Социально-педагогические аспекты интеграции науки, образования и производства в структуре профессиональной подготовки педагогов-инженеров
Loading...
Authors
item.page.other-contributor
item.page.advisors
item.page.editors
Date
item.page.issn
item.page.isbn
item.page.depon
item.page.diss
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
item.page.title-alternative
Abstract
В статье рассматриваются теоретические и инструментально-практические аспекты интеграции науки, образования и производства в процессе профессиональной подготовки педагогов-инженеров в условиях инженерно-педагогического факультета БНТУ. Полемизируя о значимости данной интеграции, автор предлагает обратиться к многолетнему опыту такой интеграции на примере организации производственного обучения, учебных и производственных практик с ведущими учреждениями образования, наиболее передовыми предприятиями и организациями машиностроительного профиля.
item.page.description-other
The article discusses the theoretical and practical aspects of instrumental integration of science education and industry in the training of teachers, engineers in terms of engineering and the Faculty of Education National Technical University. Arguing about the importance of this integration, the author proposes to refer to the long experience of such integration on the example of the organization of industrial training, educational and industrial practices with leading educational institutions, most leading companies and organizations for machine building.
Description
Citation
Дирвук, Е. П. Социально-педагогические аспекты интеграции науки, образования и производства в структуре профессиональной подготовки педагогов-инженеров / Е. П. Дирвук // Вестник МГИРО. - 2015. - № 1. - С. 9-14.