В статье представлены особенности реализации одной из инновационных форм организации учебного процесса в техническом университете – междисциплинарного челленджа, дано обоснование эффективности его применения в системе профессиональной подготовки инженерных кадров новой формации для устойчивого развития различных отраслей экономики.