Мониторинг самооценки компетенций выпускников электроэнергетической специальности

Abstract

Реализуя принципы Болонской декларации, большинство вузов оказалось вовлеченными в своеобразный эксперимент, в ходе которого необходимо адаптировать образовательный процесс к новым технологиям, переориентировать его психологически и организационно, переведя с методики консервативной передачи знаний к реальным потребностям современности. При этом меняющиеся требования к образованию и возможности, открывающиеся благодаря развитию и внедрению новых технологий, формируют новые требования к компетенциям.