 1 хин» (сезамового масла). Хин – сосуд, емкость которого пока не установлена. 3. «Серебро в виде серебра» и «серебро в виде вещей» (в диба- нах). При этом 1 дибан = 96.4 г. 56 По сути древнеегипетские идиомы являются примерами мышле- ния на рубеже предметно-логических (донаучных) представлений о вещах, обмениваемых посредством торговли. Фактически в пред- метных идиомах отражаются два свойства товара. Следовательно, значение понятия «товар» состоит в том, что посредством его лю- бая обмениваемая вещь связывается со всеобщим эквивалентом, т. е. товаром, который со временем приобретет противоположное название «деньги». Исторический момент явления денег миру связан с первой че- канкой монет. По Геродоту, впервые чеканка золотых монет со- стоялась в Лидии в VII в. до н.э. Применение денег инициируется государством, и навсегда выпуск или эмиссия денег останется пре- рогативой (лат. praeragativa – исключительное право) государства. Благодаря чеканке монет меновая торговля существенно изменя- ется: функции всех мерных единиц (относительно веса, длины, объ- ема товаров) «сращиваются» с металлом, избранным государством в качестве единого всеобщего эквивалента. Другими словами, все ранее применявшиеся меновые пропорции типа Х товара А = Y то- вара В заменяются единообразной формой цены: товар Х = N де- нежных единиц. Новое экономическое равенство, т. е. цена, сразу получает огромнейшую сферу применения, в том числе в хозяйст- венном учете и предварительных расчетах всевозможных хозяйст- венных операций. Всеобщее применение цен означает, что принцип пропорционального экономического равенства переходит теперь к самим деньгам, которые используются во всех актах купли-продажи разнообразных товаров и услуг. На современном этапе роль денег раскрывается при последова- тельном рассмотрении четырех основных функций денег. 1. Мера стоимости. Эта функция денег выполняется при изуче- нии цен на рынке, в бухгалтерском учете и в экономических расче- тах, требующих знания о ценах товаров и услуг. Во всех подобных случаях свою функцию меры стоимостей деньги выполняют лишь идеальным образом, выступая в виде мысленно представленных цен товаров и услуг. При этом используется масштаб цен, т. е. офици- альная денежная единица: например, белорусский рубль или евро. По словам К. Маркса, «как мера стоимостей и как масштаб цен деньги выполняют совершенно различные функции» [13, с. 107]. 57 Главная из них – мера стоимостей, т. е. определение или установле- ние цены товара. 2. Деньги как средство обращения. Для выполнения этой функ- ции требуются реальные, наличные деньги. Они используются в ры- ночных сделках по купле-продаже товаров. Совокупность всех та- ких сделок выражается формулой товарного обращения: Т–Д–Т. Она показывает, что реальные деньги постоянно находятся в сфере обращения. Следовательно, масса денег, т. е. количество средств обращения, сокращается за счет повторного перемещения денег от одного товара к другому. С учетом данного перемещения, т. е. чис- ла оборотов, одних и тех же денег определяется общая масса денег, необходимых для обращения товаров: Масса денег = средствденежныхходноименныоборотовЧисло рынкенаянаходящихстоваров,ценСумма . Повторное использование одних и тех же денег указывает также на естественную тенденцию процесса обращения, стремящуюся «сде- лать из монеты лишь символ ее официального металлического со- держания» [13, с. 137]. Не случайно поэтому на смену золотым мо- нетам приходят серебряные и медные знаки стоимости, а затем их заменяют государственные бумажные деньги. 3. Деньги как средство платежа. Эта функция проявляет себя во всех случаях продажи товаров или услуг в долг. Главное отличие этой функции денег проявляется в форме коммерческого кредита, когда товар передается от одной фирмы к другой в обмен на вексель (нем. wechsel). С учетом кредитных отношений масса денег, необходимых для обращения, изменяется согласно формуле О ВПлПлКрТЦМ  , где М – масса денег в обращении; ТЦ – сумма цен товаров, реализуемых на рынке; Кр – сумма цен товаров, проданных в кредит; Пл – сумма цен товаров, ранее проданных в кредит, по которым наступил срок платежей; 58 ВПл – сумма взаимопогащающихся платежей; О – число оборотов одноименных денежных единиц. 4. Мировые деньги. Сегодня функция мировых денег выполняет- ся национальными валютами (итал. valuta – цена, стоимость). В них отсутствует золотое содержание, имевшее место до 1978 г., когда вступили в силу Ямайские соглашения стран-членов МВФ о пере- ходе к «плавающим» курсам национальных валют. Устойчивость «плавающего» обменного курса валюты конкретной страны обеспе- чивается за счет: а) поддержания ее реальной покупательной способности на внут- реннем рынке страны; б) соглашения между правительствами двух или более стран об условиях применения национальных валют во взаимных расчетах. Историческое отрицание золота как денежного металла свиде- тельствует об окончательном отделении сущности денег от мате- риализованных знаков их стоимости: другие металлы, бумага и да- же электронные знаки на пластиковых карточках и т. п. Единствен- ным всеобщим основанием для применения денег как единого все- общего эквивалента, является право собственности на определен- ные суммы денег. Эти денежные суммы определяются прежде всего в виде различных денежных доходов: заработная плата, прибыль, налоги и т.д. Часть полученных доходов расходуется их собствен- никами с целью покупок необходимых товаров и услуг. Тогда на передний план выдвигаются четыре вышерассмотренные функции денег. Вместе с тем образуется и другая часть доходов, предназна- ченная для сбережения и/или накопления. Данное предназначение денег относится к будущему, т. е. плановому и/или прогнозируемо- му, периоду времени. Итак, выявляется еще одна функция денег как средства сбереже- ния и накопления. На современном этапе функция сбережения отно- сится к физическим лицам, прежде всего – к наемным работникам, получающим заработную плату. Часть этой зарплаты сберегается, как правило, с помощью банковских вкладов до востребования (пла- стиковые карточки) или депозитов – вкладов на определенный срок. Функция накопления денег относится к юридическим лицам, а также к физическим лицам-бизнесменам. Эти накопления денег про- исходят в основном за счет чистой прибыли, остающейся в распо- ряжении данных лиц после вычета налогов и других обязательных 59 платежей. Цель денежного накопления состоит в последующем ин- вестировании капиталов, принадлежащих данным лицам. Разумеет- ся, инвестиции предполагают куплю-продажу товаров и услуг, ко- торые определяются с помощью бизнес-плана, а точнее – указанной в нем технологии. Следовательно, денежное накопление является одной из форм расширения масштабов применяемого капитала, т. е. увеличения его стоимости. В этом смысле функция накопления де- нег выходит за рамки рыночных сделок по купле-продаже товаров и услуг. Капитал как самовозрастающая стоимость – совершенно дру- гая «история» применения денег. Известно, что часть денежных доходов физических лиц исполь- зуется с целью покупки золота и ювелирных изделий. В этих случа- ях говорят о функции денег как средства образования сокровищ. 4.3. Роль рыночных отношений в экономической системе общества Первоначальный смысл понятия «рынок» (нем. Ring – буквально торговая площадь в средневековом городе) означает место встречи продавцов и покупателей того или иного товара. Изначально обна- руживается также общая связь (отношение) между продавцами и покупателями – это использование денег. Обычно покупатели всту- пают на рынок в качестве владельцев денег. Следовательно, регулярный рынок возникает не ранее историче- ского момента появления массовых покупателей, вынужденных систематически тратить свои деньги на покупки различных товаров. Такой момент наступает под воздействием развития мануфактур- ных предприятий, применяющих труд наемных рабочих. Последние получают заработную плату, т. е. денежный доход, составляющий единственный источник их существования. На современном этапе рыночная экономика воспринимается как совокупность всех видов рынка, взаимосвязанных между собой. Роль отдельно взятого рынка отводится отношению между продав- цами и покупателями товара одного-единственного вида. Если по- добный единичный рынок рассматривается без указания конкретно- го вида товара, т. е. на основе общих свойств товара, то по сути дела формируется лишь теоретическое (мыслительное, абстрактное) пред- ставление о рынке как таковом. 60 Кроме денег типичными объектами рыночных отношений яв- ляются: • товары потребительского назначения, покупаемые населением страны: • товары производственного назначения, покупаемые предприя- тиями и фирмами: • специфические товары-факторы производства, покупаемые на рынках труда, земли, капитала. Роль субъектов рыночных отношений, т. е. продавцов и/или по- купателей товаров и услуг, выполняют: • физические лица, прежде всего – граждане страны; • юридические лица, т. е. организации, прежде всего – фирмы и предприятия; • государство, выступающее в лице его различных подразделений, непосредственно использующих бюджетные денежные средства. Сущность отношений между субъектами рынка по поводу объ- ектов рынка раскрывается в трех аспектах (лат. aspectus – взгляд, вид), а именно: 1) сначала ведутся переговоры, т. е. торг, о взаимоприемлемой цене товара, которая соответствовала бы взаимовыгодной купле- продаже этого товара; 2) как следствие, устанавливается договорная цена товара, кото- рая уравновешивает интересы покупателя и продавца в предпола- гаемой рыночной сделке; 3) совершается непосредственный обмен «товар–деньги» соглас- но договорной цене товара. При этом рыночная сделка о купле-про- даже товара производственного назначения обычно сопровождается оформлением юридического документа. В теории отражаются три практически значимые определения цены товара: • цена есть денежное выражение стоимости товара. При этом внимание акцентируется на величине стоимости, которая опреде- ляется согласно общерыночной формуле: Цена = Издержки + Прибыль (в расчете на единицу продукции); • цена суть отношение между продавцом и покупателем товара. Здесь внимание акцентируется на трех вышеотмеченных аспектах рыночного отношения, сводимого к заключению рыночной сделки; 61 • цена может быть представлена как пропорция между производ- ством и потреблением данного вида товара. В этом случае сопос- тавляются и сравниваются между собой весь объем предложения и весь объем спроса по данному виду товара – например, в масштабах региона и/или страны. Исходя из роли цены, которую иногда называют «душой» рынка, рассмотрим последовательность общих функций рынка в экономи- ческой системе общества. На первое место выдвигается ценообра- зующая функция рынка. Она осуществляется в отношении всех то- варов и услуг, без всякого исключения, и в ней проявляется рыноч- ное отношение как таковое. Вторая функция рынка – регулирующая. На первый взгляд это регулирование относится в равной степени и к продавцам и к поку- пателям товаров и услуг. Однако повторяющиеся экономические кризисы, связанные с относительным перепроизводством товаров, свидетельствуют скорее о приоритетном значении регулирующей функции рынка в отношении покупательской способности потреби- телей товаров и услуг. Третья, посредническая функция рынка осуществляется посред- ством развития оптовой и розничной торговли. Именно торговые организации определяют место и механизм, которые обеспечивают встречу продавцов и покупателей и товаров и услуг. Четвертая, санирующая (лат. sanatio – оздоровление) функция рынка проявляется путем «избавления» от недостаточно эффектив- ных объектов и субъектов рыночных отношений. Существенное значение имеет и пятая, информационная функция рынка. Она означает предварительное изучение видов товаров, их цен, конкурентных условий их купли-продажи и т. д. Только при наличии достоверной информации о рынке принимается вполне ра- циональное (лат. rationalis – разумно обоснованный, целесообраз- ный) решение о заключении конкретно взятой рыночной сделки. В целом, рынок имеет позитивную (лат. positives – положитель- ный) характеристику. К числу явно позитивных сторон рынка от- носятся: 1) эффективное распределение ресурсов, которое обеспечивается путем конкурентно-обусловленного регулирования производства товаров и услуг с целью их последующей полной реализации; 62 2) свобода выбора при принятии решений о рыночных сделках. Эти решения носят равноправный характер для производителей- продавцов и потребителей-покупателей товаров и услуг. Данное равноправие в рыночных сделках означает: • возникновение конкуренции между производителями-продав- цами при наличии избытка товара на рынке, с одной стороны, и ме- жду потребителями-покупателями в условиях дефицита товара на рынке – с другой, • гибкую адаптацию (лат. adaptare – приспособлять) субъектов рыночных отношений к изменяющейся рыночной конъюнктуре (лат. conjunctura – совокупность условий рынка); 3) воспитание «экономического человека». По словам А. Смита, экономический человек обладает устойчивой привычкой рассчиты- вать свои денежные доходы и расходы таким образом, чтобы дохо- ды, как правило, превышали расходы. Однако рынок имеет и негативные (лат. negatives – отрицатель- ный) стороны: • отсутствие стимулов к производству общественно значимых продуктов труда, если эти продукты не приносят прибыли для фир- мы или предприятия; • отсутствие стимулов к рациональному использованию и защите окружающей среды; • тенденция к расслоению общества, т. е. субъектов рыночных отношений, на две противоположные стороны: – сильная, преуспевающая, как правило, собственники земли и средств производства; – слабая, недостаточно обеспеченная жизненными благами, как правило, – наемные работники, имеющие единственный источник к существованию в виде заработной платы. Что касается стихийного равновесия между спросом и предложени- ем на рынках товаров и услуг, то за ним скрываются действия законов товарного обмена. По словам К. Маркса, эти законы действуют как принудительные силы конкурентной борьбы. Значит, если стихийное равновесие рыночных отношений рассматривается как негативная сторона рынка, то предполагается его противоположная сторона – ры- ночная монополия в качестве позитивной стороны рынка. 63 ТЕСТЫ 1. В продолжение всего палеолита основной формой хозяйства является: А) изготовление каменных орудий труда; Б) охота на крупных животных; В) собирательство дикорастущих плодов; Г) рыболовство. 2. Началом «неолитической революции» нужно считать: А) отделение пастушеского дела от земледелия; Б) обособление ремесла, связанное со строительством первых городов; В) освоение пищевого комплекса; Г) возникновение меновой торговли. 3. Главная экономическая особенность древнейших цивилизаций состоит в том, что государство: А) использует письменные виды деятельности, связанные с управ- лением, учетом и планированием хозяйственной практики людей; Б) поддерживает сакрализацию (лат. sacer – священный) власти путем строительства дворцов, храмов, пирамид и т. д.; В) регулирует меновую торговлю внутри страны; Г) организует общее натуральное хозяйство в масштабах страны. 4. Интересы древнего государства в использовании меновой тор- говли направлены к поощрению: А) распространения золота внутри страны; Б) роста производства зерна в стране; В) увеличения выпуска ремесленных изделий с целью обмена их за границей; Г) «диффузии» культур, т. е. обмена знаниями и хозяйственным опытом между различными народами и странами. 5. Распространение серебра как всеобщего эквивалента товаров обусловлено: А) развитием международной меновой торговли; Б) развитием внутренней меновой торговли; В) установлением государственных расценок на различные товары; Г) взаимосвязью и взаимодействием международной и внутрен- ней меновой торговли. 64 6. Исторический переход от натуральных хозяйств к обществен- ному производству товаров и услуг завершается, когда возникают: А) деньги, т. е. единый всеобщий эквивалент; Б) купеческая торговля, ведущая к накоплению денежного богат- ства; В) наука, исследующая законы ведения и обогащения частных хозяйств; Г) мануфактурные предприятия как материально-техническая база товарного обмена. 7. Адекватным выражением цены товара является: А) Х товара А = Y товара B; Б) «серебро в виде вещей»; В) товар А = N граммов серебра; Г) товар А = N денежных единиц. 8. Функцию денег как меры стоимости выполняют: А) наличные деньги, предназначенные для покупки определен- ного товара; Б) идеальные деньги, мысленно представленные с помощью зна- ния о цене определенного товара; В) масштаб цен, т. е. денежная единица, официально установ- ленная государством; Г) цена, установленная в результате торга между продавцом и покупателем определенного товара. 9. Как средство обращения, деньги – это: А) наличные деньги, используемые конкретным потребителем при оплате услуги; Б) масса денег, необходимых для обращения (купли-продажи) всех товаров, находящихся на рынке; В) золотые монеты, отчеканенные в качестве единого всеобщего эквивалента; Г) депозиты вкладчиков в банковской системе. 10. Деньги как средство платежа: А) заменяются долговыми обязательствами, т.е. векселями; Б) применяются в виде платежей за товары, ранее полученные в кредит; В) используются в безналичных расчетах по взаимопогашающим- ся платежам; Г) все ответы верны. 65 11. На современном этапе функция мировых денег осуществляется: А) золотом и другими благородными металлами, сбросившими свои «национальные мундиры» (монеты, бумажные и кредитные деньги); Б) свободно конвертируемыми валютами (СКВ – доллар, евро и др.), которые используются с учетом «плавающих» курсов нацио- нальных валют других стран; В) национальными валютами во взаимных двухсторонних расче- тах, в которых учитывается возможность применения резервных региональных валют других стран; Г) все ответы верны. 12. Общая цель применения денег как средства сбережения и на- копления заключается в том, что: А) банковские вклады физических лиц служат источником заем- ных средств в банковской системе; Б) источником, обеспечивающим выплаты ссудного процента и, как следствие, процентов по вкладам, является прибыль, получае- мая в результате инвестирования капиталов предприятий и фирм; В) банковские счета юридических лиц служат основанием для безналичных расчетов между этими лицами посредством банков- ской системы; Г) банковская система концентрирует временно свободные сред- ства и направляет их на инвестирование проектов, осуществляемых физическими и юридическими лицами. 13. По сравнению с древней меновой торговлей и средневековой купеческой торговлей рынок имеет актуальное, т. е. существенно важ- ное для настоящего времени, значение, так как во главу угла он ставит: А) всеобщность отношений между покупателями и продавцами товаров и услуг; Б) деньги, выполняющие ряд общественно значимых функций; В) банковскую систему «общественного счетоводства», посред- ством которой осуществляются основные расчетные операции меж- ду субъектами хозяйствования в стране; Г) государственное регулирование товарно-денежных отноше- ний, складывающихся внутри страны, и экономических отношений с другими странами. 14. Суть рыночного отношения между покупателями и продав- цом товара или услуги выражается в форме: 66 А) предварительного торга по поводу установления цены этого товара; Б) соглашения о цене купли-продажи; В) сделки как непосредственного обмена товара на деньги со- гласно установленной, договорной цене; Г) ожидания последующей встречи между продавцом и покупа- телем данного товара или услуги. 15. Решающий момент определения рыночной цены товара за- ключается: А) в расчете величины стоимости товара, т. е. средних, обществен- но необходимых затрат труда в процессе производства этого товара; Б) отношении между продавцом и покупателем, которые догова- риваются о цене сделки, т. е. купли-продажи товара; В) пропорции между объемом производства товара и объемом его реализации, за которым «скрывается» объем потребления этого товара; Г) соотношении между изменениями денежных доходов потен- циальных покупателей и стремлениями продавцов к увеличению предложения данного товара. 16. Отметьте функцию рынка, в отношении которой все другие функции рынка выступают как следствия: А) информативная; Б) ценообразующая; В) регулирующая; Г) посредническая; Д) санирующая. 17. Главная позитивная сторона рынка – эффективное распреде- ление ресурсов, которое обеспечивается за счет: А) чистой, т. е. свободной и/или совершенной, конкуренции ме- жду производителями-продавцами товаров и услуг; Б) несовершенной конкуренции, связанной с применением мо- нополистической власти производителей-продавцов на рынках то- варов и услуг; В) права собственности субъектов отношений на рынках факто- ров производства – труда, земли, капитала; Г) приоритета выборочного спроса потребителей-покупателей на определенные виды товаров и услуг по сравнению с предложением этих товаров и услуг. 67 18. Рынок воспитывает «экономического человека», характерной чертой которого становится: А) повседневная связь с рынком как местом приобретения необ- ходимых товаров и услуг; Б) систематическое сопоставление (расчет) своих доходов и рас- ходов с целью гарантированного сохранения «кассового остатка» доходов; В) поиск выгодного размещения своих сбережений с целью их дальнейшего прироста; Г) все ответы верны. 19. К числу негативных сторон рынка не относится: А) отсутствие стимулов у продавцов и покупателей к защите ок- ружающей среды, которая требует безвозвратных издержек; Б) отсутствие стимулов у производителей-продавцов к предло- жению дешевых товаров и услуг, которые не приносят прибыли; В) тенденция к развитию интенсивных методов хозяйствования; Г) тенденция к расслоению общества на две противоположные стороны – сильные и слабые социальные группы. 20. Объективные цели развития рыночной экономики осуществ- ляются, если государственное регулирование регламентирует: А) функции банковской системы, прежде всего – кредитование инвестиций в отрасли экономики страны; Б) параметры социальной ориентации производителей-продавцов товаров и услуг с позиций (внерыночного) обеспечения потребно- стей слабых групп населения; В) рыночные цены, которые устанавливаются путем равновесия между предложением и спросом на различные товары и услуги; Г) объемы производства товаров и услуг для отраслей и кон- кретных предприятий и фирм. 68 ОТВЕТЫ НА ТЕСТЫ Тема 1: 1. В; 2. Г; 3. В; 4. Б; 5. Б; 6. Б: 7. Г; 8. Г; 9. В; 10. Б; 11. В; 12. Г; 13. Г; 14. Б; 15. В; 16. А; 17. Б; 18. Б; 19. А; 20. В. Тема 2: 1. Б; 2. А; 3. Г; 4. В; 5. Б; 6. Г; 7. А; 8. Г; 9. Г; 10. В; 11. В; 12. А; 13. В; 14. Г; 15. В; 16. Г; 17. Б; 18. Г; 19. В; 20. Б. Тема 3: 1. Г; 2. А; 3. Б; 4. В; 5. В; 6. В; 7. А; 8. Б; 9. Г; 10. А; 11. Б; 12. А; 13. Г; 14. В; 15. Б; 16. Г; 17. Б; 18. Г; 19. В; 20. Б. Тема 4: 1. Б; 2. В; 3. Г; 4. Б; 5. В; 6. Г; 7. Г; 8. Б; 9. Б; 10. Г; 11. В; 12. Б; 13. В; 14. В; 15. Б; 16. Б; 17. Г; 18. Г; 19. В; 20. Б. 69 Список цитированной литературы 1. Аристотель. Политика / Аристотель // Сочинения: в 4 т. – М., 1993. – Т. 4. 2. Борисковский, П.И. Древнейшее прошлое человечества / П.И. Борисковский. – 2-е изд. – М., 1980. 3. Древние цивилизации Востока: материалы II Советско-Аме- риканского симпозиума. – Ташкент, 1986. 4. Древние цивилизации / под общей ред. Г.М. Бонгард-Левина. – М., 1989. 5. Дэнi, А. Гiсторыя эканамiчнай думкi: дапаможнiк для студэн- таў / А. Дэнi. – Мiнск, 1996. 6. История диалектики. Немецкая классическая философия. – М., 1978. 7. Книга правителя области Шан. – М., 1993. 8. Ксенофонт. Воспоминания о Сократе / Ксенофонт. – М., 1993. 9. Кумпф, Ф. Диалектическая логика: основные принципы и проблемы / Ф. Кумпф, Э. Оруджев. – М., 1979. 10. Ленин, В.И. Полн. собр. соч. / В.И. Ленин. – 5-е изд. – Т. 29. 11. Ленин, В.И. Полн. собр. соч. / В.И. Ленин. – 5-е изд. – Т. 33. 12. Майбурд, Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров / Е.М. Майбурд. – 2-е изд. – М., 2000. 13. Маркс, К. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2-е изд. – Т. 1. 14. Маркс, К. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2-е изд. – Т. 46, ч. 1. 15. Маршалл, А. Принципы экономической науки: в 3 т. / А. Мар- шалл. – М., 1993. – Т. 1. 16. Мелларт, Д.Ж. Древнейшие цивилизации Ближнего Востока / Д.Ж. Мелларт. – М., 1982. 17. Реуэль, А. История экономических учений: учеб. пособие / А. Реуэль. – М., 1972. 18. Философский словарь / под ред. М. Розенталя. – 3-е изд. – М., 1975. 19. Хрестоматия по истории Древнего Востока. – М., 1980. – Ч. 1. 20. Экономическая энциклопедия. Политическая экономия: в 4 т. – М., 1972. – Т. 1. 21. Экономическая энциклопедия. Политическая экономия: в 4. т. – М., 1980. – Т. 4. 70 71 СОДЕРЖАНИЕ В ВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Тема 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ И МЕТОД. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.1. Этапы развития экономической теории. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.1.1. Ойкономия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.1.2. Политическая экономия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.1.3. Экономикс и ее структура. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.2. Методы познания экономической действительности. . . . . . . 11 1.2.1. Переход от живого созерцания к абстрактному мышлению. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.2.2. Процесс абстрактного мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . 12 А. Принцип единства исторического и логического. . . . 14 Б. Диалектическая триада развития. . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 В. Метод восхождения от абстрактного к конкретному. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.2.3. Практика – критерий истинности экономической теории. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 1 .3. Функции экономической теории. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Т ЕСТЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Тема 2. ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ. ПРОБЛЕМА ВЫБОРА В ЭКОНОМИКЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.1. Потребности, их классификация и закон возвышения потребностей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.2. Процесс труда, его простые моменты и закон экономии рабочего времени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 2.3. Ресурсы и альтернативный принцип их использования. . . . . 30 2 .4. Проблема выбора в экономике. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Т ЕСТЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Т ема 3. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА. . . . . . . 39 3.1. Понятие экономической системы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.2. Роль собственности в экономической системе общества. . . 40 3.3. Классификация экономических систем. . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Т ЕСТЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Т ема 4. РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ. . . . . . 52 4.1. Исторический переход от натуральных хозяйств к общественному производству товаров и услуг. . . . . . . . . . 52 4.2. Возникновение и функции денег. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 4.3. Роль рыночных отношений в экономической системе общества. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Т ЕСТЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 О тветы на тесты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Список цитированной литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Учебное издание СВЕТЛИЦКИЙ Иван Сергеевич ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: введение в курс Пособие Редактор Т.Н. Микулик Компьютерная верстка Н.А. Школьниковой Подписано в печать 05.02.2010. Формат 60841/16. Бумага офсетная. Отпечатано на ризографе. Гарнитура Таймс. Усл. печ. л. 4,24. Уч.-изд. л. 3,32. Тираж 200. Заказ 559. Издатель и полиграфическое исполнение: Белорусский национальный технический университет. ЛИ № 02330/0494349 от 16.03.2009. Проспект Независимости, 65. 220013, Минск.